东邪体坛泰山
老师表扬作业做的好的学生，其目的是给大家起到榜样示范的作用，让学生看到什么样的是好的，并不是为了检查作业方便。
那么没有受到老师表扬的同学也许会有些压力，但我想对于一个上进心强的孩子来说，更多的应该是动力，自觉自发地向被表扬的这个同学学习，争取也这么好。
如果说哪个同学因为老师表扬别的同学而受到心灵的伤害，那是自身太狭隘，你更应该想想别人的长处在哪里，自己和人家相比差距在哪，把这个差距化为前进的动力，而不是心里怨恨老师为什么表扬别人而没有表扬我。
首先要正确认识到自身的不足
想有任何的进步，首先要正视自己的短处，迎头赶上，有毅力和决心与缺点说拜拜。
抛弃狭隘观念，学会欣赏别人优点
老师表扬的时候一定不会说，xxx很棒，xxx就不行，而是拿出优秀的示范给大家看，怎么会有伤害呢？没有被表扬的同学要多看看别人的优点，用正确的心态来对待这件事情才能让自己有进步。
我是胖达学园，希望得到你的关注并与我留言互动。
胖达学园
作为一名小学数学教师，我经常在微信群里表扬作业做的比较好的学生，尤其是卷面整洁，字体工整，准确率高的作业，看起来就让人赏心悦目。
表扬作业优秀的学生，目的并不是为了检查作业方便，而是给其他学生一个好的示范作用，激励大家把作业写得更好，表现更优秀，向优秀的同学看齐。
并且有的学生总是得不到优，但是却又不知道自己的问题出在哪儿，通过对比，可以看出来自己和别人的差距，然后向优秀的同学看齐，努力让自己做的更好。
有的同学感觉老师的这种行为给自己带来了伤害，根本原因还是自己做的不够好，自尊心又比较强，在表扬其他人的时候，自己就相形见绌，形成了强烈的对比，好像老师在利用表扬别人讽刺自己一样，其实这是一种错误的心理。
该如何看待这种现象呢？
一是要消除消极心理，不要用敌对的心理看待老师这种做法，老师的本意是希望通过好的作业的示范，激励大家都向优秀学生看齐，使大家都变得更优秀，而没有讽刺其他同学的意思。
希望每个孩子都变得越来越优秀，这是作为一个老师的心愿，也无时无刻不在努力去做，所以家长和学生凡事要往好的方面想，用积极的心态去面对老师，用合作的态度去沟通问题，这样大家才能实现共赢，共同为了孩子的进步而努力。
二是通过老师表扬的同学及作业，认真反思自己的不足，努力向优秀学生看齐。“三人行，必有我师焉”“吾日三省吾身”，先贤的话告诉我们，要做一个谦虚好学的人才能不断进步。
我们要做的，不是去琢磨自己受到伤害了，而是通过对比，找出自己和优秀学生的差距，寻找自己不被表扬的原因，是字体不够工整，还是格式不够规范，然后奋起直追，争取让自己出现在下次表扬的名单里。
我是小学数学教师，希望我的回答对您有帮助。
凉九在小学
老师为了检查作业方便，经常在班级群里表扬学生，会对其他同学造成伤害吗？
下面说说我的看法吧。
首先老师在班级群里表扬学生
也许老师本意是希望通过表扬完成的好的学生，来激励其他没有完成作业的孩子，学生都希望被鼓励，都希望下一次轮到自己。老师的这种行为，自然对没有完成作业的孩子来说，也是一种促进不是。
其实不仅仅是在班级群里，在教室的时候，很多老师也会表扬优秀的孩子。在班级群也好，也班级也好，本身性质是差不多的。
再换位思考一下，现在很多家里都会有大宝二宝，有时候爸爸妈妈也会表扬大宝，让二宝向大宝学习之类的。这样一想，老师的行为也很正常不是吗？
其次不要太玻璃心
不可否认，没有被表扬的孩子心理也许会有所失落，但是如果这点儿难过都不能自我消化，那孩子也太玻璃心了。你可以关心孩子的内心世界，可以听他分享自己的不开心，可以帮助他，但请不要为他挡下一切打击和风雨。总有一天，孩子需要一个人面对这个世界，难道到了工作岗位上，工作完成不好的时候，被老板说了几句的时候，你还能跑到老板面前说这样对员工造成伤害吗？那个时候没人care你的心情！
最后艺朝艺夕想说，既然把孩子交给了老师，就不要过度的去解读老师的行为，很多事情都有两面性，你总不能因为担心有不好的影响就杜绝这种行为吧？孩子的自愈能力也是很强大的，不是原则的问题让他学会承受不也是一种成长吗？
艺朝艺夕
在班级群表扬学生，是很多教师常见的作法，我认为这样做是对的。理由如下:首先，老师在班级群里表扬作业写得好的学生，并不是为了检查作业方便，相反，这样会多付出一些时间和精力，因为要把写得好的作业挑选出来、拍照、发到群里，再写几句称赞的话，这并不是三两分钟就可以完成的。
其次，老师在班级群里表扬学生，是为了更好地鼓励优秀，勉励不足，为全体学生树立一个学习的榜样，以达到全班共同进步的目的。榜样的力量是无穷的，而身边的榜样是孩子们容易模仿的。而且，老师不光会表扬好的学生，也会表扬有进步的学生和努力的学生，也就是说，只要你努力了，就会得到表扬，这也是老师的初衷。
同时，也可以使家长对孩子的学习状况有所了解，家长了解自己孩子的不足，更好地帮助孩子不断进步。
再次，有句古话说得好，"知耻而后勇"，要想进步，得首先知道自己注意点的不足吧，得知道自己跟别人差距吧，这样才能取长补短，有所进步!难道位孩子都夜郎自大，自以为自己是天下第一就是保护孩子自尊心了吗?
孩子终将会长大，会面对竞争残酷的社会，具有一定的抗压能力是必须的，应该也必须能承受一定的挫折和打击。老师们不能体罚学生，连批评都不敢，唯恐学生被批评之后有过激举动，那么，如果连表扬别人都不能，都会因此而自尊心受到伤害，那这样的孩子长大之后会怎样，不敢想象!
最后，我想说的是，这样想的家长绝不是真正关心孩子的家长，在自己孩子不如人的时候，他不能正视问题，帮助孩子成长，而是见不得别人好，睡不着睡说枕头太硬，这种做法实在不可取。
夜月幽香
这个问题不就是等于：我应不应该指责那些肯定别人比我优秀的人？因为肯定别人的优秀就是伤害了我。
忒么有病
还有，凭什么说表扬别的学生就是为了检查作业方便？分明就是为了鼓励更多孩子努力好么。你写作业就写给自己看？字迹整洁与否，作业用心与否等等都是对待事情的态度和习惯问题好么，这些都是知识之外的成长过程。难道你在单位上班，领导让你做个事情，你就弄个自己看的懂就交上去吗？凭什么一个习惯了随便或不仔细的人，突然就把工作都做好了！忒么谁信？
不想着怎么努力，就想着应该所有人都得不到认可，应该一起和稀泥，什么思想？还扯着被伤害的旗帜，社会是你家后花园呢，都惯着你成长。
伍浮
我觉得这个问题挺搞笑的！表扬优秀的孩子会对其他孩子造成伤害？找这个逻辑，开豪车也会对买不起车的人造成伤害，吃鱼子酱会对吃馒头的造成伤害，住汤臣一品会对租客造成伤害……是不是自己不优秀就是优秀的人伤害了你？
良陈美锦666
班级微信群（好处、坏处、家长的评价、跟班级微信群有关的真事）
现在为了沟通更方便，不少学校都建立了家长微信群，这样老师、家长沟通就会更加方便。
不过，任何事情都有两面性，微信群也一样，班级家长微信群利与弊分析。
好处：让老师与家长沟通更加方便。
老师会在群里布置作业，也会通报一些孩子在学校的情况，有时还会在群里通知一些事宜。微信群很方便大家了解基本信息，科技让家长与老师沟通更加方便。
有些幼儿园的老师，甚至每天可以发一些孩子在学校的视频，让家长看到孩子在学校的表现，确实非常实用。
坏处：家长刷屏过于严重。
因为家长们刷屏，表示感谢之类的，但这样一刷屏，很多没有第一时间看手机的家长，很有可能错过老师公布的重要信息，然后在群里继续追问老师。有时候是因为一些小事，家长也会在微信群问个不停，比如“老师，开学要带书吗？”“用什么笔写日记呢？”“本是准备多大的啊？”手机“滴滴”地响个没完，也特别影响老师的工作和生活。
来自家长的评价
作为家长，最怕的就是来自老师的批评。在微信群里被班主任@了，家长当时的第一想法是，我的大宝贝是不是在学校犯错误了。想想自己小的时候，老师通过电话或家访"告状"，至少是家丑不外扬。然而如今，一个个班级微信群拉近了老师和家长的距离，但在方便交流的同时，矛盾也更容易产生。
最近，有一位不愿透露姓名的家长爆料：老师在群里公开孩子作业没按要求准备，批评家长不知道进家长群是干什么来的，还说让孩子不要拖班级后腿，她也不想管！
这位家长一爆料，想必每位在班级群的家长都会"人心惶惶"，都会害怕被班主任@，此次事件也引起了全国各地的家长们的讨论：
1、我们老师现在就喜欢在QQ群和微信群里发孩子不听话的照片。这学期好多了，但今天又出毛病了。孩子在教室外疯跑，当然还有其他几个孩子，老师还说只顾追打，课桌都不收拾的照片也发了。
2、我将很多群都设置成了‘消息静音’，唯独家长群和极个别几个群不敢设置，但凡‘家长微信群’里有任何风吹草动，我都会第一时间点开，看看是不是与我儿子有关，我都快变得神经质了……
3、老师发图片，我感觉很惭愧，以前就告诉过孩子，可是今天又不长记性了，毛病又犯了，于是我犹豫了几分钟后给予老师回应，告诉老师中午回来好好拷问他一番。其它家长没说话，还有另外一个家长说：我还以为是我家孩子呢。这话我是听得不舒服，当然我没回应。想问大家我这样对老师回话对不对，遇到老师拍孩子不听话照片，家长该回应还是不说话好呢？
4、老师经常在群里点名批评。现在微信、QQ用的非常普遍，从而老师家长都能在群里发一些信息，因此老师经常点名道姓的批评或者表扬。
5、很多老师喜欢请家长“喝茶”，这看似是为了共同解决孩子的问题，但实际上显示了老师在教学管理的无能。家长被请到办公室，面子伤肯定挂不住，直接的反应是羞愤难当。这时候多数家长的做法是不问青红皂白先把孩子教育一顿，也算是给老师一个交代。但这样真能让孩子知错改错吗？绝对不会！他只会在心里更加仇恨老师，觉得是老师导致自己被爸妈教训，认为老师不会别的只知道告状，认为是老师把自己给活生生地“卖”了。
6、点名批评真的很伤人的自尊，我想每一位做家长的都希望自己的孩子学业优秀，搞得现在学生读书不好都是我们家长不负责、不尽责。
7、某些老师在各种节日收礼品的时候怎么不知道在群里感谢一下或者批评一下还有哪几个没送。
有网友认为，这种做法会伤害孩子自尊，增加家长心理负担；但也有网友认为，这是老师负责任的表现，老师在群里批评教育一下是应该的。
开学了，安静了一个暑假的班级微信群、QQ群又开始热闹起来。很多家长也一直在密切关注群里的动向，生怕错过老师发布的重要信息。
可是有不少家长透露，自己的手机动不动就响，拿起来一看，虽然是班级群，但大多是一些家长发的无关紧要的东西。所以，有的家长甚至设置了消息免打扰，以免影响自己的正常工作。
可这样做的后果就是，真的等到老师发布一些重要通知的时候，这些家长有可能错过。
一位做班主任的朋友曾经向我透露，有一段时间，他还想过关闭班级群。因为群里家长们的发言太乱了，发什么的都有；而且，有时候班主任在群里说了句话，还没等说完呢，底下就有不少家长跟着说，接连发表自己的意见，搞得老师也是没脾气。
本来一件很简单的事，在群里说了好久才能说明白。有时候，一些家长甚至就一个话题还能聊起来，搞得班级群“变了味儿”，不再是单纯交流孩子学习、发布重要通知的群了。
对此，班主任朋友指出，班级群虽然不大，但也得有规矩，家长们自己在群里都不守规矩，乱发小广告，乱发言，影响群内的正常秩序，又怎么在孩子面前树立良好的形象呢？
因此，建议各位家长朋友们，在班级群里千万别做这5种类型的家长。
01
讨好老师型
有时候老师在群里布置作业，有的家长看到后会回“收到”二字，而有的家长不仅回“收到”，之后还会附上各种“谢谢老师”“老师您辛苦了”之类的感激的话。
向老师表达一份谢意没有错，但最好不要在班级群里说，因为一个家长在群里说了谢谢，那其他家长就会觉得，如果他自己不谢谢老师的话，是不是不太好啊？于是，大家都开始了讨好，不知不觉间就刷了屏。
而在班级群里刷屏，可不是什么好现象。毕竟有些家长不能及时的查看群信息，就有可能错过了老师布置的作业，以及发布的重要信息了。
如果想感谢老师，没必要在群里说，大可以直接当面跟老师说，或者可以找老师微信私聊。班级群还是安静一点的好，只听老师说什么，家长朋友们还是尽可能不要发言了，有重要事情找老师私聊。
02
发布无关信息型
既然叫做班级群，那就是跟孩子学习有关。而有些家长，为了拉投票、集赞，甚至是买东西，把无关信息发到班级群里，呼吁大家动动手指。
还是那句话，你已经是个大人了，难道还不懂得规矩吗？不知道班级群是干嘛的吗？且不说你发到群里这些东西能不能有效果， 难道你不怕被别人指责没教养吗？就算你不怕，觉得赚钱什么的才是王道，难道你不怕你的孩子在外面被人指责说：“就是他妈妈/爸爸，总在群里卖东西、发广告，烦死了。”
试想一下，孩子听到这话会怎么想，孩子也要面子的啊。你已经不顾形象了，你让孩子怎么在同学面前抬起头？
平时想做宣传的话，可以发到朋友圈里，这个大家不会说什么，因为那是你的“地盘”；可如果发到班级群里，就会严重影响秩序，属于在别人的地盘打广告，这就势必会引发众怒。
所以，还班级群一片净土，不要发布无关内容了。
03
炫耀孩子型
有些家长喜欢在群里探讨孩子的成绩，但一涉及到成绩，肯定有高有低，当孩子成绩好的家长在讨论时，哪怕不是出于炫耀，也很可能被孩子成绩差一点的家长误会。
不只是成绩，孩子放假出去玩的照片，手工作品，主动帮忙干家务的情景……都会被家长晒出来。希望能得到大家的夸赞，以及老师对孩子的关注。
讲真，不管你的孩子优秀与否，在别人看来都不如他的孩子。所以，你在班级群的炫耀，只是一个人的自嗨，看在别人眼里，未必喜欢，还很可能招人烦。
还是那句话，如果真想晒的话，去自己朋友圈里晒晒就算了，不用再去班级群这种严肃的地方炫耀了，没必要。
04
过度关注型
谁家的孩子谁宝贝，家长虽然白天在做着自己的事情，但其实心里还是放不下孩子，总是担心孩子在学校有没有好好学习，有没有好好吃饭，有没有闯祸。
一些忍得住的家长，会在放学接孩子时，顺嘴问一下老师；而有些家长，根本忍不住，在群里不断@老师，询问孩子在学校的情况。身为家长，你关心孩子的心情都能理解，但如果家长这么不相信孩子，孩子又怎么有信心表现好呢？
而且，你在班级群里不断发言，就会导致别人的手机滴滴响个不停，这对别的家长也是一种打扰。
所以，当孩子在学校时，家长就暂时放手吧。别让孩子带着爱的压力成长，太累。
05
冲动易怒型
有时候，孩子在学校跟同学闹了点不愉快，家长护子心切，听孩子说被欺负了，就赶紧去群里找家长理论，结果聊着聊着双方家长就容易吵起来。
有时候，当老师在群里发布一些跟孩子相关的信息时，不小心漏掉了某个孩子的，有些家长甚至会火气十足的直接向老师开炮：“为什么偏偏落下我家孩子的？你是不是不喜欢我孩子啊？你是不是偏心啊？”
对于这类家长，大树老师只想说，都当爹妈的人了，做事能不能成熟理智一点？不清楚事实的经过，就不要随便发表意见，尤其是在班级群这种“公共场合”里。真有事情就私下沟通，别人没有义务，也没有功夫去接受你的负面情绪。
提醒各位家长朋友：要永远记住，你就是孩子的一面镜子，你冲动易怒，早晚有一天也会养出一个脾气暴躁、爱打架的熊孩子。
家长微信群虽小，但同样需要秩序。做一个安静守秩序的家长，也是给孩子做个好榜样。
为了“家长微信群”更规范，也为了老师和家长的沟通更高效，在此，也为老师准备了几点小小的建议：
1）在班级群中不点名批评孩子、公布成绩、排名等信息，这只会伤害孩子自尊心，同时也会让家长感到不舒服。
2）不要每次只发布优等生或表现优异的学生的照片，尽量让所有家长都能看到自己孩子的照片出现在班级群中。
3）不管是成绩好的孩子还是成绩差的，都多表扬、少批评，尽可能多地去发现孩子的优点。
4）绝不转发不经考证的信息，千万不要造成家长不必要的担心。
5）如果个别学生有问题可单独与家长沟通，普遍问题可以在班群中与家长交流。
6）试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语，可以避免大量不必要信息的骚扰。
7）做班级群中的引导者，对于一些不适合发在班级群里的内容，要学会婉言提醒。
A秒记单词杨老师
朋友们好，我是乡恋。题主问，老师为了检查作业方便，经常在班级群里表扬学生，会对其他学生造成伤害吗？
首先说明一点，在群里表扬好学生与教师检查作业风马牛不相及，没半分钱关系。
我想问题主一句，从上到下，年年搞表彰，对老百姓伤害吗？判了死刑立即执行，对不犯罪的人伤害吗？开车不遵守交通规则，被罚款，对守交通规则的人伤害不？……
如果以上伤害成立，题主提的伤害应该成立；如果以上伤害不成立，题主是没事找抽型。
学校老师一行一动，如今成了某些人的“牙祭”，好象吃了多解馋似的。经常看到一些人，没事找事，遇事找抽，无理发难。大有天下不乱，匹夫有责之情怀。我看，喷子们该收场了。
鸡肋
对于这个问题，我们觉得应该从不同的角度看待。对于老师，为了调动孩子做作业的积极性，表扬表现好的， 是在激励其它的孩子。对于孩子，这种表扬机制我个人觉得有弊无利。
一、表扬机制是孩子的发动机，也会是孩子的泄气包。
老师营造的表扬氛围，会让孩子产生竞争力，从而为了得到表扬，不断地努力。这当然是正面的影响。可一旦没有了表扬，孩子就没有了动力，像个泄气包一样，颓迷不振。我觉得教育的最高境界应该是让孩子学会自主地学习，让他拥有学习的原动力。有了原动力，他才会像海棉一样快乐地吸收知识。这种孩子眼中会带光，走路会带风，因为他知道自己想要些什么，也清楚目标在哪，更知道如何去实现目标。对于他们来说，学习本身不是为了得到表扬，而是为了吸收他想要得到知识。这样的孩子不正是我们家长所期盼的吗？
二、教会孩子以平常心看待得与失。
首先，家长对这种表扬机制就要有明确的态度，赞成或反对。你可以不向孩子解释，但是您必须得用行为来向他证明您的态度。如果您家庭里同样采取的是表扬制，那当您的孩子在学校里得不到表扬，肯定会有失落感。因为他从小做事情就是为了得到奖励，在家里可能可以轻松地获得。但在学校里，有了众多孩子的竞争，他在自己的弱项上，肯定有比不过别人的。这时候，他会产生负面的情绪，认为自己做的不够好，认为自己不够优秀，从而感到自卑。
我家孩子就是个争强好胜的主，从小就爱跟别人和自己较劲。去年刚上一年级时，他曾经因为早读得不到一朵小红花，哭了整整一个上午，也曾经因为考试考了99.5分而痛哭流涕。后来，我才知道，他们在学幼儿园时，老师经常用这套表扬机制，让他得到不表扬就焦虑。后来，这一年里，我给他做了许多思想工作，让他明白了考试不一定要考到100分才算优秀，做某件事不是为了得到表扬，而是要做好。我们家里基本上不用物质奖励，当然，他做的好，我也会给予他肯定，肯定他的进步，分享他的快乐。虽然二年级的他仍然没学会自主学习，写作业也得让我监督，但他自我学习的能力一直是存在着。我没教过他识字（带过阅读），没教过他拼音，没教过他做实验。这个假期，我还发现他学会了乘除法还有长度换算。当他向我展示这些新知识时，我都不知道他是哪里获取的，每次都要追问他是怎么学会的。他告诉我有些是从书里，有些是从电视里，只要他感兴趣的东西，他都要自己研究清楚。这和平时被我唬着写作业的孩子，完全是不一样的。我们可以发现，当一个孩子为了兴趣而学，有没有表扬，他都是快乐力，这就是他学习的原动力。但是我哄着他学，跟他说这是老师布置的作业，他是为了不让我批评，不让老师处罚才勉强完成了。
三、个人觉得家庭中要少用物质奖励，要多给予鼓励。
现在学校里，大多实行的是表扬机制，我们的孩子肯定会深受影响。如何教会孩子看淡奖罚是需要家长引导的。首先在家庭里，我们就该少用物质奖励，告诉孩子学习是你自己的事情，是因为你需要知识，你才要去学。看到孩子，有进步了，我们要给予肯定与鼓励，与孩子分析自己的优势与劣势，从而提升他自己。
以上属个人想法，供你参考，不足之处，欢迎在评论区吐嘈。
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班级群里的的确普遍存在这种情况，那么着这样的多的利弊到底是什么？
任何事情都具有双面性的，关键在于你怎么看待![]()
现在的老师为了管理孩子方便，也为了和家长及时沟通，所以班级群应运而生，老师每天也会把每天的作业和作业检查情况发到班级群里，这时候就会出现了两种想法不一样的家长。
第一种：特别讨厌老师在家长群里打发自己孩子的不好，认为很丢面子，表扬了别的孩子对自己也不疼不痒，甚至这种表扬会成为自己责骂自己孩子的利器![]()
这种家长几乎是没时间管自己的孩子的家长，孩子的学习也不怎么上心，什么问题都丢给学校和家长，孩子出现问题了也不想着积极解决，反正就是有种不管的样子。群里发了孩子的问题，不向着积极解决，总是感觉老是这样伤了自己的面子和孩子的自尊心！也总是拿表扬的孩子和自己孩子多比较，训斥孩子怎么不如人家，这样想法的家长占一大部分！
第二种：积极面对，帮孩子解决问题，别表扬的呢也希望孩子再接再厉
孩子被老师表扬了，家长应到高兴，及时给孩子鼓励，帮助孩子建立更好的自尊心和自信心！帮助孩子更好地成长和努力！有的家长呢可以根据老师表扬的孩子找到自己孩子和别的孩子的差距，以便于更好的帮助孩子成长进步！
所以老师表扬看你怎么对待了，不同的对待就有不同的结果！
我是秋风妩媚，欢迎关注我！为了这个虽不美好但充满希望的世界一起努力加油！
