02.28 学校老师反映,孩子在语文数学课上不听讲,在美术课上表现的很积极,要不要培养下?

发光的奇石


个人的建议,不放让孩子尝试一下。

孩子的内心的兴趣是最主要、最持久的动力。如果孩子的确对于美术因为抱有兴趣才表现出积极,这的确有进一步培养的可能性。注意,仅仅是可能性。因为继续培养的另外一个要素,是在进一步学习的时候面对困难的态度和表现。如果在困难面前,孩子仍然能够保持比较好的积极态度,个人认为,这是进一步培养的最好基础。

另外,孩子的兴趣随着成长也是会变化的。孩子的语文数学暂时没有兴趣,不代表以后就总是如此。个人建议,要给予孩子积极的鼓励,不放弃,不定性。有的时候,我们也需要静待花开。


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我家的孩子也特别调皮捣蛋,上语文课老是做小动作,只有在美术课的时候才特别的专注,后来我想要不干脆让他去读个美术辅导班算了,以后还可以考个美术生上重点大学。 我邻居家听了我这个想法后,跟我说他家的孩子也是上其他课不认真,后来给他报了一段时间的美术兴趣辅导班,在美术宝1对1学习,孩子听课特别认真,而且是线上教学,每天孩子都迫不及待的坐好等老师开课,美术成绩现在远超其他同龄孩子,而且其他的科目在美术课的带动下,也学得特别积极。 我听的很心动,干脆也让我孩子去美术宝上课,不到半个月调皮的儿子不仅在美术成绩上突飞猛进,得到信心后语文课也会乖乖学习了。 家长应该引导孩子选择所擅长的事情去做,你的孩子既然对美术比较积极,可以在这方面培养孩子,发挥出他的特长,孩子年龄小动性大,上课可能对于一些好动的孩子来说坐不住,但往往这些孩子都是有其他的天赋,画画比较能够培养孩子的专注力,能够活跃孩子的左右脑,培养孩子的记忆力和审美情趣的一门艺术。 如果你的孩子在美术上有天赋,你可以多让他去尝试画画,毕竟画画是一项入门容易,后续需要老师指导巩固的科目,你的孩子如果在美术学得好,其他科目也会被带动起来积极学习,也不会顾此失彼,如果你的孩子有兴趣,可以找美术宝老师问一下如何学习美术。


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你好。很高兴回答你的问题。

首先恭喜你能找到孩子的特长。

教育的现状:重视语数英,轻视体音美

在历史的长河中既有像华罗庚这样的数学家,有像鲁迅这样伟大的作家,也有像贝多芬这样的音乐家,还有像徐悲鸿这样的画家。所以所以无论哪个领域,都能成就一番事业。

但是我国现在的教育提现出重视语数英,轻视体音美的现象。在中小学的时候,语数英作为主科不仅是学校重视的对象,也是家长重视的对象,但是越接近踏入社会,你会发现无论哪个领域,只要你学得精,都能学得很不错。

就说说我的亲身经历吧:学艺术并不等于没出路,反而未来发展会很不错。

首先高考,有的学生选择了学艺术,艺术生对文化课分数要求低,往往比普高生更容易考近好的大学。

再说一下就业情况,因为学艺术的比较少,所以找工作也比较吃香,而且有一技之长,在闲暇之余还可以找一份兼职做,而且现在各种直播平台也给艺术生很好的展示平台。而我们这些学语数英的学生,没有一技之长,找工作的时候没有优势,可替换性很强。就比如我们招教考试,语文数学报考的人很多,录入比很高。而艺术生却很少,更容易通过考试。

给你孩子学美术一些建议

首先我认为是一定要培养孩子这方面能力的。

1.首先找孩子的老师了解下情况。

既然老师已经发现了孩子在美术课上表现积极,不如找老师询问下孩子在美术课上的具体表现。同时,老师毕竟在这方面比较专业,可以请老师给一些建议。

2.找孩子聊一聊,看看孩子心里是怎么想的。

看看孩子是不是对美术课真的感兴趣,为什么感兴趣,对哪方面感兴趣,以及孩子的想法,想不想去专门学一些美术知识。

3.可以报一个美术班。

现在市面上的特长班有很多,可以带孩子去试一下课,了解下特长班各方面的情况,如果孩子同意,就可以陪伴孩子坚持去学习了,一定要坚持个几年,这样才能有成效。

4.在生活中培养孩子的绘画才能。

在生活中鼓励孩子多去表现,比如通过绘画装饰下自己的小房间;带孩子去参观下美术展;在家里陪孩子一起进行绘画创作……

兴趣是孩子最好的老师,发现孩子的兴趣并去引导他的发展,相信孩子一定能学有所成。


宝姐姐的教育小感


学校老师反映,孩子在语文数学课上不认真听讲,在美术课上表现的很积极,要不要培养一下?

首先,你应该感谢老师,虽然老师是说孩子在美术课上表现积极,但锣鼓听声,说话听音,其实,老师前半部分话的透露的信息可能更重要。

而且可能才是老师真正想表达的意思,老师是在委婉的告诉大人,孩子上课学习不认真听讲,如果大人再不干预,孩子将来想要正儿八经的考个大学可能就难了。

所以,现在要不要培养孩子的兴趣并非当务之急,当务之急恰恰是家长怎样配合老师尽快纠正孩子的“毛病”。

其实,你想一下,就该明白,这个现象表明,凡是需要付出艰辛努力的活动,孩子的学习积极性就不高,如果是这样一种状况,即使换成孩子感“兴趣”的内容,恐怕也顶多学个皮毛,只要往深的学或遇到各类考试,孩子可能照样学不进去。

明白了这个道理,羊老师以为当下最重要的是:

1.配合老师尽快纠正孩子身上的问题

孩子上课不听讲,这的确是个大问题,如果课堂上学不到真东西,那孩子的学习必然会愈拉愈远,到真正需要成绩的时候,可能就一切都晚了。

现在,老师既然已把问题显示出来了,那父母就不可再掉以轻心,一定要设法改变孩子上课不听讲的状况。

2.多关心多帮助孩子

学习的事往往是愈不会愈学不进去,愈学不进去愈不想学,也就是我们平时所说的形成了“恶性循环”。所以,要改变孩子不良习惯,就需要从思想上和学习上帮助孩子入手。

让孩子学有所获,学有所乐,孩子自然会提高学习的积极性,只有让孩子真正感受到学习的乐趣,也才能让孩子把注意力转移到上课认真听讲上。

3.在提高孩子学习兴趣的前提下,发展一些孩子的兴趣

刚才问题中问到“该不该让孩子学一个特长”,羊老师以为这和好好学习并不矛盾。而且可以相互促进。

所以,发展一个美术特长是完全可以的,但家长一定要记住,第一绝不要把别的学科都放下专门去学兴趣,第二要注意学习特长是在学好基础学科的基础上,否则,没有一定的文化课做基础,“特长”也照样走不远。

总之,义务教育阶段是孩子打基础、学知识、提能力的关键时期,任何事都最好不要打断它的连续性。

尤其更要清楚,孩子如果没有一个坚实的文化课基础,将来无论做什么都可能会受到很大的限制。所以,家长要立即行动起来,先让孩子有一个好的学习习惯,再去考虑别的。


教育者山坡喜羊羊


对于这个问题,我说一说自己的看法。

孩子对美术课感兴趣,表现为愿意听美术课,可以说孩子比较聪明,有这方面的潜能,如果教师注重引导、培养,孩子有可能成为一种特长,将来可能有大作为。家长也要及时引导、鼓励,培养孩子的兴趣。

不过,语文、数学是孩子的基础课程,如果不能学好,升学会受挫,没有大学的深造,知识与能力都会欠缺,美术特长也发挥不好。

如果孩子的各门课程都不错,特别爱好美术,特别愿意上这门课,家长就应该为孩子创造条件,发展其特长,将来可能成为美术方面的才人。

家长能够注重孩子的教育,善于观察、了解、发现孩子的优缺点,敢于探索,实在了不起,值得其他每位家长学习、点赞。如果家长们都能这样研究孩子的教育问题,家校共育的目的就实现了。

总之,家长要教育孩子学好各门课程,如果有特长,就应该加强引导与培养,为孩子创造机会,成就梦想。


叶立存


请问你孩子是几年级?

语文数学很重要,必须学习好!

孩子语文数学课上不听讲,你要和孩子好好谈谈,了解一下孩子为什么语文数学课上不听讲,他是不是遇到困难了?及时帮助孩子把困难克服了,否则他的课越拉越多。

学习好语文是长期积累的过程。一二年级要求是多认字,少写字,写好字。通过读书巩固学过的字,再认识一些没有学过的字。三到六年级,孩子有字词句篇的基础知识,再去阅读理解,写好作文。

今后高考拉开距离主要是语文,语文主要在作文。

可以肯定的是光靠上课听听,下课背背的学习方法肯定不行!何况你的孩子上课都不听讲,他怎么能学好语文?

语文学习不好,字词句都不认识,数学课他也学不好,字都不认识他能读懂题吗?题都不会读,他会做题吗?

这位家长,希望你还要跟老师沟通交流一下,看孩子语文数学学习情况怎么样?你要抓紧帮助孩子,培养孩子

学习语文数学的兴趣,有了兴趣他上课才能认真听讲。

学习好语文数学再谈学习美术课,语文数学都不学,小学就开始培养”画家”吗?

孩子有爱好喜欢美术很好,但是不能把语文数学基础知识扔了学美术,我觉得这样不好吧!

在我们这里,孩子上初中时语数外成绩一般,中考时升高中有困难,可以培养美术生,培养孩子的兴趣爱好,可以考高中的美术生。你的孩子上几年级我不了解,但是美术生也要考语文数学的!文化课考不好人家高中也不收啊!

据我观察,我觉得音体美是有天份的,喜欢苦练固然重要,没有天份也不行!没有一付好嗓子怎么唱歌?凡是喜欢画画并且画的不错的人,字,都写的好!有一定的天份!这是我自己的看法。我家孩子和孙辈字都写得不错,从小画画也很好!


语文萍


要的!

画画不是要培养艺术家,画家,而画画本身就会开发智力!

大脑需要全面的营养!

从小学过画画的孩子更聪明,会观察,写字不容易缺少比划!

如果没有立体思维概念,孩子学几何会非常吃力!

没有画面感的孩子作文写作能力也会比学过画画的孩子差!

学画画的孩子更有想象力和创造力!




美术程老师


喜欢美术非常好,在当今社会想象力已经成了第一生产力,而美术是表达以及锻炼想象力的最好形式。

但是有一个问题就是,您的孩子是否有足够的美术天赋?

我不反对您在孩子的美术上投资,因为这种兴趣投资从某种程度上说,都是有回报的。

但是我反对您在孩子这么小的时候给他定下未来的方向,因为没有任何人知道,孩子是否能或者是否愿意在您的规划的那条路上走多远,走下去。

培养孩子的美术能力,可以,但是不要放弃他在主科上的学习。

不要听那些人吹嘘的所谓的要因材施教,然后给你举上各种名人的例子,因为这是不负责任的。

因为没有人能够保证你的孩子最终能成名。绝大多数的人走的还是普通人的路子,你确定要让你的孩子落后?

所以,在肯定和支持孩子的能力以及爱好的同时,开发鼓励一下他在主科上的进取心吧。


利索


这得视孩子所处学段、真实情况而定。因为在问题中难以精准知道孩子读几年级了,很可能是小学生吧?另外,学校老师的反映也只是一个重要参考。

如果是小学生不妨可以当兴趣爱好加以引导。因为低年级的孩子,其兴趣是多变的,而且就像看电视、玩游戏一样,小时候不喜欢画画的孩子特别少,甚至几乎没有。同时需要注意,就求知学习、成长成才而言,语文、数学作为基础学科和基本工具,往往对养德、开智、审美、提能,甚至合群、健体等各方面,都会产生潜移默化、深远持久的影响,是绝对不可以含糊的。

如果是中学生则可以当作特长加以训练。因为中学面临着中考、高考等选拔性考试,特长生往往可以获得降分录取的机会,尤其是高中特长生可能还会获得改变人生轨迹的绝佳机会,说不准真能培养出一个艺术类人才甚至天才。当然,同样需要摸准孩子的真实情况,因为该学段的许多孩子仍然很茫然,压根就不知道自己真正需要什么、爱好什么、擅长什么,甚至不排除有的学生为了逃避繁重的文化课学习而避重就轻、缘木求鱼、假练特长。

可以这样讲,只要孩子喜欢音乐、体育、美术、书法等,家长都可以给予力所能及的引导和支持。马云曾高调呼吁“音体美更能育人”,这话颇有道理。乔布斯也曾在演讲时说“如果我不学书法,就不会有今天的苹果!”。我们没必要期望甚至逼迫孩子将来成为马云第二、乔布斯第二,但对孩子进行画画等艺术熏陶,对其成长成才肯定是极为健康有益的。

最近,听说西南某省出台中考改革方案,全科开考,共计14门,总分700分。各学科分值分配为:语文、数学、英语、体育各100分;物理50分;政治、历史、生物学各40分;化学、地理各30分;音乐、美术、劳技各20分;信息10分;生物学、物理、化学要考实验操作,首次计入中考成绩。可见,该省开始重视并尝试提高音体美、劳技、信技教育教学水平,以期提高学生的身心素质、艺术素养和科技素养,至少是一个可喜的信号。也有人说,这明显进一步加重孩子的学业负担。可谓仁者见仁智者见智。我认为,关键要看相关部门的后续监管效果和学校的持续执行力度。

总之,孩子们的成长是多么需要丰富的舞台,而且是能够经常登上多彩的舞台,不断演绎出彩的自己。虽然有些一厢情愿,但我们都希望能够培养出身心健康、基础扎实、素养全面、特长鲜明的孩子。


雪狼知心


兴趣是最好的老师。你的孩子在美术课上表现得特别积极,说明她对美术很感兴趣,只要是感兴趣的事,就一定肯钻研,也一定有优秀的表现,作为家长和老师都要好好保护孩子的兴趣。

我们常说要因材施教,对于有特别天赋或个人爱好的孩子,就要特别对待。题主完全可以培养一下孩子在美术方面的能力。如果因为数学课没学好就打压他,不尊重他的个人爱好,不让他把更多的时间用在美术上,他会很痛苦的,他也不一定能安下心来去认真学数学。

题主可以做孩子的思想工作,让他重视数学,同时对他的爱好加以充分地肯定,可以和他一起逛逛书店或文具店,给他买一些美术方面的书籍、绘画工具和材料,也可以给他报一个美术辅导班。这样,孩子一定会很高兴,感觉到生活很充实、很幸福、很起劲。家长应该知道,孩子高兴起来的时候,会很听话的,这时是劝他对数学重视的最好时机。一味地讲道理或者强迫他学数学也许不灵,但是你哄他开心,他没准就改变了对数学的态度。

孩子有美术细胞,对美术的东西很敏感,有激情,有美术潜质,作为家长,没有理由不去培养他。

我是百姓茶馆,感谢您的阅读,让我们一起努力,培养孩子积极向上的兴趣,因材施教,发挥他们的特长,让他们快乐成长。欲知百姓茶馆更多教育心语,敬请关注百姓茶馆。


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