小玉米麻麻520
兒童學聲樂的應該同時學鋼琴嗎？有這個“應該”的說法嗎？女兒上小學二年級兩個都學時間來不及（你就能肯定孩子沒時間學習？是你安排有問題吧？），但是又覺得會唱歌了不會自己伴奏很可惜，又是一個貌似必然的邏輯！
這個媽媽不是來尋找問題答案的，不同我之前回答過的一些題主是真搞不清狀況，而這媽媽從問題措辭表達看，她就很有自己的主見了，她是來找“站隊”的，她希望看到更多人與她想法一致的回答，來堅定她下一步進一步“包辦”女兒的決心。
不調侃了，說正題。
聲樂也好，鋼琴也罷，都可以歸為孩子八大天賦智能中的“音樂智能”。
如果孩子真有音樂天賦，那麼她在很小的時候——2-3歲就能表現出來，而不是現在二年級7-8歲！這媽媽可以回憶一下女兒2-3歲期間是不是有節奏感、特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂節奏出現，她就會特別著迷，並手舞足蹈跟著律動起來，那說明這孩子在音樂方面很有潛能。孩子那時候所表現出來的專注程度一定比現在都要更強更深，如果媽媽那時注意到並做了適切的引導開發，那麼現在就不存在二選一的問題了。
另一個層面的意思是，孩子並沒有在音樂方面表現出很明顯的天賦，無非是“媽媽的想法”給女兒“包辦”了一個所謂的興趣點。
按我的人生閱歷和從業經驗，就二年級的兒童來說，我寧可執教那些古靈精怪、調皮搗蛋的孩子，而不願去觸動那些墨守成規的“乖乖仔”，因為本該天真活潑的童年被外界因素而過早的給禁錮了，家長卻以此為傲——你看我家孩子多乖，不跟那些熊孩子一樣！
如果你女兒也是個“乖乖女”，我特別警示你不要再按自己的想法去壓迫女兒學鋼琴！雖說現在8歲手部關節、骨骼發育成熟可以學鋼琴，但對沒有樂感沒有十分熱情的孩子而言，學鋼琴的挫敗感遠遠高於成就感。有些孩子表面上看很服從家長老師，準時上課練琴，也按部就班去一級一級考級，但他們可能一旦達到了家長所定的預定目標，就再也不會去觸碰鋼琴了，根本彈奏不出人琴合一的美妙之音。
另外，從人類大腦運作機制看，音樂屬“右腦”管轄，如果時間真只夠選2門的情況下，沒必要聲樂、鋼琴放一個“籃子”裡，不要把孩子只定位在給自己伴奏，而是要有更高更遠的發展目標。我建議去選一門歸屬“左腦思維”的“小小主持人-語言藝術”課，左右腦互動，說唱結合，小到家庭聚會組織、班級活動主持，大到各種匯演比賽登場，孩子都能一個人自信挺拔而出，信手拈來，那她將來一定是人生大舞臺上那顆璀璨之星！
至於小學二年級時間就來不及了，有關興趣班選擇問題之前我回答過不少，感興趣的可以翻翻我之前的回答。那孩子今後的時間安排呢？到五六年級、初中、高中咋辦？女孩子越到後面可能問題越多越大！今天就說到這，我以後再就這方面更新發文。
希望我的“唱反調”能引起你的深度思考，促進孩子健康自信成長。
新資優教育CEO吳新
我看了一些人的回答，我拿實際情況敘述給你，你自己做個參考。
我家是自小學鋼琴的。鋼琴班有個同學兼學聲樂。但鋼琴課上打拍子時，老師老說他沒打到點上。他其實很喜歡唱歌，並不願彈琴，是他媽媽對他抱著期望希望他能彈會唱，硬是給他報了鋼琴。我就以為他是不感興趣，所以拍子不用心打錯了。
後來市裡舉行一場藝術大賽，他報是聲樂，初賽卻就被淘汰了。評委老師說第一句就唱跑調了，根本不懂音樂。
他的親屬在一旁憤憤不平，說孩子唱的跟原唱一樣，咋跑調了？
後來我孩子也去學聲樂了，慢慢發現聲樂班裡鋼琴生幾乎佔一半。
聲樂和鋼琴一樣，每節課也教試唱和識譜，只是沒有鋼琴系統。我以為聲樂班應該個個識譜能力都很強，但奇怪的是別說識譜了，拍子都打不對的也是比比皆是。
這就怪了，又學鋼琴又學聲樂，卻不會視唱，不會識譜，問題在哪兒呢？
聲樂老師和鋼琴老師私下裡都是一句話：藝術這東西是靠天賦加勤奮的。有些人學一個月就會看譜，有些人學多少年還是不知所云。
所以，題主應該去問問老師，孩子在藝術上天分怎樣，孩子對藝術喜愛程度又怎樣，不要聽有些人說只要努力就能成功的話，那是文化課。
lin0220
如果孩子喜歡唱歌，在這個年齡段可以用童聲歌唱方法來培養興趣，也可以學習播音主持這方面的內容，練習孩子普通話吐字，咬字的方法。等孩子變聲期過了，身體各個方面都發育健全，就可以系統的學習聲樂專業了。
這個階段的孩子接受力強，身體各方面都能勝任學習聲樂的要求。在專業老師的輔導下很快就能入門。
鋼琴是學習音樂的基礎，學習鋼琴，能讓孩子瞭解鍵盤樂器的音階排練關係，讓孩子對大，小調式在鍵盤的排列上有一個感性認識。而且對音程，和絃，都會有初步的瞭解，最主要的是建立孩子的音高概念，這都是學習聲樂必須要求掌握的知識點。
建議這個年齡段還是先學鋼琴最好。一是培養音高概念，二是通過左右手的指法練習鍛鍊大腦的思維能力及和身體各方面的協調能力。三是通過學習鋼琴可以學習相關的樂理知識，這都是後面學習聲樂所要具備的基礎條件。四是為自己以後學聲樂練歌有了伴奏基礎。
綜上所述，我認為孩子還是先學鋼琴，青春期過後再學聲樂！個人意見，僅供參考！祝孩子在音樂的學習過程中快樂成長！
萬木依林123
您好，二年級了嗎？聲樂從什麼時候開始學的？
如果聲樂已經學了兩年以上，而且以後還是準備主攻聲樂，輔以鋼琴，那麼我認為在孩子有興趣的基礎上，再學一下鋼琴是可以的，而且在一定程度上是學一個器樂是必要的。很多聲樂專業的，多多少少會一些器樂，其中以鋼琴居多。學鋼琴可以更好的促進聲樂學習，比如對旋律的把控、鍵盤類器樂也便於視唱練耳，邊彈邊唱既能互相促進聲樂和鋼琴兩個特長，又增加了趣味性，也就增加了學習的興趣。當然，同時也意味著將付出更多的努力和代價。
如果聲樂也是剛學不久，那麼我建議還是確定其中一個專心學下去比較更穩妥，畢竟已經過了最佳啟蒙年齡、要立即做決定堅持哪一門了。如是此情況，應該根據孩子自身優勢條件，在請專業老師評定後，給出方向建議。
另外，也可以採取“一項為特長（重）、一項為興趣（輕）”的培養方式，在時間、代價上有區別的對待這個問題，這樣可以略輕鬆、更可行一些，至於孰重孰輕，也要根據孩子自身優勢去做決定。
以上是我的一點看法，希望對您有所幫助。
榨菜888
最適合彈伴奏的樂器是吉他。因為
1.吉他比鋼琴更方便攜帶。
2.吉他彈唱可以展示表演者正面形象。
3.吉他彈唱會有更多知音。
4.四川音樂學院有民謠吉他、電吉他專業，更有美聲、民族、流行各種唱法。
5.一把好吉他會成為你一生最忠貞的知音！
你講故事我寫歌
您好，我是“情繫葫蘆絲”，二年級的小朋友關於學習聲樂和鋼琴是否能兼得問題，我有如下看法，首先，如果孩子確實喜歡音樂，而且自身也具備條件，可以學習鋼琴，而且要以鋼琴為主。學習鋼琴對練習聲樂的音準有很大幫助，彈琴時雙手手指運動有利於大腦開發，增強記憶力；其次，如果只能選其一，我建議放棄聲樂，改學鋼琴或其他樂器，現在年齡是學習樂器的最好階段。而學習聲樂的最好階段是變聲期之後，您可關注一些著名聲樂教授的講座，他們專門與聲樂打交道，更具權威性！希望我的回答對您有幫助，謝謝😜！
情繫葫蘆絲
兒童學聲樂是應該同時學鋼琴，因為鋼琴的音律是最準的，無論哪種樂器當掌握不好音律時或要調音，用鋼琴校正是比較正確的(雖然有校音器)，兒童學聲樂的同時(乃至成人)學鋼琴時學會五線譜，對音律節拍節奏都掌握的很好，所以在學聲樂時有鋼琴的基礎對歌曲的旋律都能把握好，特別是能即興伴奏，邊彈邊唱，大腦活動與手指活動的協調性，少年兒童如果能做到這一點，比學單一的科目更令眾家人刮目相看，孩子的自信心更加強大到不要不要了。
學打拍子
人和鋼琴一樣，本身也是一個樂器。把樂理學習好，用你的發聲來表達，這是其中一種學習方式。聲樂學的是發音的技巧！！！
如果家庭環境允許的話，同時學習鋼琴也是有互補的幫助，在提高孩子肢體操控方面會有很大的幫助，最後能形成邊彈邊唱。
孩子在十五歲之前學鋼琴是比較容易上手的。重點是千萬不要急於求成！
才藝規劃
如果能學的話還是學一樣樂器。可以增加孩子的樂感，對於視唱練耳非常重要。
即使不學鋼琴學別的也可以。
文娛幼稚園
孩子學聲樂沒有必要同時學鋼琴，不過多學一樣沒有壞處，以後孩子也會多一條路。一定程度上鋼琴是有助於孩子聲樂的學習。
