大海老师数学课堂
我本人认为根据阶段不同大致可分为三类：
一、低年级段（1~2年级）：这个阶段的孩子普遍对数字不敏感，计算题容易出错。所以，在孩子会算理的基础上，可以通过一些数字游戏，增强数感！
二、中年级段（3~4年级）：在这个阶段中，有部分学生依然缺乏数感，但大部分学生往往对应用题缺乏思维，不能准确、快速的找出数量关系，进而解答。所以，针对这一问题，可以让孩子每天规定坚持抄题、做题，数量不用多，贵在坚持。过一段时间后，量变达到质变，慢慢的方法就好掌握了！
三、高年级阶段（5~6年级）：这个阶段的孩子，主要问题出现在几何题中，尤其是立体几何。在这一阶段，最好的方式我认为不是急于做题，而是建立几何模型，空间思维。可以从生活中找立体图形，比如冰箱、鞋盒、水杯、一半的苹果……让孩子不仅能认出来而且能画出来，空间思维有了，这些题目也就变得形象、简单！
希望对您有所帮助！
笛芦飞快
小孩上小学，数学让家长最头疼的有两个方面，一方面是计算习惯，计算速度慢，错心大意，没有验算。随着学习分数、小数、百分数还有比的计算，计算问题就会更严重。另一方面就是应用题的理解，很多小学生碰到应用题就不知所措，不会列算式或方程。主要是对应用题题意的理解不够，找不到数量关系或者等量关系。
孔老师669
小学数学普遍来讲是数与代数，图形与几何，统计与效率这几方面，对于小学生来说，一张试卷应该是应用题会失分比较多的，有的要找等量关系式，有的用公式代替。
分享到:
