02.29 孩子上初三了，学习不好，还不想学习，该怎么办？

吴知

先调节好自己的心态，然后自己分析一下孩子现在这种情况自己有没有责任，有多大的责任。

父母是孩子最好的老师，你给孩子做了一个好的榜样了吗？你自己努力了吗？做父母的自己都不知道去努力、去学习却让孩子好好学习，能行吗？

孩子都是贪玩的，不知道学习这种情况是很正常的，也不要过分的焦虑。初三了，孩子大了，一下子让他改变很困难。学习这种东西既有天赋的原因也有后天的因素。

接受孩子的全部，是改变孩子的第一步。孩子接受你以后你才能引导，要不然你说你的他听他的，根本不理你。你接受孩子的全部，去爱他去，去理解他，孩子才能接受你。你说的孩子才能听，也愿意去听。当然父母自己也要先改变，努力做好孩子的榜样。

韩菜920

我相信不止您一个人面临这种问题，很多家长都为此而苦恼，真的是“皇上不急太监急”，马上面临中考，反而像拉车的老牛，一动不动了。

各位家长，谨记我一句话，此时此刻，要“不择手段”的让孩子提高成绩。当然，这里的不择手段不包括歪门邪道。下面我来分析一下各位家长该怎么解决这样的问题。

1、首先要做的第一件事，是要给孩子讲清利害关系，讲清中考对自己以后的求学生涯，乃至职业生涯的影响。让孩子能主动去学习。我一直觉得中考比高考还要重要，有兴趣的家长可以看看我之前的文章《孩子，决定你人生的是初中三年》。

有条件的可以花几天时间，带孩子去大学校园散散心，可能会有意外的效果。

此时如果孩子懂得了这个道理，那就万事大吉了，孩子能自主学习比外界强迫好十倍不止。

2、如果孩子始终不开窍，还是不想学习。那家长就要给孩子创造一切有利他学习的环境。如果孩子不自觉，可以放下工作多陪陪孩子；如果孩子爱看电视，那就当孩子在家时，家长也少开电视；如果孩子心理压力太大，就适当给予鼓励疏导。

总之，家长要多多观察孩子，多沟通，给孩子创造一切有利于学习的环境。

3、俗话说临阵磨枪，不快也光，应试教育就是分数第一。让孩子明白这个道理和方法也有很大帮助，一分之差有可能就几百个名次。

最后总结一下，就是要“不择手段”，让孩子提高分数。不管孩子现在理不理解，未来的他会感谢现在明智的父母。

赢在中小学

初三是个分水岭，每一个人的人生在这里都要进行一次重要抉择。

孩子不爱学习，应该不是到初三才有的现象，到初三下学期再来着急，首先父母的责任就有缺失。目前来看，排除智力因素，时间已经很紧张，建议走三条路。

一、找出孩子不爱学习、学习不好的原因。倘若不是智力原因。那么久需要到学校找任课教师、班主任、同学了解情况，同时在家长身上找找原因，通过外部的情况了解，勾勒出孩子不爱学习、学习不好的大致发展过程，把孩子不爱学习的内因找到，才能对症下药。

有很大一部分孩子，是因为进入初中以后没有形成良好的学习习惯，逐渐跟不上同学的步伐，也没有得到教师和家长及时的关心和引导，成绩越来越差，越差越没有信心，越差也就越无所谓，恶性循环，周而复始。

二.和学校、教师一起想办法。为了孩子，无论多么难，请耐心与学校及教师沟通，把家长的意愿坦白的告诉学校及教师，希望他们和你一起为孩子的成长想办法，多关心多鼓励孩子。

学校及教师沟通好了后，做孩子的工作，因为具体的原因不清楚，无法给出具体的意见。在你们的或者孩子的生活圈子中一定存在一个孩子内心佩服的人，求得这个人的帮助，让这个人发生作用，一方面做孩子的工作，同时请求多花时间在初三下学期给你的孩子。

家长在这段较短时间也一定要切实的尽到家长的责任，无时不刻体现对孩子关心、包容、理解、信任。

如果一切顺利，孩子愿意认真学习，那么就从每一科的基础知识开始学习，因为实际上很多题目是基础性的，也只有基础好了才可能朝好的方向发展，考上了高中也有适应的基础。肯定比别人花更多的时间和精力，希望能在最后的几个月能够学到考上普通高中的水平。

三、考五年制大专。经过努力普通高中考不上，或者勉强够得上但孩子已无意愿再读高中，建议报考五年制大专，这是国家认可的全日制专科学历，而且专升本也不是很难。

有数据及实践证明，很多本来可以读初中起点五年制大专的学生，通过三年的高中甚至还考不上招收五年制大专的专科学校。

希望家长对自己的孩子能有一个清晰的认知，从实际出发，选择合适的路。

希望有用。

采星

孩子上初三了，学习不好，还不愿意学习，那怎么办呢？这个问题是现在初三学生中学困生的父母都比较关注和头痛的事。作为长年带毕业班班主任的我，也经常遇到家长问这个问题。下面结合我的工作实践，谈谈我的一点看法。

首先，家长要弄清楚学生学习困难的原因现在初三的孩子年龄一般15岁左右了，是发育期间成长期间，所以他们已经养成了一个不爱学习的习惯，甚至有些科目，他不喜欢的重要的原因是他成绩不太理想，或者是，师生关系不太理想。我们都知道学生与老师的亲和关系，决定了孩子的学习态度与成绩，从某个方面来说，这是影响学生不想学习的一个重要原因。

其次，父母要及时和孩子及老师进行沟通

作为父母，我们尽量的抽些时间，一起陪孩子学习，虽然有时候我们也不知道这些题怎么做，但是孩子们看到了父母的努力，同时感受到父母的诚意与关爱，不是有句话说吗？陪伴是最好的成长吗？一旦孩子取得一点点的进步，及时的给予精神的鼓励，学习是个习惯，因为父母的陪同下，养成习惯，至关重要。最起码要20至30天，安排时间每天坚持。你每天都坚持，那么我们就养这个习惯，在这个习惯当中，一点进步，我们要及时去鼓励他，并且我们要和老师及时的沟通，积极的互动嗯。老师及时指导，发现学生的优点，鼓励他，表扬他，肯定他，才是良方。随着孩子成绩有所提高，在这样的前提下，孩子的自信心，学习的自控能力才会慢慢的提高，感觉自己是可以的，那么他有可能花更多的时间去学习，去自己解决学习上的一些问题，面对老师的这些作业，积极与老师沟通这个习惯的养成极为重要。自觉学习的前提，是孩子成绩不错，或者很好。所以成绩提高不起来，最终孩子是不会有兴趣去主动学习的。因为在学校就有比较，这是不争的事实。自信心的前提，主动性的前提是你要会。所以这个过程是比较艰难与耐力的过程。

最后，要做好孩子的心理辅导

学生学习心理也是一个重要因素，及时的找他最亲近的朋友或者同学，鼓励他，让他相信他是可以的，只要自己努力一点，耐心一点，多花点时间肯定不比别人差。发现孩子某些科目英语，数学，语文等等薄弱环节在哪里？及时的沟通，找出问题，尽快的补救。只有成绩真正地提高了，孩子的学习态度才有根本的改变。一句话，这是孩子的成长的心里的问题，不但是学习的问题。

总之，孩子成绩不好，这是事实，我们必需面对。但也不能过于急躁甚至打骂孩子，要动之以情，晓之以理，一旦孩子从心理上认识到学习的重要性时，他会奋起直追的，这时的效果比什么办法都好。希望我的回答对你有所帮助。

钉钉在线

大家好，我是教育领域创作者，同时也是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。 孩子上初三了，学习不好，还不想学习，该怎么办？我的建议如下:

1.父母应该坐下来和孩子谈谈，了解孩子的想法，看看孩子是厌学呢？还是贪玩？只有真正了解孩子的想法，这样才能改变孩子。

2.家长可以多多鼓励孩子，陪伴孩子，不要经常骂孩子，毕竟孩子这个年纪属于叛逆期，有些孩子是通过这种方式引起家长的注意，也要了解孩子的喜好，培养孩子的兴趣，可以从孩子兴趣入手，从而培养学习的兴趣！

3.可以找老师了解孩子的情况，看看孩子在学校的表现，有些时候家长不好管，但是老师可以很好的管理好孩子，从而促进孩子！

4.平时带孩子体验生活，做一些苦力的劳动，让孩子感受挣钱的不易，培养孩子节约的习惯，从而激发孩子努力奋斗！

以上就是我的全部分享，希望能对读者有所启发。谢谢大家!欢迎关注！欢迎在评论区发表自己的看法！

Today物理

孩子上初三了，学习不好，还不愿意学习，那怎么办呢？这是父母比较头痛的事，但是我们必须面对这个现实，我们要从以下几个方面思考改变孩子的学习习惯，与孩子的学习动力。因为孩子已经15岁左右了，是发育期间成长期间，所以他们已经养成了一个不爱学习的习惯，甚至有些科目，他不喜欢的重要的原因是他成绩不太理想，或者是，师生关系不太理想。我们都知道学生与老师的亲和关系，决定了孩子的学习态度与成绩，从某个方面来说，这是对的。那么怎样去改变这种状态呢？第一，作为父母，我们尽量的抽些时间，一起陪孩子学习，虽然有时候我们也不知道这些题怎么做，但是孩子们看到了父母的努力，同时感受到父母的诚意与关爱，不是有句话说吗？陪伴是最好的成长吗？一旦孩子取得一点点的进步，及时的给予精神的鼓励，学习是个习惯，因为父母的陪同下，养成习惯，至关重要。最起码要20至30天，安排时间每天坚持。你每天都坚持，那么我们就养这个习惯，在这个习惯当中，一点进步，我们要及时去鼓励他，并且我们要和老师及时的沟通，积极的互动嗯。老师及时指导，发现学生的优点，鼓励他，表扬他，肯定他，才是良方。随着孩子成绩有所提高，在这样的前提下，孩子的自信心，学习的自控能力才会慢慢的提高，感觉自己是可以的，那么他有可能花更多的时间去学习，去自己解决学习上的一些问题，面对老师的这些作业，积极与老师沟通这个习惯的养成极为重要。自觉学习的前提，是孩子成绩不错，或者很好。所以成绩提高不起来，最终孩子是不会有兴趣去主动学习的。因为在学校就有比较，这是不争的事实。自信心的前提，主动性的前提是你要会。所以这个过程是比较艰难与耐力的过程，第二，做好孩子的心理辅导，及时的找他最亲近的朋友或者同学，鼓励他，让他相信他是可以的，只要自己努力一点，耐心一点，多花点时间肯定不比别人差。第三，发现孩子某些科目英语，数学，语文等等薄弱环节在哪里？及时的沟通，找出问题，尽快的补救。只有成绩真正地提高了，孩子的学习态度才有根本的改变。一句话，这是孩子的成长的心里的问题，不但是学习的问题。

2020逆行僧

因为不想学习，所以学习不好。因为学习不好，更不想学习。

好好跟孩子沟通，弄清楚孩子学习不好是因为什么。为什么不想学习。如果他很真的很讨厌学习，家里也没必要非要逼着孩子学习。问问他对什么感兴趣，将来到社会上他想做什么。给孩子报个专业技术培训。学门手艺也不错。

如果孩子有想继续学习的想法，只是因为怎么努力都学不好，一次次的失败让他觉得自己是个失败者。那么就复杂了，短时间内成绩要想提高不是没有办法，但是要吃很多苦。如果他有决心跟毅力改掉坏习惯，每天坚持，非常努力的去学，如果能坚持一个星期，就给他报那种课外辅导班吧！专门补基础的，学习太差跟班上肯定有困难，只能报辅导班，或者请一个负责人的辅导老师。

文化旅人

这是许多初三家长面临的问题，剩一年的时间，马上要中考了，家长很着急，但是孩子就是着急不起来，归根结底是没有动力、没有目标，那如何帮助孩子找到学习的动力和目标呢，家长可以尝试以下做法：

一、从孩子相对擅长和喜欢的学科入手。尽可能帮助孩子在擅长和喜欢的科目上多下功夫，让孩子获得一种成就感，帮助孩子树立信心，让孩子觉得自己可以学好，而且有能力学好，慢慢的他就会有信心学其他学科了。

二、和孩子一起制定每日的学习计划。不着急就是因为没有目标，中考的目标比较大。可以和孩子一起制定每天的学习计划和目标，监督孩子完成，小目标完成了，大目标就不用愁了。

三、和孩子坐下来进行一次深入的沟通和交流。主要从孩子的兴趣或崇拜的偶像入手，如果要想在自己感兴趣的专业上发展的更好，那就需要专业的知识，引导和鼓励孩子为自己努力。

四、和孩子的班主任老师进行一次沟通，寻求老师的帮助。老师对孩子的鼓励很关键，有些孩子只听老师的，对家长的话根本不屑一顾，如果你的孩子是这种类型的话，那就和老师沟通下，让老师协助管理，当然，这只是短期做法，长期还得靠孩子自我觉醒和努力。

以上四点建议，希望能帮到您！！

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中国的教育是精英教育模式，讲究的是培养学生的共性，学校是一个机器，扼杀一切孩子的个性，我们的传统文化表明一个小孩将来一定找成为科学家、工程师、律师、医生等才可以。一切想做工人、营业员、农民的学生都被视为异类。所以现在大学生找不到工作，工资比农民工和保姆工资还低。我喜欢一些国家的差异化的教育模式，讲究培养学生的个性，不爱学习？很正常啊，不是每个孩子都能学习成绩很好，也许可以成为一个很好的修车技师。其实真正适合做精英的学生最多百分之十几，我看了太多的学生和家长的痛苦了，在国外大学生做服务员太多了。

彭涛149496256

尝试建立激励性的学习环境时，需要解决四个因素：
自我效能-儿童需要有强烈的自我效能感，或者对自己在活动中取得成功有信心。“ 成长心态 ”或归因理论是该想法的其他术语。孩子们需要认识到，如果一次失败，那并不意味着他们将永远失败-正念练习可以帮助解决许多能力上的不足。
榜样和同伴团体也有助于建立强烈的自我意识。对于孩子来说，看到其他人（如她自己）在自己想掌握的活动中取得成功可能会有所帮助。同样，对于孩子的榜样（很多时候是父母）来说，加强和榜样终身学习也很重要。例如，父母永远不要说：“我数学不好。” 相反，她应该说：“我不知道。让我们找出答案。”

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