湘西森妈
这有什么可惊奇的，孩子天生爱模仿，2-6岁之间是孩子最爱模仿的阶段。父母要加以正确引导，比如一些好的生活习惯，礼貌用语等等
我家女儿5岁了，很多习惯都是模仿来的。比如，每天按时洗脸刷牙，洗脚，和邻居打招呼，给新认识的朋友做自我介绍，基本上都是动画片，故事，包括父母身上学来的。
孩子学恐龙叫没有什么可奇怪的，应该是从他爱看的动画片里学的。我女儿就经常爱学小动物叫，很多时候都是和她见到的小动物有关。也会学大人语气说话。这说明孩子模仿能力强，爱学习，聪明。我们只是给他正确引导一下，一些不好的东西过习惯，告诉他不可以。
孩子这个年龄段正是接受能力最强的时候，可以给孩子报一些兴趣班，在兴趣班里专业训练一下，因为这个年龄段记忆力是最好的，不要错过了。
男孩子一般学点象棋，围棋，编程，书法，魔方，街舞，语商等，可以锻炼孩子思维能力和动手能力
女孩子一般建议学习舞蹈，绘画，乐器，语商等，可以提升气质，锻炼孩子情商等
电子产品的普及，让很多家长和孩子的兴趣爱好转变到网上各类游戏，搞笑视频等，其实孩子更需要的是陪伴，我们应该当下电子产品，更多的世间用来陪伴孩子一起成长
每个孩子都是家庭里的未来，也是国家的未来，在适当的年龄给他们适合的提升机会，让孩子更加优秀。当然了，孩子的天性还是玩，不能因为各种兴趣培养，把孩子天性抹杀了，这个是不建议的。让孩子在玩的过程中吸收知识，在玩的过程中锻炼她们的动手动口动脑能力，玩逸结合。
愿每个孩子都能健康成长，快乐成长
娉婷家瑞姐
哈哈哈，我能脑补孩子学恐龙叫、学恐龙走路的样子，太可爱了……对我来说，那是段美好的回忆！
我儿子从小就热衷恐龙，5-6岁的时候，还经常让我们带他去自然博物馆看化石。
“好奇害死猫”，爸爸我也是想尽一切办法满足他的好奇心——给他读恐龙绘本，陪他看侏罗纪公园，在度娘上找百科来丰富他的见识和想象力……那段时间他玩的是恐龙，说的是恐龙，画的是恐龙，就连英语都在学tyrannosaurus（霸王龙）……连小学一年级参加学校英语比赛的时候，自己也是扮的恐龙，我觉得没有什么不好呀？
孩子满了3岁，会逐渐开启“十万个为什么”模式！为什么暴龙不能吐火？为什么肿头龙头这么大，长这么丑？为什么翼龙不是恐龙？为什么马门溪龙博物馆里没有……同时，这个年级段的孩子，模仿能力超强，还会一边表演一边问你：“爸爸我现在是什么恐龙？”OMG！
作为父母，一定要学会因势利导，既满足了孩子们求知的天性，又培养他们持续的兴趣，同时也可以帮助孩子养成专注的习惯。慢慢地，孩子会对自己喜爱的题材或是问题“打破砂锅问到底”；再然后，他们会学会通过书籍或其他读物来一探究竟……
当然，关于学龄前孩子阅读能力的培养，已经超出了本问题的范畴，感兴趣的朋友可以查看我其他的回答，或是关注我，大家一起交流。
到现在，儿子已经读小学二年级了，偶尔也还会问我几个恐龙的问题！
很享受和孩子一起探索的过程……
希望上述回答对你有用。
孩子学爸
3所以的小孩喜欢学恐龙，这证明孩子很喜欢恐龙。我侄子也很喜欢恐龙，有时候我会陪他一起学恐龙走路，但是那个姿势其实很丑，我每次和他玩耍完之后都会告诉他，只有和姑父玩的时候可以学恐龙，平时走路说话别学恐龙，因为那样子台可怕了，大家会害怕的，所以我侄子现在只有玩恐龙游戏的时候才会去学恐龙。还有一点就是 可以给你宝宝买一些恐龙百科书，平时和他一起研究恐龙知识，这样也可以很好的转移宝宝喜欢学恐龙这个不太好的习惯。
恩咕vlog
3岁的孩子正是模仿力最强的阶段。孩子模仿恐龙叫，恐龙走路说明孩子特别喜欢恐龙吧！
首先，家长要放平心态，不要把自己的喜好强加到孩子身上，不要自己不喜欢恐龙，就感觉孩子模仿恐龙不好。抛出那些自己的喜好，静下心来看看，孩子是不是模仿的时候特别可爱。现在的男孩子应该大部分都喜欢恐龙。我家孩子也特别喜欢恐龙模型，恐龙玩具，恐龙书，还模仿各种恐龙的叫声，当时还不能理解，恐龙长的这么可怕，有什么可喜欢的，更让我接受不了的事孩子晚上还抱着恐龙睡。后来我慢慢的理解了孩子的世界和大人的不一样，他在模仿这些恐龙的时候，心情特别好，还特别有成就感，后来试着接受了。但是我也告诉他，不能在外面模仿恐龙吓唬别的小朋友。
3岁的孩子正是对自己喜欢的东西感兴趣的阶段，想通过各种方式去尝试。
小王子驾到
孩子是狂热恐龙迷，会对孩子有什么影响？
在此给你介绍一个牛人，他就是中国地质大学的邢立达教授。
市面上大部分靠谱的关于恐龙读物，不是邢立达写的就是邢立达编的！！
邢立达复杂的经历与有趣的研究成果已被美国NG国家地理频道、Discovery 探索频道、英国BBC、法国France 2 "Science 2"、中国中央电视台CCTV1，CCTV4，CCTV10，CCTV新闻、北京电视台BTV3，BTV8等电视台各栏目报道.
其中，北京电视台大型电视专题片《80后调查》亦重点播出了他独具特色的成长轨迹。
他是：
他高中时创建的“恐龙网”，为中国大陆第一个恐龙网站，曾为网络公认的中国古生物学门户网站。读博期间，他已完成科研论文127篇，其中SCI索引刊物91篇，第一作者52篇。他全世界第一个在琥珀里发现恐龙、鸟、蛇等等的学者。他是全亚洲，第一个在恐龙会游泳这件事上，发现证据的人。为什么要介绍他？
因为他就是一个将兴趣变成事业，让事业走向辉煌的典范！
首先，大家猜猜，他大学是学什么专业的？
学古生物的？学恐龙的？
不是的，他是学金融的！
那为什么他走上了研究恐龙的路？
因为，念念不忘，必有回响！
邢立达小时候有多喜欢恐龙呢？他自己是这么说的：
“我10岁的时候，没有恐龙玩具、没有恐龙书……我就自创恐龙游戏：家里吃鸡，鸡骨头我都不扔，我想到，鸡可是恐龙的后代啊。我把鸡骨头埋到院子里，还分了几个地方来埋。我想象自己是古生物学家，过几周，再把它们挖出来，拼回去。现在如果你请我吃肯德基全家桶，我吃完，三分钟就能帮你拼出半只恐龙来。”对恐龙如此狂热的一个人，在最初也是乖乖听话好好学习，做一份不错的工作的好孩子。
可是在他心里，他很清楚自己兴趣，认准了就不会放弃。
大学期间就出版了科普专著《恐龙之最》，主要介绍了恐龙种类繁多，样子奇奇怪怪，在形体、习性等方面都各有各的特征。
这一下还上瘾了，又继续在《三联生活周刊》、《Newton科学世界》、《文明》、《博物》、《生命世界》、《新京报》、《新发现》等刊发表了大量古生物科普文章，而且还开辟了多个专栏!
他还被吸收为中国科普作家协会会员，成为了可能是当时最年轻的会员。
最后他从媒体单位走向了研究恐龙的道路,并且成为了业内最顶尖的人!
有人说他火眼金睛——一块缅甸琥珀里被认为的植物残断，被他一眼看出，是脊椎动物的尾巴；
“人品好”——同一个化石点，有人刻意去却空手而归，而他一去便有大发现；
有眼力劲——他靠着工地的某面墙休息，回头拍身上灰的时候，忽然发现土坯墙上嵌着一块恐龙蛋的蛋壳化石，用钥匙一挖，便是30多块恐龙蛋的蛋壳化石。
对于网络上铺天盖地的标签，邢立达不以为然，他说：
“运气只是在你工作到极致的时候，会意外鼓励你一下的东西，不是等待就可以来。”孩子爱恐龙就能成为邢立达吗?
不,家长还可以帮他创造这样的环境
有些家长会说,我不期待我的孩子成"王"成"家\
猛犸MAMA
这说明你家孩子非常喜欢恐龙呀，就像佩奇的弟弟乔治一样，是个恐龙迷。
孩子在每个阶段都会有每个阶段的特点，3岁的孩子就是模仿能力特别强的时候，也开始有了自己的喜好，他喜欢的事情，只要不是危险有害的，那就不要限制他的喜好，让他自由发挥呗，家长大可不必太过于忧心，每个孩子都有这个阶段的。就像我家孩子8岁了，对于奥特曼的喜爱已经到了痴迷的地步，但是只要不影响他生活和学习，我是支持他有自己的爱好的。
希望我的回答会对你有帮助！
戴昊同学
这个你可以自己和爱人自编自导自演一出戏，就是情节简单的那种，把恐龙当成一个故事中的反面角色，树立一个正面英雄，当然这个英雄要是某位人类的英雄，不能是孙悟空。要不孙悟空赢了恐龙，你的孩子就要学着孙悟空走路了。你可以假定成我们的革命战斗英雄，像那几位著名的，他们战胜了恐龙，保卫了地球和食物。顺道向孩子讲述这些英雄人物的革命事迹，培养他们从小向真正英雄看齐的习惯。
小熊巴拉克
亲爱的，如果家里宝宝有这样的行为，请不要立刻去阻止哦。
3岁宝宝，这个时期正是爱探索、爱模仿的时候，可别把孩子丰富的肢体和表现给扼杀了哦。这个阶段孩子的好奇心特别的大，看见没见过的想摸一摸，听到反应很大话就想学，有趣的动作就想模仿，是很正常的反应。
而作为家长在这个时候不是应该制止，而是要引导和询问。当孩子模仿恐龙的动作和叫声的时候，也许他是被动画里某个情节所吸引了，喜欢上恐龙这个角色，想象自己能像恐龙一样强大，因此扮演起恐龙的角色。这个时候家长就可以问孩子：“宝贝好像很喜欢恐龙呢，模仿得还很像，那你喜欢恐龙什么呢？”再从孩子的回答中，引导恐龙正面的形象，例如：“如果下次你 有遇到什么困难，就要像恐龙一样坚强哦”。
同时，家长也可以融入孩子的世界，和孩子一起进行角色上的扮演，这不外乎是一个很好的亲子互动时间。
每个孩子的心中都住着一个巨人，都希望自己能变得强大，击倒所有他遇到的困难。家长孩子成长的路上多点陪伴和支持，少点评价和指责。
玩具科学屋
幼儿在三岁以后会进入一个“角色扮演敏感期”，具体的时间会因每个孩子发展发育的水平而有所不同。
所谓的角色扮演敏感期也就是幼儿会对自己喜欢、崇拜的东西进行角色扮演。这个角色可能来自于自己听过的故事、看过的动画片、或是喜欢的玩具等。像很多小女孩看了白雪公主的动画喜欢上了白雪公主，不仅要告诉别人她是白雪公主，还要每天穿着白雪公主的衣服，别的衣服都不肯穿，这个时候家长们可能都觉得孩子淘气不听话。其实幼儿的角色扮演也是他对自我的一个身份确认，在通过脱离父母逐渐独立的过程中，以角色扮演的方式，来确立自我的形象，建立自身的安全感。
幼儿通过角色扮演可以锻炼他们的语言表达能力，尤其是语言发育不够好的孩子，家长可以通过这种方式与孩子对话，这样不仅孩子很喜欢，也能同时促进他语言能力的发展。同时还能提高孩子的创造力、想象力与记忆力，家长们可能有遇到过孩子为自己扮演的角色创造出了许多其他的角色和事物，并由此共同组成了他的一个世界。
因此家长们不要去打击孩子，去告诉孩子这世上可能并不存在这个东西，保留孩子的童心。同时家长可以陪伴孩子一起进行角色扮演，这样可以加强亲子互动，也让父母成为孩子童年里的重要角色。
夏夏夏苒啊
这个阶段的孩子模仿能力很强的，不要刻意去更改孩子。 如果模仿的太频繁，可以采取一些干预措施，干预措施并不是说让家长一直言语教育，家长可以放任孩子，任孩子自由发挥，孩子认为身边没有人关注自己了，自己就会慢慢失去兴趣，就不模仿了。
孩子模仿能力强，证明孩子聪明的。模仿的动作越精细越聪明，你应该感到高兴。 孩子对模仿感兴趣，你可以朝这方面培养，比如舞蹈。
这是我自家孩子擀的饺子皮，他就喜欢模仿家人做饭，后来上早教，也有烹饪课程，就学会了。是不是很好。
