男壹号37818

向这种情况，我认为这个孩子不仅仅是自尊心强，而是进取心也很强，他心里可能想的是别人能考好为什么我自己考不好，自己考不好心里就会有内疚感，只有心里有这种内疚感才会使自己努力学习不比别人差，如果孩子考不好什么也不在话，没有一点内疚感，我想作为家长的你会更加着急。这种情况下如果孩子不吃饭，可以开导一下他，看看考不好的原因到底是什么，是自己粗心大意还是本身就不会，如果是存心大意就要使他自己养成认真的习惯，拿到自己该拿的分数，如果是知识点确实不会，就要在接下来的学习中查缺补漏，将自己的弱势补回来，我想只有这样才能真正帮助到孩子，也帮助到作为家长的你。

老魏的生活

孩子上三年级自尊心强，学习成绩好，他怕得不到奖状不吃饭怎么办？

很高兴来回答这个问题，孩子自尊心强，学习成绩好，他怕得不到奖状不吃饭是心里焦虑，过分紧张的一种表现，也是一种心里问题，对结果看得特别重要，究其原因最要有以下两个方面：

第一、父母对孩子的期望值比较高，孩子对奖状看得比较重要，尽管学习很好，还是害怕没有考好，得不到奖状，自己感觉会让父母失望。

第二、由于三年级的孩子年龄比较小，正是喜欢表现自己的时候，平时在班里学习都挺好的，孩子与孩子的之间的竞争意识也是很强的，由于自尊心强，害怕失败，也会导致焦虑不愿吃饭。

面对这个问题，我觉得我们可以从以下几个方面去教育孩子。

首先、平时父母在教育孩子的过程中不要总是把分数作为衡量孩子的标准，过分强调分数的重要性，使孩子在心里形成了一种为分数，奖状是衡量好孩子的标准，要教育孩子考试只是学习的一部分，即使一次我们没有考好，没有得到奖状，我们可以查找原因，争取下次考的更好，学习只是成长的一部分，给孩子树立一个真确的学习观我觉得非常重要。

其次、要增强孩子的抗挫折能力，现在的孩子的成长环境普遍较好，往往受到的表扬多，批评少，面对挫折的能力较弱，要教育孩子人生不是一帆风顺的，当我们面对困难的时候，我们不应该恐惧、气馁，相反我们找到解决问题的方法，不断克服困难，增强解决问题的能力，不断成长。

再次、家庭、学校、社会要为孩子提供一个好的成长环境，不要把成绩、奖状看的太重要，要更加关注孩子的身心健康的发展，培养孩子良好的意志品质，这样孩子在以后的人生道路上才会越走越宽，孩子的人生才会更加绚丽多彩！

以上就是我对这个问题的看法，希望能够给大家一点启迪!

我来回答这个问题。

孩子自尊心强是好事，学习好也是好事，说明孩子是很优秀的。在学习上积极进取，认真对待，是个优等生，一般都是老师的得意门生。

但是，如果太在意学习成绩，甚者得不到奖状不吃饭，这样的心态是不对的。三年级的学生渐渐有自己的个性特点，此时也是孩子性格形成的转折期，需要家长朋友们特别注意要正确引导。

在学习的过程中，有很多次考试，不可能每次都是高分，我们也有挫折教育，失败教育。教育孩子平常心对待，不要太在意。失败了，继续努力，失败是成功之母；成功了也不要骄傲自满。人生道路上，有太多的考试，我们尽力了，认真对待了，过程比结果更重要。

孩子用吃饭来对待能否拿到奖状，是一种心态和思想上的意识形态，太在意成败得失。成绩不是衡量的唯一标准。我们要德智体美劳全面发展，眼里不要只有成绩。

孩子成长的路上难免有磕磕碰碰，我们不要太在意，成长过程中的努力才是最美丽的。调整好心态，坦然面对。没有奖状，我们继续努力；拿到奖状，更要戒骄戒躁，更上一层楼。

张老师的语文课堂

这种情况在现实中真出现了也不奇怪，出现的原因要三问：

一问孩子的自尊心为什么这么强。

一个孩子从出生到上三年级这个近十年时间，可以分为几段，第一段在婴儿时期，这阶段什么也不知，只是用眼看，用耳听，用心感。第二阶段是上幼儿园前的三年左右时间，这段时间是孩子从会说爸妈妈爷爷奶奶开始的，到入幼儿园的几年时光，看家里人对孩子的教育，对孩子的要求，如果有虎爸狮妈，如果有熊爷豹奶，如果他们中的一位或主导位很强势，非要让后代达到什么超一流，他们的日常言行对孩子的影响，都可能造成孩子有极强的自尊心。家长对孩子成长中成功给以巨量的奖励，表现不达的给以言语刺激，行动约束，身心方面都有压迫，这样的孩子自尊心就会变得格外不与常人同。我们要有客观的分析才能明白。

二问孩子的学习成绩是否真得好。

学校小学学习可以分为三个阶段，即一二年级的低年级，三四年级的中年级，五六年级的高年级。在低年级阶段的一二年级，语文方面侧重于字词的教学，阅读理解分析还提及不太多，总体难度不太大，作文也是简单的写话练习，数学方面也同样是起始初步阶段。而到了三年级，几门学科都有要求上的提高，特别是语文上阅读理解与作文为大头，这样原来在低年级都考九十大几近百分的，现在到三年级就不太可能达到这么高分了，还有你的努力程度，别人的用功度，都可能对你的班级位置有影响，我们要与课任老师联系，进行具体分析，不能笼统的看分数。

三问家长教育的方式是否真得对。

我们中国的家长都是望后代成龙成凤的，都希望赢在人生的起跑线上，家时的一切都是为了你，众星拱月式的，服待小皇帝式的，同时对他们从小进行全方面包装，不问情况，不谈钱的多少，三四岁开始什么都要想，什么都不能落人后，到小学一年级开始，每次考试都要满分，最低也要九十八九分，这样的孩子自己心中，家长心里都是一个词 ：天才。一旦到了三年级，情况变了，要求不变，孩子心中的压力自然很大，出现不吃的现象一点也不奇怪。

要想改变孩子的这种状况，首先要问自己，你上学的时候什么样子的，你当时的成绩怎么样，自己想明白了，适度降低一点要求，给孩子一个适应期，看看前方怎样的情况，然后再作具体的要求，也可能就让孩子会适应，要建立孩子的信心很重要，让他们觉得我能行，我要行。这样他们自己会主动努力，这样把各方的力量汇聚到一处，自然就会大胆地向前进了。

一句话：前方有障碍，停下来，看一看，想一想，再决定或爬或转的方法，同样胜利。

贤言教育

针对“孩子上三年级自尊心强，学习成绩好，他怕得不到奖状不吃饭怎么办？”这个问题，我认为可以这么看：

一、孩子自尊心强，成绩又好，说明孩子的学习主动性强，学习目标明确，能促使他保持持续进步的动力。

二、他怕得不到奖状不吃饭，既说明他有危机意识，很大程度上说，都是好的，但是也说明他不够自信，或者说怕输不起，证明心态不是很好，需要调整。

建议：多跟孩子沟通，或者让他多看一些历史名人失败的例子，让他明白这世界上根本没有什么常胜将军，不要把成绩看得那么重要，其实失败也是一种成长。人生路很长，不要一味地追求结果，而错过了路上的美丽风景。我们既要赢得起，更要输得起，这才是真正的人生！

希望我的回答对你有帮助。

逆袭英语小课堂

从您的介绍来看，您的孩子学习成绩很好，但是又担心拿不到奖状，这种现象是矛盾的:成绩好却担心拿不到奖状。

学校的现状应该是:学习成绩好的孩子，不担心奖状；成绩差的孩子，也从不担心奖状。您孩子出现这种情况，应该是缺乏自信！

成绩非常重要

周总理为什么能为中华崛起立大功，因为他从小就树立“为中华崛起而读书”的理念；姚明为什么能在黑人如林的美国职业联赛立足，除了他的球技，更是因为他的英语口语熟练如母语；在学校里被保送的研究生的，一定会有成绩优秀的学生。

孩子有自尊心、进取心，想要获得奖状是值得鼓励的，也是家长的突破口，是孩子取得更好成绩的不竭动力。

生活不止成绩

闻道有先后，术业有专攻。

韩愈在《师说》中，不只是提到“师者，传道受业解惑也”，也告诉我们“闻道有先后，术业有专攻”。

陈景润在考试中，语文考试得了零分，最后攻克了“哥德巴赫猜想”，获得举世瞩目的成就；韩寒在考试中数学考零分，却写出了《三重门》《长安乱》等作品，成为80后的文学舵主，后来又成为赛车手，自己办杂志等，是80后的楷模。

成绩固然重要，但是除了成绩，也有很多人做出杰出贡献。

成绩不是决定人成就的唯一标准！

家长要引导孩子，关注成绩的同时，注重其他方面的发展，以免成绩受挫后，内心空虚，无法解脱。

学习要从娃娃抓起，心理更要从娃娃抓起。家长一定要引导孩子，做个成绩好，心理健康的好人！

独木成林1951

孩子自尊心强是好事情比考不好还无所谓的孩子强，证明有上进心对自己要求高。但孩子小表现和处理事情的方式有问题。

孩子还不是很大现在还很容易引导孩子正确的处理问题和没有达到自己期望值时怎样才能做出理智的改变，家长这时候该和孩子坐下来谈谈心了解孩子的所思所想，并引导孩子要用良好的心态对待问题。

先告诉孩子在任何情况下都要尽可能保护好自己的身体，因为生命只有一次。也不能做出自己有损身体健康的事情。没有健康的情况下你的一切目标和理想都将无法实现。出现问题时更不应该伤害自己的身体。通过不吃饭的行为表示出不满是不可取的。

再告诉他这个世界上总有比你厉害的人，你没有超过别人时要静下心来总结经验和教训做出实际行动来改变，不是错误的惩罚自己。这样做没有任何用处。只会让身体吃亏。

下次在他成绩或发奖状前告诉他你得奖了别骄傲，读书时间还很长这只是这学期你的成绩。没有得奖或没考好也别灰心，来年总结经验教训咱继续努力！

引导孩子从点滴中给他慢慢渗透，每个孩子的性格和天分也不一样。只要家长用心解决问题一定会找到适合自己孩子的教育沟通方式。孩子某个阶段做出不理性的事情很正常，慢慢引导都会变好的。

敏亦敏

三年级的学生，自尊心强，学习成绩好，这是件好事，说明孩子是一个上进努力的孩子，这是孩子未来走向成功的基础。

怕得不到奖状不吃饭，反映了孩子心理压力过大的心态，也说明孩子本身的自信不够，恐怕跟家长平时的要求过于严格有关，使孩子产生不能输的心理。

孩子的自信不够，多与平时家长的教育方式相关，比如：孩子如果出现什么学习问题，就会被批评指责，或是训斥多于鼓励，质问大于耐心指导，再或者时常拿别人家的孩子与自己的孩子比较，看似激励，实则压力等等。

总被批评的孩子，不敢让自己随便出错，总想着怎样让家长老师满意，以求获得家长更多的肯定，所以一种无形的压力促使他总在担忧不放松。

也有一直成绩优秀的孩子，习惯于别人的肯定表扬，在赞扬中长大，因而面对不了失败的失落感，输不起的心理一直压迫着他。

不管怎样，我们对孩子已经表现出的这种心态要给予重视，及时引导疏解，让孩子放下心中的紧张纠结才好，毕竟，人生本就不是一帆风顺的，有起有落才是正常。

• 如果条件允许，可以带孩子去登一次山，站到山顶上看看下面的风景，告诉孩子，世界那么大，眼界要放宽，只要真心努力付出了，眼前的得失都不过是一个过程而已。

• 观看一些成功人士遇挫折并克服的影视剧，或是阅读一些成功人士克服困难的故事书籍等，让孩子明白，没有谁的成功是顺顺利利的，遇到不如意的情况很正常，关键在于平时是否坚持认真地努力了。

• 家长要心态平和地面对孩子，别给孩子压力，听听孩子担心得不到奖状的理由，让孩子自己分析具体原因，家长因势利导地帮助孩子解疑，鼓励相信孩子的成绩好不是为得一张奖状的，获得真正的知识才最重要。

• 家长一定要给孩子一份信任和鼓励，家长不要在意奖状的得失，只要孩子平时真真切切地努力付出了，家长可以给予一定的奖励以示激励肯定。

• 如果孩子最终真没得到奖状，家长背后要心态平和地找老师咨询一下孩子没有得到奖状的原因，了解具体情况，好帮助孩子在以后克服改进。

子舒教育

说明孩子的自尊心太强了，也意味着孩子太容易受到伤害了，这种伤害不是因为别人，而往往是因为自己。父母需要努力做很多工作来帮助孩子改变这一状况，越早改变越好，否则将来长大成人了，对自己的危害更大，会影响自己的幸福生活。

首先，成绩好得不得奖状与吃不吃饭没有直接关系。如果孩子没得上奖状真不吃饭，说明孩子心理上存在错误的认知，不吃饭是对自己错误认知的一种自我惩罚，这种做法是不可取的。父母要帮助孩子认识到自己的这种认知是错误的，人应该要有自尊心，从某种程度上说，自尊心就是一个人成长上进的动力。但是，自尊心太强了就不好了，太强了对自己的健康成长不利。父母要多学习一些心理学方面的知识，站到孩子的角度，帮助孩子认识到自己的错误认知。

帮助孩子认识到自己的错误，只是第一步，接下来要帮助孩子改变这一不好的习惯。要引导孩子注重学习的过程，不要太在意学习成绩的好坏，更不要在意是否能得到奖状。要在孩子的的内心树立一种理念，就是只要把平时的学习过程做好了，相信自己的学习成绩不会差的，得不得到奖状无所谓。每次考试时，父母要提醒和引导孩子，让孩子不要在意得不得奖状的事，通过多次的训练，使孩子养成自主的习惯。作为未成年的孩子，问题可能经常会反弹出现，父母要耐心劝导，营造宽松愉快的家庭氛围，让孩子对事情的结果不要太在意，培养孩子健康乐观的心理。

要改变孩子，使孩子做好自己。最重要的就是父母自己的自尊心不能太强，父母要努力做好自己。父母如果自尊心都太强的话，是没办法理解和改变孩子自尊心太强的问题的。父母也要去学习，通过学习来成长自己，只有父母成长了，才能知道自己孩子的问题在哪里，如何帮助孩子成长和改变。父母需要掌握有效的沟通能力和技巧，良好的沟通会有效化解孩子内心的疙瘩和困惑。

教育感悟

作为家长平时不要刻意是去说这些事情的，因为孩子本身就属于特要强特爱面子的人，所以此时如果出现了这种情况，应该和孩子说，你只要平时努力了，奖状不奖状的我觉得无所谓，你看你老爸（老妈）上小学的时候也没挣几个奖状，你看我们不都是挺优秀的吗！当时我们班的班长年年都是三好学生，可现在工作也不咋样啊！所以说只要平时尽力了，放平心态好好过年，爸妈的奖励给你，（可以提前给孩子准备一份小礼物）！以上观点适用于平时比较有上进心孩子。不是适合所有孩子的！记得关注我！新年快乐！

關鍵字: 自尊心 内疚感 教育