小鱼刺-改
当然有关系，尤其是以分数为重的应试教育。近水楼台先得月，好学校拥有好的师资力量，好的学习环境，好的教学资源，相比差点的学校优势很大。
可能大家会问，难道在差学校就没有成绩好的学生么？当然有，但是少，而且要付出成倍的努力，或拥有比别人聪明的头脑。
哪位家长有条件都想把孩子送进好的学校，不惜百万买学区房，花费一个月工资去补课。因为大家显然都知道这种情况。
但是情况没有那么糟，大家稍安勿躁。
1、首先，学校对孩子的影响各个阶段都是不一样的。我觉得高中影响最大，初中次之，小学影响就很小了。
高中都是经过中考择优录取的，优者越优。重点高中集中了各种优势，师资，生源，资源。每年高考，普通高中达本科人数甚至不如重点高中的零头。
而中小学是就近上学，生源质量相对均衡，教学质量差别也不会很大。
2、学习成绩是和诸多因素有关的，除了学校好坏，还有学习习惯，刻苦程度，学习方法等等。
学校好坏并不是唯一因素。学校好坏的差距，我们可以在其他方面进行弥补，通过自己的努力进入重点高中，大家平起平坐。
总之，学习成绩和学校好坏肯定是有关系的，高中关系最大，中小学关系不大。因此我的建议是，一定要让孩子在中小学努力，考上重点高中。
赢在中小学
其实学校的好坏也就是一个氛围，一个学校它好，主要就是生源质量好。当一个学校的生源质量比较好的时候，学校的学习氛围就比较强，在这种氛围下一部分同学就能够有比较好的进步，同时余下的同学能够保持他们进入学校的那种良好的状态并维持到高考。
但是并不是所有的同学都那么容易受到氛围的影响的总是有一些人可以做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖。比如像我这样的学生。
我当年分数肯定是考上自己市里面的一中的，但是一中离我家太远了，我家是在城乡结合部，我自己的初中就有高中自己的学校给我开出来比较好的条件，那就是免试上自己的学校，同时免学费还给我奖学金。
所以我就读了自己的学校，并且在老师水平不怎么样的情况下，我始终保持着比较高的分数。中考的时候是全市前30名到了高考的时候我是全市前15名，我反而还进步了15名。
对于学习，我还是有自知之明的，我比较适合作为走读生，所以离家近的学校对我来说有好处，因为普通的老师也教不了我，我需要有一定的时间自己学习自己思考，而且我消化的时间会比较久，如果我到市里面的一中去做在校生，同时还要浪费时间在洗衣服这种事情上面，那么我的学习成绩肯定没有办法和我在离我家更近的，但是稍微更差一点的母校相比。
而且虽然我家里比较穷，但是我对吃还是有一定的要求的，如果吃的不好吃，学校那种食堂的饭菜，那么我的精神状态以及我的肠胃肯定受不了，这一点，在学校寄宿和在离我家近的学校能够回家这种情况去比较也是差非常的多。
虽然说我所在的学校学习氛围没有像在一中那么好，周围的同学里面也有不读书，乱七八糟的那种情况，但是好歹我是在学校里面的尖子班，而且我是尖子班里面的领头羊。我始终是坐着“鸡头”的，没有受到过氛围的压迫。所以我在学习上面的自信心也保持的比较好。
因此当我考上大学以后，虽然我的学校是985，大家都是强中手，但是我仍然在我的戏里面名列前茅，连续拿了三年奖学金。
所以只要你对于学习的态度明确，并且有很强的自制力，别人是影响不到你的，也许你周围的人学会说点风凉话，说你除了学习什么都不懂。但是作为从小学到初中，一直是风云人物的我来说我享受够了风云人物的感觉，所以在高中三年承受一下寂寞，我觉得是值得的。
外语那点事
举两个学生的真实事例:(为方便叙述，命名为甲、乙同学。)
甲同学初中在乡镇中学就读，平时学习成绩优异，中考高分考入市重点高中，县里一中学为了留住优质生源，承诺三年高中免学杂费，并给该家庭几W元钱，由于家庭经济并不太宽裕，父母答应了，孩子留在这所县高中就读，三年后高考，甲同学连一般大学都没考上！
乙同学初中在另一乡镇中学就读，他所在的班级是全校班风学风最差的班，三年初中学习，无论班上同学怎样打闹、讲话、吸烟等，老师在与不在，他都能静心学习，且一直保持全年级成绩第一，中考考入市重点高中，三年后高考考入某著名军医大学！
假如甲同学高中去市重点高中就读，高考就不会连一般大学都考不上;乙同学不受外界环境影响专注学习，也许学校的好坏对乙同学成绩不会产生影响，但在我们周围，处在一个噪杂的学习环境中还能高度自律的学生又有多少呢？可能比例太小了吧！
所以，学生学习成绩的好坏除了自身的努力和自律，学校的好坏也深刻地影响着学生的成长！
好学校无论是从校风学风、人文环境，还是从师资力量、硬件设施等都对学生的学习、成长产生良好的、正面的促进作用！而一个成绩优秀的学生在一个差学校也可能受环境影响不思进取、自甘堕落！
星光下的雾
这个肯定有关系，但并不是起绝对因素。众所周知，一个学生的成绩是受多方面因素影响的，如智力发育方面（遗传也占很大的优势）、家庭教育方面、学校学习氛围和学生自身生涯规划等方面相关。
我们不能一昧把学生学习成绩的好坏直接与学校的好坏对立起来，很多时候当自己的学习成绩不理想时，应该更多先从自身找原因，进行正确归因。外部的环境不会因你而改变的，人只能慢慢地去适应它。祝你学习进步！[加油][加油][加油][加油][加油]
大海王699
学习成绩跟学校好坏有关系，但跟学习者本人关系更大。好的学校在治学管理、校风校纪、师资力量、办学条件都会上乖，无疑更利于学习和学好，但仼何事情都得辨证地看，给了好条件，只是拥有了学好的基础，能否真正学出好成绩还在于学习者本人，有道是“师傅领进门，修行靠个人”，再好的学校也有学不好的学生，再差的窝里也能飞出凤凰。关键的关健是你是谁?金子埋在土里也能发光，如果你有高飞的愿望，没人能阻挡得了你。我身边有两个例子形成了非常好的对比，同样是三十来岁的男生，一个毕业于一本的大学本科，一个只念过当地电大函授的专科，同时去考公务员，前者落榜，后者考上了。说明了什么呢?我只能说说明努力的重要性，要知道北纬48度的城市，那个只有电大专科文凭的孩子，三九天都在单位四下漏风的办公室里学习，而且是一连几年的苦读，不是一般人能做到的。相信内因的决定作用，相信努力的重要性，无论你身处的学校好与坏，你都会取得令人满意的成绩，前提是如果你愿意。图片来源网络
渺星人
你好！我是教育领域的风为澜殇，很高兴为你解答这个问题。
首先负责任的告诉你学习成绩与学校是有关系的，不得不说一个人的学习成绩是受各方面影响的，比如:自身的学习能力，学习方法，学习习惯，学习基础等主观原因，还有父母的教养因素等外在因素，但是学校对一个的影响也是极大的，那么在我看来主要表现在以下几个方面:
第一，学校的制度。
一个学校上至行政领导阶层，下至学生群体，都是需要制度去规范的，而这里的制度不仅包含了物质制度，同时也包含了学校的精神文化制度，一个学校的文化是学校长期以来积累的一种约定俗成的隐形制度，对于学生是有着很重要的影响的。比如有的学校重视学生的整体素质，有的学校重视学生的心理素质，而有的学校重视成绩。
第二，学校的上层领导。
这里不得不说到著名的教育理论:晕轮效应，一个学校领导的做事风格会对整个学校的文化形成一种刻板的影响，让所有的学校员工不自然地跟其走到一起。
第三，学校老师。
俗话说，一个什么样的学校就会培养出什么样的老师，如果一个学校整体都是积极向上的，那么培养出来的学生必然也会收到潜移默化的影响，这就是教育当中的隐性教育。
第四，学校的硬件设施。
一个学校的硬件设施是否配备齐全，也对学生的成绩有着至关重要的影响，比如很多学科在学习过程中需要借助一些硬件设施，比如计算机课，物理化学实验等等，还比如多媒体为我们的课堂增加了更多有趣的内容，这些都是无可厚非的。
综上所述，在我看来，学生成绩与学校之间存在着直接而又必然的联系。
以上是我的回答，谢谢！
风为澜殇
有关系。虽说“家庭教育”极端重要，但学校更重要。校风、学风、班风会影响孩子的学习；学校文化、师生关系、生生关系会影响孩子的学习；生活食宿环境会影响；教师素质、课堂模式、教辅资料都会影响。
马蹄莲学校张永伟
环境很重要，影响着人的行为，出淤泥而不染的还是极少数
学校好的，自然学生的质量好，成绩好，学校就会有学习氛围，从而使学校变成好学校。
但，也要看自身情况，除了努力还看天赋。就比如我，再怎么努力也考不上清北😂。要竭尽全力，也要接受现实接受自己。
静思学苑冯老师
我认为有关。
尽管每个学校一定会有个例，但应该更多的看普遍现象：学校的风气、身边同学的努力程度、奋斗目标，都会对学生的努力程度、学习态度造成影响。
所以，尽管有个别人可以不受环境影响，但环境大概率会影响大部分人。
多多柠檬爸爸
有一定关系，这只是外因。主要还是看自已。有些人不识字，但也有学问。学问不是文字，也不是知识。学问是从人生经验上来〉，从做人做事去体会。这个修养不只是在书本上念，随时随地的生活都是我们的书本，都是我们的教育！所以个人是关键！
