編者按：春水初生，春林初盛，春風十里不如你！在老師的眼中，每個孩子都是一個天使。老師是這個世界上唯一一個與孩子沒有血緣關係，卻因為孩子的進步而高興，因為孩子的困惑而擔憂的那個人。讓我們來看看一5班範小娟老師的感悟--“後進生”的閃光點。
2020年春季線上教學工作拉開帷幕的那一刻。一種全新的教學模式悄悄地改變著我們師生的生活，我順理成章地當上了“直播”，卻驚奇的發現孩子們身上的閃光點，尤其是那些讓我頭疼的“後進生”（我經常稱呼他“寶貝”），更是讓我欣喜不已！
記得剛接到學校“停課不停學”的通知時，那夜我輾轉難眠。因為線上學習對於我和孩子們都是一次全新的考驗。沒有新奇的教具刺激，沒有優美的旋律配合，作為一年級的小學生，他們怎會跟著我的思路行走？我最擔心的“寶貝”呢？他們的小手指頭是不是比我的講課還甜？吃手指，亂塗鴉……我如何牽住隔屏的他？第一天上網課，釘釘課堂上能直播，我抓住屏幕共享。提前做好了一個有趣的動畫，一下吸引了孩子們的眼球，正當故事發展到高潮，我戛然而止，我告訴孩子們：你們要認真聽課，我就給你們接著放？於是我把準備好的課件拿了出來，要求孩子們靜心聽，用心記。之後根據課文內容提問了幾個問題，沒有想到的是班裡一直低頭的“寶貝”——王**竟然和我連麥了，回答的聲音雖然有些稚嫩，但響亮的聲音裡，我能想象到他挺著高高的胸脯，信心百倍！特別是張漢升小朋友，在班上幾乎沒有看到過他舉小手，即使老師硬生生的拉起來讓孩子回答問題，也是磕磕巴巴，上句不接下句。今天他不但回答對了我提的問題，當我給予了孩子們“你真棒，老師也要向你學習”的話時，他竟給自己鼓起了掌，聽著那歡樂的咯咯聲，我知道孩子正樂得手舞足蹈……我高興地望著屏幕，似乎單調的屏幕上開出許多生機勃勃的小花，還有會唱歌的百靈鳥呢，我樂此不疲的講著……
下課後眼保健操、海草舞，也總能看到他們笨拙的扭動著小身體，還有他們甜甜的問候。我愛上了直播，愛上了我的寶貝們，打開釘釘我欣賞他們讀書的畫面，有清風撲面的感覺，上課時聽聽他們小嘴裡一直嘟囔‘我要讓老師看看，我寫的字好不好，我做的題對不對’，就像是一首首動聽的歌謠，透過他們掃地，擦桌子的圖片，我走進了他們純真可愛的世界……
我快樂地欣賞著他們的閃光點，他們快樂地享受著我的快樂。那些可愛的閃光點旖旎了整個屏幕，在屏幕上流瀉下來的是我們師生彼此那顆真摯的感恩之心！
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