農在天涯

這句話是說不要看不起任何人，從這個意思來說是有道理的。可是許多人誤會成了成學習好的會給學習不好的打工，甚至有的父母用這句話為孩子不好好學習找藉口。

學習好的和學習差誰為誰打工，這是大概率和小概率的問題。馬雲的學歷人所共知，他的公司裡得有多有高精尖技術人才。像馬雲這樣的成功者例孑我們還可以想到許多。但是這些都是社會中的少數人。而大概率事件仍是學習差的給學習好的打工。所以讓孩子在學習的階段好好學習吧。

時空福祿元

大家好，我是曉行致良知，專注於基礎教育和學生成長，非常高興與您共論教育話題！

“別看不起人家孩子比你家孩子學習差，也許你家孩子將來給他家孩子打工”，這句話的意思是成績好不是成功的充分必要條件，也就是說，讀書好和做人做事成功沒有必然關係。

我還是相對贊成這句話的。

說贊成，是因為現實生活中這種現象並不少見。

（一）我記得大學第一學期回家過年，高中同學在一個飯店裡聚會。席間，一個服務員和我們聊起來，知道我們都是大學生，說：“你們真厲害，一屋子的大學生，學習都這麼好！”但是，隨後她又說：“不過，學習好也不一定混的好。我們老闆小學沒畢業，你看現在多大的買賣！今年他還聘了好幾個大學生來呢！”

這種現象發生在1980、1990年代一點也不新鮮，那時候改革開放中第一批膽子大、頭腦靈活的人，大多數都積累了令人羨慕的財富，開公司、辦工廠，事業做得大了，僱幾個大學生也不新鮮。但大學生還是高高在上的，國家包分配，幾乎都是“國家人”、“鐵飯碗”，進私人公司的少之又少。

（二）到了1998年，大學開始擴招，大學生的人數出現了巨幅增長，原來被稱為“天之驕子”的大學生也逐漸走出光環，成為普普通通有知識的勞動者。

人才市場上大學生熙熙攘攘，大街上大學生一抓一大把（當時誇張的說法），畢業不包分配了，大學生除了考公務員，進國企，進事業單位，進民營工廠和公司的也越來越多，而他的老闆很有可能就是個高中畢業生。

（三）所以，上學的時候不如你學習好，未必以後就比你混的差。你大學畢業就是個有專業知識的勞動者，我已經通過奮鬥有了自己的公司、工廠，你大學生給我打工，很正常。

說相對贊成，是因為現在的社會分層方法讓學習好的佔得了先機，現在也不再是勞動密集型的時代了，學習不好的人再出頭比起以前難多了，想讓學習好的給你打工的難度大得多了。

（一）現在的勞動方式不再是勞動密集型，而是知識密集型，不上學、沒有專業知識背景，只能做一些簡單粗糙的工作，想躍升階層太難了。

所以，現在的年輕人，你不讀書，只能做些低端的體力勞動，掙點辛苦錢，很難改變自己的人生，因為時代變了，與他父母那一輩的情況完全不同了。

（二）現在想做企業、辦工廠也不是當年那麼容易了，一個低起點的人熬成大老闆的幾率小多了。

隨著社會的分工越來越細，相比較二、三十年前的行業空白，各行各業都有大量的掘金者殺入了，想著靠膽子大鑽行業的空檔，幾乎是不可能的了。人家有資本，有高知精英管理團隊，有國際視野，已經佔領了行業的絕大多數高地，你還如何扛著土槍土炮去和人家搶？所以，現在的輟學者或者低學歷者，想從一窮二白起步，最後熬成一方諸侯，可能性太小了。

而且，即使你做出了一點成績，辦了個小公司，那些當年學習好的同學如今大學畢業，能回來給你打工的可能性也不大，學習越好，走得越遠。

曉行總結：

01學習好，將來未必成功；學習不好將來未必不行。學習好和成功之間確實不存在充分必然的關係，對於很多事業來說，除去智商，可能還需要情商、財商等各方面能力。所以，馬雲畢業於杭州師範，卻有大量的名校博士、海龜、甚至院士為他打工。

02但是隨著社會的發展，靠學習成績分層的趨勢越來越明顯，你如果學習不好，進入更高階層的可能性越來越小，985的學生大概率要比二本學校的學生成才幾率大。從很低的層次突破到高端的難度可能性極小了。

03想讓學習好的給學習差的打工，二者的差距一般不能太大，學習差一些可以用情商等彌補過來，學習好的也不是好到可以自由擇業的程度，這時候有可能會出現學習好的給學習差的打工的情況。

04人是在不斷髮展變化的，一時的成績好壞並不一定代表以後一直好。但是，現在的基礎好畢竟又不是壞事。我希望從這種社會現象中，暫時學習差的能看到希望，暫時學習好的要不忘繼續奮鬥！尤其規勸學習差的不要把這句話當成麻醉劑，讓自己心安理得的差下去！

曉行致良知

“別看不起人家孩子比你家孩子學習差，也許你家孩子將來給他家孩子打工”這句話很繞，但我認為有道理。

之所以有道理，主要還是從做人的角度去看。

現在有些家長看人戴有色眼鏡，當看到自己孩子比別人家孩子成績好時，就會心裡竊喜，感覺自己孩子是真了不起，同時又會瞧不起別人家孩子，連家長也一塊捎帶上了。這樣的家長人品很渣，絕對不值得近交。

在生活當中，以成績論英雄的事彼彼皆皆是，要不然，怎麼會在班級里老師喜歡成績好的學生呢？要不然家長不允許自己孩子和班上成績差的同學一起玩兒呢？其實這些都是一種階層論，認為自己孩子學業成績好，將來就會比那些成績差的同學有社會地位。

但是，如今的社會現實是，成績差的同學不見得將來發展就差，很多成績不好但特別遠在搗蛋的孩子，情商和智商都高著呢，只是沒用在學習上罷了。這些孩子將來長大了，就是考不上大學，在社會上闖蕩一般都差不了，因為社會就適合這類型孩子發展。

我曾經見過不少這樣的孩子，包括我的初中和高中同學，當年大夥瞧不起成績差的，有些人現在發展的就非常好，不管是事業，還是在當地的人際圈子。而那些當年成績好的同學，絕大多數畢業後，也就是一個普通的城市市民罷了。和當年成績不好的同學在聚會時，大夥才發現，原來當年瞧不起人家現在變成了輪自己自卑了。

社會就是這樣的，人活一輩子，誰也別瞧不起誰。

做一個善良的人，心中裝得下別人，能幫別人一下就幫一幫，沒能力幫的說句好話。

千萬別用惡毒的話傷人家，說不定哪天那話輪對你自己去品嚐。

寒石冷月

龍生九子，各有不同，學習成績差並不一定情商智商差，所以成績差的同學也未必不能成就一番事業！

在抖音上看到一段視頻，很受感觸，這是一段所謂的“差生髮言”，他說：龍生九子各有不同，有所謂的優等生就有像我們這樣的差生，但是隻要我們不放棄，不拋棄，十幾年後，再看看誰是英雄？最後，這位學生用了宋江的詩結尾：他日所遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫！

同學聚會我們會發現，混的好的，賺到錢的並不一定是當年的學霸。反而是那些方年成績不是很好的，十幾名的學生，似乎更能夠在社會立足。我初中同學中，學霸們要不是公司白領，要不是醫院醫生，大學教授什麼的，反而那些十幾二十名的，還有那些當年吊兒郎當的學渣們，要麼承包工地，要麼來辦工廠，混得風生水起。

所以成績優秀就能事業有成，有出息，成績差就沒前途也不是絕對的。在社會上立足，智商當然很重要，知識當然很重要，但是更重要的是是情商！是怎樣與人相處，怎樣經營人脈，光有知識，情商不夠的話，也是很難有成就的。知識欠缺，但是情商高的人反而可能抓住機會。

知識改變命運是不錯的，但是還有一句更重要，性格決定命運！

學霸是怎樣練成的？埋頭苦讀，所以基本上我們看到的學霸基本上是一個款式：文質彬彬，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，學習佔去了他們太多的時間，無暇娛樂，無暇交朋友，學習成了他生活中的唯一……

這樣的學霸能考上重點院校，但是情商普遍比較低，所以出來工作後，大多從事一些研究性的工作比如科研院所，醫生老師什麼的。當然，也有那種情商很高的學霸，只是太少，鳳毛麟角而已。

而那些平時看上去不怎麼努力，在班上十幾名的學生，下課便呼朋喚友，參加各種活動，廣泛接觸社會生活。雖然也許考不上什麼重點院校，在參加工作後往往如魚得水，遊刃有餘。

學霸也好，學渣也罷！只要積極努力，勤勞肯幹，今後一樣可以可以事業有成，並不一定學霸就一定在事業上順風順水，學渣就註定一事無成，還要看各人的情商，膽識和人脈！

周老師的工作室

這個事兒必須分開看。回頭看改革開放初期，那個時候有沒有出息看的是膽子大小和眼界。不得不承認，一般情況下膽子大的孩子敢闖敢拼，敢作敢為。在那個社會環境之下他們往往能夠打拼出一片天地來。另外學習不好的孩子到了社會上眼界開的很快，加上聰明才智也是不錯。產生了題中所提到的問題，往往大學畢業了之後到社會上可能給自己以前的同學打工。

但是，大家會發現他們成功的人所從事的行業大多比較低端，技術含量低，文化素養差。這和老闆自身的素質直接相關。

看現在社會，體面生活的人也好，發展速度很快的企業也好，本身素質不高的老闆們已經一點點的沉寂下去了，反而高精企業現在開始主導。以前初中畢業高中畢業的已經不可能勝任這個社會的角色了。知識改變命運，對普通人來說絕對是真理。

草原野生娃

“別看不起人家孩子比你家孩子學習差，也許你家孩子將來給他家孩子打工“，有道理嗎？在我看來，也談不上有道理，也談不上沒道理。你說沒道理，現實生活中他就確實存在這樣的現象，你說有道理，這事也不是絕對的，或許將來反過來了，學習差的就是給學習好的打工。所以還要看具體情況，任何事情都不是絕對的，都有兩面性。

之所以有不少人這樣認為，是因為社會上早就流行一種說法：真正學習前三名的學生，走向社會以後，能混的好的不多。究其原因也是多方面的。

一是學習好的學生，一般都是比較乖的學生，主要心思就是把學習搞好，人的精力有限，一方面集中了注意力，肯定就會分散了其他方面的關注。學習好的學生走向社會以後，一般都會按部就班的做事情，有時候缺少闖勁，缺少拼勁。在生活上安逸就好，平平淡淡過日子。

二是學習好的學生，長大成人以後，一般都有固定的工作，人一旦有了固定的工作，一般就會做著朝九晚五的固定模式了，時間長了習慣了，不會再有其他的想法。學習差的學生，一般思維比較活躍，不拘泥於現實，走向社會比較早，只有靠打工生活。打工的過程既是對自己能力提高的過程，也是積累經驗的過程，看著別人做生意成功了，自己又有敢闖敢幹的勇氣，只要做好了，成為老闆也是順理成章的事。

人的一生世事變化無常，俗話說：十年河東十年河西，誰給誰打工都是正常的現象。憑自己的努力掙錢吃飯，無可厚非。不過還是要好好學習，畢竟學習好了，將來一是可以成為對祖國有用之才，二來對自己將來的生活會起到決定作用的。

秋風瑟瑟解我意

這句話說的雖然是一個現實，但是在孩子的學習成長階段，這樣說是毫無意義的。

社會現實就是隨著產業的多元化，互聯網的迅速發展，各人自謀生路的本領也越來越多，長輩給晚輩打工，70和80後給90後打工，北大清華的給211,985的打工這都有可能存在。

無意義是因為對於學生，首要要具備學習的本領。

假設現在在校園裡都不具備競爭力，將來到社會上也一樣，你不具備學習技能的本領，考慮問題不全面，邏輯思維不強，方向判斷不準，那麼勢必也是一無所成。

所以，家長要擺正心態，孩子的學習能力從小培養，社會競爭如此殘酷的情況下，學生更應當以正面積極的心態對待學習，不能抱有僥倖心理，那樣會荒廢一生。

泥鰍裡的香草

一個人發展的好與不好，取決於綜合能力，其中包括學識以及智商、情商、品質、意志等，同時家庭環境也是影響個人發展的重要因素。

單單憑一時的學習成績優異與否，來評價孩子未來的發展前景是不全面的，也是不客觀的，古語有云“小時了了，大未必佳”。

針對這個問題，我想說的是，教育好自己的孩子，不做沒有意義的比較，人生天地間，各自有稟賦。

我的就是這樣的態度，惟願孩子健康、快樂地成長，在平淡的生活中，做一個有道德的普通人！

芸芸眾生，平凡者十之有八九，所以順其自然就好，不強求。作為父母，我們只需儘可能地為孩子創造優質的生活和教育環境，在歲月靜好中，靜待花開！

暖心小語

有些話不能說過頭，但也不能用帶有色眼鏡去看一個人有用或者是沒有用。

三十年河東，三十年河西。風水輪來轉，一個人在小時候。是看不出來有沒有出息。

有很多有名的名人。科學家。成功的商人。小時候都很平常。後來長大了。再經過不懈的努力，再成功的也有很多。

至於說。從小就能看出誰能幫誰打工，哪是不可能的，誰能有這麼大的本事，能掐會算？如果是真的。那個人不要去努力，等長大了，做老闆就是。

雪山頂上的蘭花草

事實勝於雄辯。我身邊太多的大學生跟從文盲老闆，為文盲老闆打工。別看他她們沒文化，可是他她們有智慧懂人性，又懂事理懂禮義廉恥。哪一個都是紅紅火火鴻運連連。這就叫，人不可貌相，海水不可斗量。有的人心胸狹隘、陰險狡詐、耍陰謀詭計多端，有再高的文化還不如一個大文盲的本事大。這就叫好人才會有好報，惡人沒有好報。天地不容。

人定勝天這是謬論也是不可能的。真正能勝天的人是大愛無疆的人。天地能夠容得下他們的能量。大愛無疆的人能與天地融合，他們心無雜念。這就叫天道，也叫天命。

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