茅庐里悟理

网络在线教育发展有提速趋势但是不存在有教师过剩的情况：

网络教学方便快捷，有好的教育团队打造，有好的视听效果，特别是央视教育台4以电视播出形式获得了教师、学生、家长的一致好评！确实值得点赞！

但是，网络教学始终做不到以下几个方面：

一是不能关照地区的经济社会发展不平衡带来的差异性：不同区域由于发展不平衡，教师、学生、家长会有不同的素质，自然会有效果的不同。

二是网上教学家庭监控也有问题，有不自觉的留守儿童存在，难以保证学习效果，教学评价反馈也有可能不是真实反馈，因为可以百度呀！

三是不可能关注到每一位学生的学习情况，一一对应面对面交流不现实。

四是教学之外学生的行为习惯、心理健康等方面不能照顾到，对学生的学习困惑不能及时排解。

五是网课会让学生人际交往能力下降，关注社会、关注大自然时间变少，缺少人与人之间交流会导致学生性格孤僻，适应社会能力弱。

多彩的校园生活是成就学生梦想的天堂，教师与学生面对面交流学习学生才能健康成长，网上学习永远也只能是一种教学辅助手段！

文昌雅士

首先需要明确一点：面对变化新事物，如果什么也不做，一定没什么好结果。这是毋庸置疑的。

为什么线上教育加人工智能的声音那么大呢？

我觉得这完全是经济社会的产物。由于教育对优秀师资的严重依赖，妨碍扩张和成本控制，限制了企业规模在短时间内的模式复制和规模扩大，为了解决这个现实问题才卖力鼓吹的。但这些的初衷都不是为了切实的提高教育质量，更大的原因是为了利益。目前来看，线上教育的质量和效果还是远远低于线下教育的。

我不认为人工智能和线上教育的发展会使老师的需求锐减，教育是人力密集型的领域，随着人们教育意识的提高，对教师的需求只会不断增大。线上教育加人工智能会带起一股潮流，会出现一大波有志于此的人加入教育领域，充实教育领域师资力量的潮流，然后接受最终用户的检验，优胜劣汰。这对提高教育质量是非常重要的。教育人才的选拔不再仅仅依靠国家机构，而是直接接受用户的评判。

那老师服务学生的数量会不会减少进而导致师资过剩呢？在线教育加人工智能确实会加速低素质师资队伍的淘汰，相反优秀的老师服务的人群则会膨胀(比如李永乐老师)。

作为传统的学校老师应该怎么应对呢？不应该视线上教育加人工智能为洪水猛兽，而要把它作为提高教学质量的工具、以及提高个人素质的契机。国家有规定不让老师参与校外辅导班，但是并不阻止教师通过网络提供高质量的教育内容。老师毕竟是教育领域行业内部的人，具有天然的优势从事这方面的工作。一旦开始录制线上内容，就会发现这即是对自己教学水平的挑战，也是一个增加收入的有效途径。

线上教育不会替代线下教育，但是会出现一定程度的分工和分流。线上教育在某种程度上成为线下教育的补充。比如某些行业比如成人计算机教育会基本被线上教育所取代；一些贫困山区的孩子，则可以借助线上教育接受更高水平的教育。

教育领域已经很久没什么改变了，我想这是一个机遇。对某些人是危，对某些人是机。

FishTree

网络在线教育发展有提速趋势，但是未来老师不会过剩，未来的教育会对老师的要求越来越高。

网络在线教育在目前疫情形势下获得了空前的发展

随着科学技术的发展，网络教育越来越走近了中国的各个家庭，近年来，学而思、腾讯课堂、小猿搜题、作业帮等专门针对中小学教育的网络平台更是迅猛发展，成人世界的知识付费教育也是如火如荼。特别是这次春节期间爆发的新冠状病毒疫情，导致全国的所有学生全部关在了家里。正是由于有了之前网络教育的发展，形成了基本的网络软件框架的建设以及电子课本，直播录播课程的逐步完善，为这次全国的停课不停学准备了基本的物质条件，也为今后的网络教育打开了快速发展之路。

大量网课之下，网络教育的弊端也逐渐显现

最近一段时间，不只城市，也包括农村，不只中小学生，还包括了各大高校目前也在上网课。网课拉近了地域和师生之间的距离，通过这次全国网课的普及，今后人们更容易接受这种便捷高效的授课形式。但是，也正是这次大规模的网课学习，让广大家长和学生包括学校和教师意识到，网络教育可以作为补充形式，但是不可能替代学校教育。

1、网课对于电子设备的要求高，城市和农村上网条件不同，不可一刀切。

要想上网课，必须有良好的网络、电脑、平板最差也要有一个好一点的手机，甚至还要准备打印机以应对各科老师布置作业。可是现实中，城市的孩子能轻而易举的得到这样的硬件设施，有的家长为了让孩子少接触一点电脑，让孩子做纸质的作业，前一段时间网络上打印机甚至还卖断了货。可是农村的孩子呢，很多家在山区，有的家里没有条件装宽带，没有大型的电脑设备，只有父母的手机，网络信号又不好，硬件设施不足。别说直播，就是录播都很困难。笔者学校有学生是甘孜州凉山州的，大山里，家里要么停电要么没信号，有一个学生父母打电话跟辅导员，说学校开课家里信号不好，根本上不去直播，在家里急得哭，有新闻也报道有的学生跑到山上才有信号，下着雪，一上就是4个小时。这还是大孩子，低年级的小朋友怎么办？

2、网课适合自觉的孩子，不自觉的孩子效果不好。

要想上好网课，有家长说必须家里要留守一个大人。老师上午下午让家长打卡，表示在家监督孩子。对于自觉的孩子，能坐在电脑旁认真按老师要求做，一些不自觉得孩子开着电脑，又去开其他的电脑或手机页面，看小说、视频甚至还打游戏，一心几用，学习效果可想而知。老师也是鞭长莫及！

3、网课可以作为教学手段的之一，但不可代替学校课堂。

作为教师，看到随着社会的进步，一些职业消失了，内心也会焦虑，害怕教师这个行业也会被替代，可是通过这次全民上网课，我清楚的意识到学校不会消失，教师这个古老而又传统的行业不会被高科技所替代。为什么？网课能给我们带来知识，但是它缺少了学校的大环境，人是社会人，没有人与人之间的互相交流，没有礼仪、品德、思想、行为的互相模仿学习，没有课堂活动的锻炼，没有老师的言传身教，这样的教育是有缺失的，不完善的，无法培养出德智体美劳全面发展的学生，这些工作需要学校和老师来做。

教师不可替代，但是未来的教育会对老师的要求越来越高。

目前传统的课堂已无法完全满足学习的高效，孩子的好奇、兴趣，教育行业也在进行摸索，比如多媒体教室的添置、白板、ppt的应用大大丰富了孩子们的课堂形式，他们可以看到图片、视频，老师利用网络找到更丰富的教学资源。大学里面引入了云班课，可以签到、头脑风暴，交作业、进行小组讨论等，但是这些都是课堂的辅助手段，是为了上课的效果更好，无法代替面对面的交流和思想的碰撞。网课也应是其中的手段之一，需要教师去更好的引入课堂和引导学生去完成。教书育人需要人去做工作，而不是机器，所以不会出现因为技术手段的更新而过剩的情况，他跟工厂工人不一样。教师这个行业，不会消失或减少需要，知识不断变化，手段不断更新，教师应不断提升自己，让自己精进，才能不会被淘汰。

壹选读书

疫情期间，网络在线教育搞得热火朝天，让人不免担忧起传统教育来。

当今在线教育正以加快的速度深度延伸社会的各个行业领域，为各个行业在线考试培训提供便捷的同时也充分体现了社会在进步 ，时代在发展！在线考试系统以后会更加流行，取代传统的纸卷问答形式；

自从有了专门的教育机构以来，人类文明的进程被大大加速了。专门的教育机构不限于学校、培训机构、研究所，还包括可供实习的企业、技能培训机构、兴趣班级、私塾学堂、教堂书社等等。这类专门的教育机构，有一个共通的特点，有固定的场所、固定的老师和固定的学生。因为“三固定”，进而形成了大学文化和学生情节。但是，在线教育的出现，正在瓦解专门教育，或者说传统教育。

如同新媒体对传统媒体的侵蚀一样，在很多传统教育从业者的眼中，在线教育就是一只下山的猛虎，张着血盆大口，“为祸民间”。

“在线教育对传统教育最大的冲击在于瓦解了传统教育的固定关系。”栋科培训考试系统软件一位开发人员表示。栋科培训考试系统软件是一家专门从事教育软件研发以及运营的机构。

“借助于互联网技术，在线教育不需要固定的场所、人人可以为师、可以根据需要定制老师，传统教育的‘三固定’不复存在。” 栋科培训考试系统软件该开发人员补充说。

从教育的成本而言，在线教育确能够大幅消减教育的成本，特别是对商业类培训教育而言。此前，包括出国语言培训、考试类培训等热门商业培训领域，房租占据了培训机构超过一半的开支，但是借助于在线教育，至少这笔费用可以省去。

但是，无论是个人，还是政府，乃至整个人类社会，一直以来对教育的成果看重甚于成本，因为教育关乎未来。

传统教育工作者反驳在线教育的理由是：教育的终极目的在于促进人类文明，但是文明不仅仅包括文化。知识是文化，但是文化的多少并不代表文明的高低。因为文明除过文化知识，还包括智慧、情感、领悟、自省、节制、认知、社交等等。没有后者或者摒弃后者，文明不但不会前进，反而走向后退和毁灭。

这一理由，充分而深邃。就人类最近的历史而言，一战和二战出现了知识的大爆炸，但是人类并没有更加文明。

综上所述，针对这个问题我的观点是：“在线教育不是教育的全部，也无法承担全部，但是线上线下的结合会是教育未来的一种趋势。”

家有初中生

网络教学普遍开花结果后，对教师素质的要求，更高了。优秀教师更加缺乏。滥竽充数的教师将会自我淘汰。

网络学校成为法人学校后，会加速教师队伍分化。

网络学校将会名正言顺，实行注册法人学校。现在的实地法人学校也可以成为“网地”合一的具有法人资格的学校。校内教师成为“网地”两用的教学人才，势在必行。如某学校现是某市第一中学，这称之为法人学校，也可说是实地学校。本校也可以注册为同名称的网络学较。其教师既在实地学校上课，也能在网校上课。

不适应“两校”教学的老师，就不是全职老师了。能在实地学校教书的老师，不见得能在网校教书，但能在网校教书的老师，在实地学校教书不会成问题。

网络在线教育的优势及特征，对教师的优化程度会提高。

网络在线教育的优势，一是学生容量增大。实地班四五十人就可以了。现在有的班超过50人的，比比皆是。

网课老师的能力，如普通话、课件制作、表达、审美、影像表现等方方面面的水平怎样，能跟得上时代步伐吗，能符合当代学生的需求吗？这就存在老师综合素质的优化。说直白一点，就是有些老师不适合继续完成教学任务了。

综合上述，网络在线教育的发展，虽不会锐减老师，但肯定会迫使部分老师转岗或下岗。

育人有方

网络在线教育发展是在提速，但我认为教师不会过剩，除非学生人数下降。在线教育有突出的缺点:1.学生的自觉性。在线教育的教师和学生，不在一起，学生纪律得不到控制;学生相互分散，相互之间集体约束没有了，自觉性不能保证。2.教学活动开展。教学活动应该是师生、生生互动过程，不能只是教师灌输过程。课堂教学要充分发挥学生主体作用。在线教育在这方面效果是要打折扣的。

有了在线教育，教师工作更轻松，我想不会过剩。除非学生人数减少。

帮你初中数学

网络冲击的并不只是教师一个行业，所有行业都受到了网络的影响。但网络影响的不是教师这个行业的本质，而是教育行业的流通传播方式。随着时代的进步，科学技术的高速发展，任何一个行业都在改变，并且改变的速度在逐渐提升。原来教师仅在一个学校教一两个班级，并且大多数只教一个科目。现在教师理论上可以通过网络在全世界范围内讲授课程，并且是任何一个你感兴趣的科目。网络时代老师不仅不会减少，反而会变得更多。更专业，更个性，更加细分，更加多元。

爱问在线

从趋势看，教师会过剩。原来教一个班的老师，需要备课，上课，布置作业。所有的事情都是这个老师完成。线上教育普及后。双师教育是趋势。原来教一个班的老师，现在可以教3，4个班。因为只需要课堂管管纪律，课后督促完成作业。

奇峰寰宇

网络教育的发展，老师不会过剩。

所有有价值的东西都不会过剩，几千年来，人们对大房子，漂亮的衣服，美味的食物，以及优美的音乐，艺术品…从未放弃过追求。

历史的车轮在滚滚向前的时候，其实也在原地休整，即所有的事剧本都没变，只不过演戏的人用的道具换了。

工具的进步，离不开人的使用，这就需要老师们不断修炼自己的内功，才能更好的使用屠龙刀。

过剩的只是配不上这个行业的，大浪淘沙罢了…

教培师爷

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關鍵字: 提速 人工智能 网络