02.28 身教和言教會對孩子有什麼不同的影響？你會向孩子承認錯誤嗎？

神之異色

哈嘍，你好！我是小爽，很高興能回答你這個問題。

我認為光有言教不太有說服力，光有身教可能會不太全面。如果我有做的不對或者不恰當的地方，我會主動向孩子承認錯誤。

言教是在口頭言語上對孩子進行講解，教育，身教是指通過自己的行為舉止作表率，用行動教育孩子。所以在教育孩子的時候，我們要通過言語講解對其進行教育，告訴孩子什麼是正確的什麼是錯誤的，什麼該做什麼不該做，教導孩子做人的道理。在生活中更要規範自己的行為，把自己好的一面展現在孩子面前，時時刻刻給孩子樹立一個良好的學習榜樣，讓孩子通過身教潛移默化地受到教育。言教的同時家長要以身作則身教和言教是不可分割的整體，在對孩子進行教育的時候，既要言教更要身教，兩者相結合一定能夠教育好孩子。

如果在與孩子的相處和交流中，我做錯了，我也會向孩子主動承認錯誤，及時向孩子表達歉意，和孩子站到一個公平平等地地位，讓孩子知道父母也是人，也會犯錯誤，並徵求孩子的原諒，孩子也會從中受益，學會認真做事，認真做人，更能學會寬容。

希望我的回答能夠幫助到你。

特崗教師vlog

我孩子九歲，不知道你孩子幾歲，我的感悟是言傳，在這個信息大爆炸的時代，孩子們最不缺的就是言傳，各種大道理，說起來一套一套的，就像一個從沒煮過飯炒過菜的人天天指揮著你要怎樣怎樣，那感覺

而身教呢，就像是一個真正的大廚在做菜，聞到大廚炒菜那個香味，自己主動求著去學！

從我兒子出生開始，不管他聽不聽得懂我說的話，只要是我做錯了，我都會真誠的給他道歉的

我並沒有覺得這有損形象或掉價的事，我只是想用實際行動證明，我除了批評他，揍他之外我還很尊重他，我範了錯我承認錯誤，並保證不再犯同樣的錯！

佛曉木

這兩個結合起來就是言傳身教。

題主應該想問的是，如果“言傳”和“身教”完全割裂開，會對孩子產生什麼影響。

只“言傳”不“身教”，意味著“只許州官放火，不許百姓點燈”，當孩子還小的時候無法反抗，也許還能有那麼點兒作用，一旦他長大一些，有了辨別能力，就很容易出現面服心不服，甚至聽完轉頭就忘得一乾二淨，很少會認真聽大人的。

只“身教”不“言傳”，但人無完人，哪怕是大人也不過是長大了的孩子，也是會犯錯誤的，完全寄希望於身教，如果自己做錯了呢？及時承認錯誤是最好的選擇。

就好比我偶爾火氣上頭，會忍不住吼孩子，但稍微冷靜下來，會立馬跟孩子承認錯誤，因為我個人的情緒問題，而做出了錯誤的示範，讓孩子明白哪些行為是正確的，可以模仿的，如果做錯了依然理所當然的樣子，孩子很有可能會有樣學樣，這樣的“身教”破壞力巨大。

總之，只“言傳”不“身教”很難起到長效的正面影響，只“身教”不“言傳”則可能在錯誤的示範後，沒有及時修正，導致給孩子錯誤的示範，言傳和身教最好還是結合來用。

糰子的日常

言傳身教

【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。

【出自】：《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”

【近義詞】：以身作則、現身說法

【反義詞】：言而無信、言行不一

如果你只告訴他該怎麼做是對的，自己卻不這麼做，久了孩子就不會相信你的話，身教比言傳更重要，都說父母是孩子的第一任教師，一點都不假，在孩子身上最能父母的品行，你做的事情說的話，會潛移默化的影響孩子，孩子就是你的翻版。

所以你如果做錯了事，必須要跟孩子道歉，不然他會對你產生懷疑的，你的身教就沒做到。

請叫我江少俠

大人的言傳身教對孩子有深遠的影響。

第一，“父母是孩子的第一任老師,父母是正向的，積極的，樂觀的，孩子就是正向的，積極的，樂觀的；父母是消極的，悲觀的，有戾氣的，孩子也是急躁的，暴力的，陰暗的。孩子就是父母的複印件。

第二，如果大人的身教和言教不一致，孩子容易人格分裂，Ta不明白標準到底是什麼。

第三，如果大人言教大於身教，長久以後，孩子會覺得特別反感，父母也會陷入一個嘮叨的怪圈。其實，孩子一直在看大人是怎麼做的，Ta會不自覺的模仿，內化。

如果是我錯了，我會大大方方，語氣真誠地向孩子認錯。而且，我還會請她監督我，避免重複犯同一個錯誤。

家長有擔當，孩子有承擔。

國家二級心理諮詢師/高級營養師@拾三娘，歡迎交流。#萌新作者進階計劃# #疫情時期，不忘學習#

拾三娘

😍很高興回答這個問題😍

我從事幼師四年了，也是一位寶媽，通過我的經驗來分析一下。

身教:孩子從出生開始最先接觸的就是自己所待的家庭環境，父母是身旁最親近的人，小孩所有的言行舉止都會向父母看齊，因為那是眼中唯一的樣本了。因此，對孩子而言，家庭教育再重要不過了，父母的行為舉止會大大的影響孩子成長的每一步。不是有一句話說，孩子是父母的影子嗎？[可愛]

言教:那你要抓住機會教育點來引導孩子。因為剛好在那個事情當中，你一提醒他，他終身不忘。孩子正是玩的年齡，你就一直講道理，他會覺得有很煩。嘴上答應，小一點的時候他會說，嗯嗯，媽媽我知道啦，大一點就會說，[摳鼻]媽媽你好麻煩。（多學習，多看育兒的書吧）

[玫瑰]承認錯誤[玫瑰]:大人也有做錯的時候，當然要向孩子承認錯誤，要向孩子講明白媽媽這件事錯那啦，媽媽應該怎麼做？媽媽向你道歉。凡事以身作則，給孩子做榜樣。[比心][比心][比心]

以馬內利兜媽

我有兩個孩子，一個女兒，一個兒子，兒子還小才2歲。很多孩子除了他自己的玩，對外事都沒有足夠的積極性。我更多的是帶領他們一起做，把事情當成遊戲，類似地上的垃圾，可能用比賽的方式，她撿的比你快且比你多，積極性也是到達高點。教育是一件困難且有蠻長的事情，不可操之過急，也不可放任不管。在孩子面前該承認錯誤一定要去承認，當然承認了她也不能把你怎麼樣。但是不能承認的我也會堅持到底，比如打，我女兒一直說打人是不對的，而我堅持，打不聽話調皮的孩子是可以的。打孩子我竭力反對，會傷她的自尊心，當著外人更不能這樣。我打的很少，基本教育為主，一件事情她做錯了，我會一直和她講道理，一般小孩這時候都會聽，你越打反而越叛逆。小孩子哭我會一直陪著，但是我也會和她說，不能哭，然後單獨和她在一間房間裡面，直到她不哭我們才走出來。且教育的時候我絕對不會讓我老婆或者父母來參與，那樣會適得其反，她會感覺她有後臺。在她面前讓她做的事情，我一定會堅持讓她做完，也絕對不會讓她有商量的機會。教育任重而道遠，多學習，多思考，萬不可試試的心態，試完可能你後悔了，也心痛了。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/6f865f8694f642189c45bed0a627705b\

世傑漁樂

身教勝於言傳。說一萬次不如去做一次。我站身教。
身先士卒的品格值得褒獎。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2fcd60003ff33bb26d4f3\

1等雪來

你好，我是樂優媽媽，很高興回答這個問題，就是身教和言教對孩子有什麼不同的影響？根據我平時的經歷回答一下吧，身教就是用實際行動來教育孩子，以自己為榜樣，言教就是平時用說講的方式教育孩子，我個人還是比較贊成言傳身教，言行合一的教育孩子方式，因為只是一味的用行動來教育，一會使大人很累，時時刻刻想著作為孩子的榜樣，要規範自己的行為，要給孩子樹標杆，二是，選擇其中任何一方，我認為對於孩子來說，不是完整的教育方式，因為只是一味地說教會讓孩子感覺很呆板，很無趣。所以，我贊成言傳身教，言行合一，大人給孩子做榜樣，告訴孩子哪些可以做可以說，哪些不可以，使孩子的是非觀建立的更完善。

另外，就是迴向孩子承認錯誤嗎？當然會啊，因為大人做的所有的事，不是所有的都正確，有錯就要承認錯誤並改正，這樣也是給孩子做起榜樣，不要感覺向孩子認錯很丟面子，其實正好相反，這樣一來孩子就會越來越喜歡和你溝通，越來越喜歡和您交流，好啦，以上是我個人的想法，希望對你有幫助，謝謝。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2fedf00016397ef58c62f\

樂優媽媽

言傳身教對孩子的影響很重要。

首先孩子除了學校老師接觸最多的也就是我們家長，廣泛說就是家庭環境。不是有這麼個說法：“近朱者赤，近墨者黑。”都是自古以來流傳至今，必定有著它的某些道理。比如夫妻倆經常吵架，生活不和諧，那麼孩子性格就不會太活潑，經常會表現的不自信，缺乏安全感，遇到表現機會就不主動，甚至往後縮，很顯然這就是身教和言傳影響到了孩子。

再說說家庭和諧的孩子，性格開朗大方，並且多才多藝，自信心倍增。為什麼呢，家庭和諧的家庭往往都很注重孩子的教育和前途，日常父母帶給孩子的都是滿滿的正能量，這樣的環境造就出的孩子能差嘛！

關鍵字: 不完美媽媽 育兒 身教