行稳致远595
1、学习是一个艰辛的过程，没有孩子能在玩耍和学习之间选择学习，家庭本生来说就是一个生活的场所，即便家里的父母都是教育工作者，同样也产生不了很好的学习氛围，因此，面对疫情这个特殊状况，如何让孩子主动去学习成了摆在家长，老师面前的一大难题。现在再想让孩子自己督促自己学习，比登天还难。
2、有人会说，给孩子制定时间表，养成良好的习惯的建议，我认为是没有用的。
3、有人会说，给孩子讲一些社会责任感、名人好学的故事，来激励孩子能够自动自发的学习，告诉大家，这些也是没用的。
4、在这种教师和学生不能面对面授课的情况下，谈学习枯燥的文化知识，所有的话语都会显得很苍白。
5、我的第一个建议：家长要有很好的心态，不要过于焦虑，在不影响家庭氛围的情况下，增加一些自己充电家庭共同学习的氛围，多和孩子分享自己的学习心得，尽可能的让孩子参与到这种氛围当中；
6、第二个建议：学习这个话题很大，学习的本身意义是增加孩子对社会的认知及思维的升级，那么，学习什么很重要，提醒孩子什么能提高自己的能力那就学什么呗，最主要的跟孩子未来的梦想挂钩，现在网络知识普及教育已经形成，视频音频直播都有，开始跟孩子一次心灵的沟通，然后帮孩子找相关的内容。
7、第三个建议：还是响应中央的号召，还要符合孩子的天性，多让孩子学一些小知识，最好是孩子感兴趣的事情，人都喜欢做自己喜欢做的事；
8、社会的发展趋势越来越快，互联网家已经形成，不要恐惧，要跟上时代步伐，现在抖音，快手，火山等小视频实实在在的存在，可以让孩子大显身手，孩子们没有生存压力，那就多培养孩子的存在感。
付全福
我的孩子现在上一年级，她每天的学习时间加起来大概有半天的时间，其余时间是看电视和自己玩。
让孩子喜欢学习是有方法的，我们的做法是每天给孩子安排合理的学习量，只要孩子学习写字是认认真真的，那么他就会得到表扬，任务完成后就可以去玩，这样可以大大加强孩子的学习动力。
比如说我女儿的写字老师，他每天会给孩子们布置一页字，孩子完成的又快又好就会得到不定数量的书法币，书法币达到一定数量后可以用来换一些文具和小玩具。这样孩子就有了主动练习的动力，久而久之的再通过家长的各种引导，孩子就会知道优秀不仅可以得到物质奖励，而且还会得到周围所有人的夸奖，这样孩子就会自主的学习了。
刚开始的时候，家长的引导是非常重要的，这也是对家长耐心和毅力的挑战，孩子的学习不是孩子自己的事情，是全家人都需要努力的。
bawoxianz
疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
这段时间由于疫情的原因，学生们有史以来享受了一个超长的寒假，不过这个超常假期最揪心的却是家长们，除了疫情本身，孩子们学习的事也让许多家长头疼不已。尤其是面临中高考的学生家长更是有捯不出的苦衷。
虽说学校普遍开设了网课，但那效果显然是不能与在学校学相比，最主要的是，在家学，孩子们普遍缺少必要的自觉和有效监督，这让许多时候的学习可能就变成了一个样子。
面对这种情况，家长们的焦虑是可以理解的，孩子学习如果自觉一点的，家长的焦虑可能还好点，如果孩子本身学习又不够自觉的，那家长真是一点办法都没有。
那在这个特殊时期，怎样去激励孩子高效自主学习呢？羊老师以为，主要还需从以下几方面入手：
1.和孩子一起制订一个切实可行的学习计划
制定一个切实可行的学习计划尤为重要，许多学生不知道该从哪里下手，也不知道该从何做起，这时家长和孩子一起制订一份学习计划就尤为重要。
不仅要让孩子制定计划，并且还要把学习计划贴到最醒目的地方，以此作为激励孩子的手段之一。
另外，制定的计划要愈清晰愈好，要落实到具体的时间，几点起床、几点开始学习、几点听课、几点自习，尽量让孩子按照正常上课的作息来安排，这样对孩子可能更有约束力。
2.不断的鼓励孩子
我们必须承认，学习对大多数孩子来说，并不是一个十分愉快的事，所以，如果孩子能够按照自己制定的学习计划学习，家长一定要通过表扬来强化孩子的行为。
此外，还要常常鼓励，鼓励孩子向自己的“惰性”挑战，鼓励孩子自己去能创造自己的记录。
3.全家营造良好学习氛围
全家营造一个良好的学习氛围，这是对孩子精神上最大的支持。那种把孩子一个人赶到一个家，自己又唱歌又看电视的家庭，孩子怎能去安心的学习。
家长如果上班就不说了，如果都在家，无论如何要和孩子的生活节奏保持一致，孩子学习，家长们最好也各自拿本书去看，这种学习的氛围，对孩子是一种积极的暗示和约束，这也是孩子主动学习的动力之一。
4.主动帮孩子找一些学习的信息和资料
作为家长，许多家长在学习上可能帮不了孩子的忙，但即使如此，家长也不应该对孩子的学习不闻不问。
我们可以主动的去为孩子找一些学习的资料，收集一些学习的信息等等，这样做，不在于我们真正帮了孩子多少，重要的是让孩子感觉到父母对他学习的关注。
据羊老师多年的观察，父母愈关注孩子的学习，孩子学习的动力就会愈强。
5.在如何学好上提供指导性意见
父母多数也是从学生阶段走过来的，可以结合我们上学时的情况和经验，尽量给孩子提供一些学习方法的指导。
好的学习方法，不仅可以提高孩子学习的效率，而且也是提高孩子学习积极性，使孩子的学习形成良性循环的有效措施。
让孩子能自主而高效的学习，这可能是所有家长的期盼，如果真想实现这个愿望，那就抛掉幻想，踏踏实实和孩子一起开始努力！
教育者山坡喜羊羊
疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
很高兴能回答这个问题，按以往的学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从寒假放松的状态中走出，可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：
1、诱惑太多：例如：手机、游戏……知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己……
2、无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事……
3、无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……
对此我们应该做好以下几点：
1、严格作息时间：以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。（注：作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合）
2、可视化的目标：将自己想考的大学、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。
3、主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。
疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：
1、时间焦虑：时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么办……
2、竞争焦虑：在校时，能知道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……
3、效率焦虑：在校学习时间规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……
对此我们应该做好以下几点：
1、调整并保持内心平衡：我们可以清晰的意识到这是全国高三考生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。（焦虑→内心平衡被打破→改变的最佳时机→积极行动→自我激励→新的内心平衡）
2、营造竞争环境：适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说“xxx正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步。
3、做好每次学习前的三个准备：
（1）物理环境准备：将书桌等收拾干净，保持学习环境整洁，以免其他东西的分心；
（2）生理准备：问问自己是否有尿意或便意？是否口渴？确保一旦开始学习不受生理条件影响；
（3）心理准备：交代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始；明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。
以上几个典型的困境大家可能遇到的，希望通过本文的阅读能够帮助到你们。最后请大家记住：每个人内心都有一个小宇宙，都有一股洪荒之力，只要你愿意，只要你想，你就一定能够更好的调整好自己的状态，关键时刻打赢这场无硝烟的战争。加油，请相信能量无限！相信自己一定能行！
以上就是我和大家的分享，希望能给你排忧解难，喜欢我的朋友可以在评论下方，留言评论！欢迎大家点赞，关注@漫步济州
漫步济州
疫情期间，如何让激励学生高效自主学习？
要想提高学生的高效学习，就必须发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用，就是通过教师的引导，使学生能主动地获取知识，提高能力，成为知识的探索者和知识的主人。那么，怎样才能达到这一目的呢？
一、激发学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性
激发兴趣就是唤起学生求知的渴望，使学习成为内在的需要，由“要我学”转变为“我要学”。
二、引导学生主动把握知识的内在联系，形成系统的知识结构
可以让孩子自己动手画画思维导图，让知识整合在一起。
三、引导学生积极主动地质疑问难，发展思维能力
教师在教学过程中要有目的的培养学生的质疑问难能力，给学生创造质疑问难的条件，让学生“跳一跳，够得着”。学生质疑问难的能力不是天生的，而是靠教师的培养，并且是一步一步的培养起来的。
四、引导学生能主动把知识用于实践中去
教师一定要给学生多提供一些解决实际问题的机会，这样学生就会觉得学有所用，特别是所学知识和近期的新型管状病毒结合在一起，如何用所有的化学知识去处理相关病毒的一些问题，这样学生才觉得有意思，想主动去了解学习。
小表哥笑谈化学
2020年春节，湖北武汉爆发了新冠病毒肺炎，武汉封城，全国各地都在封城封村，居家隔离，响应国家号召，尽可能早点控制疫情的蔓延，甚至消灭疫情。在这一居家隔离期间，如何激励学生高效自主学习成为家长和老师头疼的事情。因为是处于寒假期间，学生不可能像平时上学那样按时到校、按时离校，也没有必要搞得像平时上学那样紧张。
但是随着延期开学，有大量的时间是在居家隔离期间，真正开学以后可能面临着时间紧、内容多、教学任务完成不了的窘境，这就需要在延期开学期间，学生在学校老师的安排下，进行网络直播学习，在完全自主的情况下提高学习的效率。
我们都知道学生自觉性比较差，这也是区别于成年人的一个显著特点。在学生求学阶段，学校和家庭一刻都不能放松，否则这种不自觉性，很容易将学生引到偏路上去，一旦路偏了再纠正过来，需要费九牛二虎之力，这常常是很多家长考虑不到的。但既然跟着老师学习了，就要讲究听课效益。
一、做好听课前的准备工作，特别是预习工作。
在家网络直播学习和平时学习不一样，老师没有办法现场来检查你的预期情况，完全靠自觉。今年的疫情，把老师逼上了直播的位置，很多老师对网络直播一无所知，甚至于都不知道怎么使用网络平台，更不要说操作娴熟有余。在这样一种盲目无知的情况下，检查学生的预习工作是完全不可能的，这就需要家长配合老师检查督促学生做好课前的预习工作。
其实预习工作很简单，它只是良好的学习习惯的第一个步骤，很多人容易忽视它，但是没有这个步骤，对于正常的学习来说，就缺少了一个良好的开端，对于提高学习效率，有着至关重要的作用。现在是网络时代，手机又很普及，做好预习工作实际上非常简单，而且预习也不需要占用很长的时间，利用网络来完成这项工作，是完全可以做到自主的。
二、网络直播教学时，要认真听讲，做好听课笔记，不要寄希望于重新回放，或者问其他人，才能完成老师布置的作业。
网络直播教学是即时教学，同步传播的，一旦没有认真听讲，就容易影响后面听课的效果。在疫情控制期间，居家隔离的情况下，同学与同学之间是没办法见面的，不可能像平时上课那样，随时问一下，就知道了相关的情况。在这样的情况下，一旦不认真听讲，就容易失去了很多，影响听课的效果。
上课听讲，做好笔记，是良好学习习惯的一个环节。好记性不如烂笔头。这个话已经经过多少代学生检验，可以说是普遍真理，但是仍然有很多同学知道这句话的道理，就是不愿意去执行，这是最可悲的。做笔记的效果就是便于以后随时随地可以翻开来，回顾当初听课的情景，检查自己的记忆力是否还是那么清晰。这也是提高听课效率的方法之一，什么时间记笔记都不算晚，也希望家长明白这个道理，和老师配合，督促学生在生活中养成随时随地记笔记的习惯。
三、充分利用网络资源开展创新性学习，不满足于老师课堂上所教授的知识，自己独立的去开展自主学习。
在互联网时代，互联网上的知识是非常浩瀚庞杂的，知识的更新又是非常迅速的，几乎你能想到的所有问题，在互联网上都有解答，这就为我们自主创新的学习提供了便利条件。
当然需要家长配合，毕竟学生在家上网的时间不多，一旦有了机会，有可能打打游戏、听听歌曲、在网上瞎转悠。在家长的监督下，能充分利用时间及时的查找相关资料，完成老师布置的作业，拓展自己的知识面，为开学后更好的学习做好铺垫。
总之，网络是一柄双刃剑，用得好，就起正能量的作用，用的不好，就可能沉溺于网络游戏。只有家校结合，才能引导帮助学生充分利用网络的便利性服务于自己的学习，提升自主学习的效率。
江边打鱼人
面对疫情蔓延，不少家长头痛不已：孩子天天在家看电视、玩游戏、无心写作业。
学校停课，如何让孩子保持学习状态，分享几点建议：
1、创造良好学习环境，孩子学习的时候让他远离玩具、电视和一些会分散注意力的东西，另外孩子学习了时候家长也需要克制，避免嘈杂声音。
2、制定学习时间表，放在明显位置，比如卫生间镜子、墙上等，把每天内容列出来，让孩子知道每天每个时间段该学习哪些内容。
3、制定奖惩制度，保质保量完成作业，家长给出适当奖励，但是积分奖励制度最好一周一次，没有按时完成作业也要接受相应惩罚。
4、查缺补漏，复习弱势科目，结合上学期情况规范错题，重新做一遍，自己的想法标注清楚，每道题书写过程。
5、帮助孩子提前预习，先预习再练习，再巩固，发现的问题要整理出来日后集中问答
6、最好帮孩子找几个伙伴，互相打卡促进，学习难免枯燥乏味，让孩子变被动为主动，可以更好坚持下去。
寒假很重要，可以实现弯道超车，如果家长帮助孩子有限利用起来，那么孩子在春季学习会进步特别快。
中考谭
疫情期间，如何激励学生自觉学习，提高学习积极性、主动性，增强学习效果，这是个热点问题。按照惯例，早已是正式开学时间，受肺炎疫情影响，几乎所有学校按照教育部门统一安排，推迟到校时间，减少学生集聚，降低疫情防控风险。那么，如何激励学生达到高效、自主学习效果呢？
一是健全教、学沟通联系机制。
学校在充分调研的基础上，建立健全学与教沟通协调机制，建立专用的微信群，及时发布疫情防控须知，疫情防控动态信息，配合社区做好居家学生的疫情防控工作。稳定学生情绪，做好心理调适辅导，端正学习态度，促进学生学习主动性。
二是拟定辅导教学计划。
在家上课，不是简单的布置作业，或者让学生录几段诵读音频这么单一。学校要根据不同科目，拟定好学生自学和教室辅导计划，便于家长督促和学生自律学习。计划务必简洁明了，紧扣教学大纲，以便通过自学与实际教学需求同轨。不能东一榔头西一棒子，毫无章法。
三是优化学习辅导平台。
在家上课最大的问题，就是平台质量不高，辅导内容雷同话。同时，有的平台受服务器性能局限，带宽不足，视频信号传输出现停帧、音频滞后、卡顿等现象。建议学校统一优选服务平台或软件客户端，提高网上教学的便捷性。？
明月坛主
疫情原因使得我们都不能回校教学上课，网上课程的效率并不如意。在这样的情况下，如何能激励起在家学习的孩子，真的是很考验我们的耐心和工作的细致程度。既然网课已既成一种替补的上课方式，既然要做就想办法去做好。我自己主要从上课前争取家长的配合，上课时多去激励孩子，课后多去鼓励孩子，以一种鼓励的方式去拉一拉孩子。
01】上课前，多与家长沟通。
平时的工作中，我自己就会多留意一下家长。一个班54个人，就有54对父母。正所谓，世界上没有两片叶子是相同的。每个家长对老师的工作，孩子的学习的态度和要求都是不一样的。那么我们平时工作就重点留意那些比较放任自家孩子的家长。在开课前电话沟通联系争取他们的配合。在正式开课前就要在群里进行动员，调动家长的积极性和参与度。通过一次课前调动，其实大部分家长都会积极配合和监督的。
02】上课的时候多用激励的语言。
平时上课正式上课，也许为了镇住孩子，老师的语言或许比较严厉。在直播课的过程中，我们可更多使用幽默的语言以及激励性的语言使得孩子对课程能够积极参与进行。平时比较差的孩子，这个时候可以直接点一下名，刺激一下孩子的。
03】课后的作业及时批改，先赞扬再说问题。
对于网课，最大的问题就是不能及时看到孩子的反映和面部表情变化。那么为了不打击孩子的积极性，作业及时批改，对于作业问题先赞扬再说改进的地方。这个过程其实很耗时间，可是也正是这些工作会使得孩子的学习跟得上步伐。
04】组成学习小组，让孩子自己管自己。
在这次网课中，我们很多同事都是采用了学习小组的方式。让小组组长负责小组的上课笔记，课后作业以及背书默写作业。小组之间评分，前三名可以进行开学后的奖励。
05】可以组织一些比赛。
每个班级都有微信群，可以在群里举行朗读等活动。让孩子拍照上传，老师进行评分，得出前三名，待开学后进行统一奖励。这样的活动需要家长的配合，家长配合得好可以调动孩子的积极性。
总结：非常时期非常措施，采取各种方法使得孩子多参与班级的活动，起码让学生不至于太多放松和懒散。
正壹富华老师
今年是史上最长的寒假，在家也不能去亲戚朋友家，也不能去博物馆、旅游等，反而到处是疫情大爆发的数据起起伏伏，心情极为压抑，如果不能有效化解和疏导紧张恐慌的心理，在家也不能有效去学习。
- 一：做好防护措施，及时了解新冠病毒的科学知识，减少负面信息，做一些让自己开心的事，做些家务，共享与父母一起亲情时光，化解焦虑情绪。
- 二：生活一定要有规律，制定计划表，一天中安排学习，听音乐，和家人聊天，绘画，运动，读书，有限制的看手机等，严格执行，不要到最后都是玩手机了。
- 三：自主完成寒假作业，听从老师安排，极力上好网课，按照老师要求做好预复习和巩固练习，对自己的未来有个规划，从自主学习中找到快乐，给你超长寒假有大把的时间，好好计划做点以前没法做的事，如学点厨艺，手工，看几部纪录片，拓展自己的兴趣爱好。
- 四：学会时间管理，尤其是毕业班学生，时不待我，要抓紧分分秒秒，假期是拉差距的，制定学习计划，将知识点强化细化条理化，选择最佳状态学好薄弱学科，要及时复习，在每天睡觉之前，要总结一天学习效果和规律。
祝你孩子学业进步！
