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好的學習習慣跟學習方法怎麼養成。這說難也難，說簡單也簡單。人生之路貴在堅持。一個好的習慣的養成不是一蹴而就的，是經過長期的鍛煉出來的。好的學習方法要從學習中慢慢總結。
首先怎麼去養成一個好的學習習慣呢？給自己的學習制定一個計劃，並且按照計劃嚴格執行。我建議開始制定的計劃要相對寬鬆，等覺得自己已經習慣了後然後一步步嚴格起來。這樣計劃就不至於流產。
其次好的學習方法，每個人不一樣。適合別人的方法不一定適合你。不同階段，不一樣成績的學生的學習方法也都不一樣。但是學習的過程是掌握基礎知識，靈活運用掌握的知識，來解決問題。基礎不牢靠，說的再多都白搭。掌握了基礎知識以後，怎麼鍛鍊自己解決問題的方法呢？有的學生喜歡通過大量的練習題來養成自己的解題思維。
有的學生喜歡通過舉一反三，通過一個題型的多種變化來深入淺出運用基礎知識去解決問題。
其實解題的過程就是，根據提出的問題，利用題目給出的條件，運用所學的知識去變換條件，通過一步步的運算來得到結果。往往這些條件認為的添加了很多障礙，這就需要你進行獨立的分析。撥開雲霧，簡化條件，慢慢就會得到結果。
總結一下，根據自身的情況來制定計劃，並且嚴格執行。學習方法要找到適合自己的學習方法。
文化旅人
我侄女今年二年級，雖然不能說已經養成了一個多麼完善的學習習慣，但是我真的是特別開心能看到一個小孩子真的願意有自己的一個小規劃。
總結下來就是如下幾點:
1.尊重小朋友自願，讓他自己制定學習方案。
2.多帶小朋友出去走走看看，感受遠比語言來的真切。
3.多鼓勵小朋友讀書，書裡的世界，可以豐富小朋友的三觀。
先說一下我家裡的情況，侄女是我大哥哥的女兒，我是北方人，家庭原因從小我們幾個孩子都是大人們一起鬨著住大院長大的，所以表哥也特別親，其實我這一輩除了大哥哥其他全都念了大學，大哥哥自己有維修手藝，過得也很好，但是忙，侄女就在大姨家養著，我其實對我大姨在我侄女小時候一犯錯就揍一頓的方法很不認可，弄得孩子很怕大姨，當然啦，揍得很輕那種咯，但這個孩子就很獨立，有自己的思想，我覺得和時代也有關係哈，畢竟現在小孩子們接觸的世界廣了很多，她很有自己的主見，去年夏天我帶她去北京了幾天，她第一次來到大城市感受了之後，她就更有自己的想法了，這個也是我想推薦的，多帶孩子出去看看，學習習慣和方法再多，其實不如真的讓他們自己的觀念發生轉變效果好。
我侄女從一年級就會給自己制定計劃，每天計劃很合理，完成了就可以去放心的玩，家人干預她的計劃，她會講道理的和你理論，她知道有些話大人講的對或者說她發現你說的可能對她有幫助，認可了，她就會去做，而不是被動要求。還有就是讀書，意林或者其他的雜誌也好書刊也好，對她想象力的擴展幫助很大。對了，還有就是獎勵，從一年級她每次考的成績很好，我們都會給他一次獎勵，有時候是她喜歡的一個文具盒，有時候是去趟公園遊樂場，我們這也是經過商量的，其實很多時候商量是對孩子最大的尊重她也不會去提特別過分的要求，對於她想要的，她不會不好意思張口要，因為她自己通過努力得到的，合情合理。我覺得不管以後她學習怎麼樣，但真的是一個很有原則很有想法的小姑娘。
真情實感而發，希望我的回答能幫助到您吧[呲牙]
lr不是小胖子
我是一個從小學開始大多時候聽不懂老師講課，但是成績經常班上前幾名的，還順利的大學畢業，總結自己一直有堅持的好習慣就是朗讀和愛學習，朗讀會讓人進入深度思考、學習狀態。還有就是多聽，多寫，人的大腦需要21次才會形成一個習慣，一切都是積累的結果，不要著急。
課件製作的簡一筆記
小學階段是孩子開始養成學習習慣的階段，方法有好多，但貴在堅持。每個孩子的特點不同，採用的方法也應該有差異，我把自培養孩子的做法說給大家參考。
第一，要求做到學習守時。
小學階段，學習強度不大，孩子的運動娛樂時間還是要留著給他們自由支配，娛樂部分時間我沒有參加，只是在傍晚帶孩子跑步玩耍或者打球，強度不大，只達到運動目的。但是按學習需要，晚上7點到9點必須是學習時間，時間到了必停止其他所有事情，做完作業後，朗讀一會他自己喜歡的文字。這個時間絕不允許其他事情佔用。
第二，學習時專注。
孩子這階段的注意力還沒辦法集中兩個小時，這是正常的。但是沒訓練的話，孩子容易做會作業就把弄一下其他東西，或者藉口上廁所出來走走。我要求在做作業的時候，除了上廁所外不允許出書房，做業中的難題及聽寫等需要我輔導及參與的，留著先不做，等認真做作業有40分鐘後休息時再由我去幫助他。這個可以定鬧鐘，孩子也清楚可以休息的時間，我們也不會忘了他需要協助。但是即使休息，也只能在書房看看喜歡的畫冊或者聽聽歌、玩玩益智玩具，學習時書房就他一個人。只有養成能持續專注地去做作業和自主學習，才能應付現在初三階段高強度的學習需要。
第三，勤朗讀勤默寫。
小學階段以識記的知識為主，而對這些知識的掌握最好的方法就是開聲朗讀（部分背誦）和默寫。
特別強調，我建議孩子開聲朗讀，在孩子坐著做作業時間長了，身體氣機受制，體內氣受壓制沒辦法疏洩，久坐傷脾，讓他站起來大聲讀書，讓體內的氣發出來，這樣再坐下來學習精神就好多了。
而默寫，是我認為最可靠的記憶方法。我嘗試過各位專家推廣的記憶方法，不是很有效果，或者說不是很適合我的孩子，所以用最笨的方法來要求。俗話說好記性不如爛筆頭呀，不寫，到了初高中寫作時許多字詞都會忘記怎麼寫了，難道考試時忘了再查查電腦？
以上是我自己的做法，孩子現在初三，學習方面一直自主，我們沒有過多參與。希望對其他孩子也有幫助。
隨願記
一、課前預習習慣
1、課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，瞭解課程的知識點、重點、難點，為課堂 學習做好準備。
2、習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。
3、習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，並在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。
4、習時要精力集中，培養自己一絲不苟的學習習慣。
二、課堂學習習慣
1、 課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。
2、學會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛生。
3、課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。
4、課堂上培養對多門學科的興趣，尤其是英語、科學、社會等學科。
5、 積極踴躍發言，敢於提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。
6、有疑難問題時，及時舉手發言，自己獨立解。
7、虛心聽取別人的發言，善於傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。
8、善於合作學習，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。
9、學習各科知識時，注意聯繫生活實際，多角度地解決問題。
10、學會記課堂筆記，按時完成課堂作業，書寫認真、工整。
三、閱讀的習慣
1、 養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。
2、培養廣泛閱讀的的興趣和習慣。
3、高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。
4、應用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上網等。
5、學習數學閱讀的方法，如應用題要讀3—5遍等。
6、自己訂閱的報刊應及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少於1小時，每天觀看少兒節目不少於10分鐘，每週背誦古詩文不少於3首。
歌闋把春書曉
小學生的學習習慣和學習方法養成分為多方面，我主要從日常習慣和課前課中課後來給大家做一些分享，親測有效。
日常習慣方面：
1、制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養成。該玩的時候玩，該學習的時候學習，勞逸結合，學習效果會更好。但是不能一味的放縱自己，也要養成自律的習慣。
2、按照自己目前的學習進度，制定相應的預習複習計劃。家長和老師也可以做一些指導，教會孩子如何發現問題，解決問題，這樣孩子在學習上遇到困難的時候，就知道按照什麼樣的步驟，去解決實際問題，“授之以魚不如授之以漁”
3、勤總結，多反思。每學完一個章節，就要回顧一下記的筆記，家長也要多督促，因為孩子的自制力有限，大人還做不到每日反思，，更別說孩子了，在這方面，家長要及時問孩子最近的收穫和不足，起到促進作用。
課前課中課後習慣：
課前：
1、做好課前預習，劃重點，勤思考。課前預習有利於提高學習效率，每天都應該將要學習的課程作簡要的預習，劃出課程的重難點，那下次聽課的時候就會有針對性的聽。
課上：
1、課上多舉手發言，多問老師問題。多和同學交流。遇到不會的題目先思考，不會再和同學商量或者問老師。
2、養成良好的做筆記習慣。勤記筆記，多總結，一定要定時翻看筆記，這樣錯題不容易犯。
3、學會專心學習，不一心二用。上課時要緊跟老師思路，養成認真聽課的好習慣；
課後：
認真完成課後作業，及時改正作業錯誤。不拖延，不逃避，當日事當日畢，養成守時的好習慣。
能做到這些，孩子的學習成績想不提升都難。
我是 ，有觀點有態度有溫度的九零後班主任，關注我，獲得更多教育小竅門。
魏老師說
一、學會預習，逐步提高自學能力
1、課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，瞭解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。
2、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。
3、預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，並在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。
4、預習時要精力集中，培養自己一絲不苟的學習習慣。
二、學會聽課，提高聽課質量
1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必需的文具是否都準備齊全。
2、課堂上認真接受老師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入到學習活動中。
3、勤於發言，勇於提出自己的不同見解，敢於爭論，並不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端正。
4、遇到疑難問題，及時舉手發問。
5、在接收到信息後，應該快速做出反應。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學習用品等。
6、善於傾聽同學的發言、他人的意見和建議。樂於交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。
7、要主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。
8、學習要善於舉一反三，通過學科間的聯繫理解問題。
三、學會複習，鞏固所學知識
1、獨立、認真、按時完成老師佈置的各類家庭作業，完成作業時要做到精練反思，不抄襲別人的作業。未完成作業的，應主動向老師說明理由，並及時補上。學有餘力的同學要養成自主設計和完成作業的好習慣。
2、每天睡覺前都要反思：今天，我又學到了什麼新知識？怎樣學的？還有什麼問題？把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。回想今天學習的重點和難點是什麼。
四、學會檢查，找到知識不足
1、寫完作業必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。
2、作業本、練習冊、試卷下發後，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。
3、每學過一個單元或經過一定的學習階段後，找一些練習題定時、定量進行自我測驗，從而找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。
五、學會閱讀，增加知識的儲備
1、養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。
2、高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。
3、應用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上網等。
4、學習數學閱讀的方法，如應用題要讀3—5遍等。
5、從圖書室借的書籍要及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少於1小時，每天觀看少兒節目不少於10分鐘，每週背誦古詩文不少於3首。
數學胡老師
小學階段是學生打基礎的階段，基礎打不牢，到了初中，學習就會後勁不足，成績退步。
所以學習習慣的培養相當重要，家長們可以幫孩子養成以下幾個好的學習習慣。
①教導孩子做事情千萬不要拖拉。
特別是對於作業這一塊，要讓孩子當天的作業當天完成，不能1拖2，2拖3的，到最後拖得越久越完不成了。
②上課的時候要認真聽講
小學生生性活潑好動，容易注意力不集中。所以要特別注意培養孩子的注意力，在學習和做作業的過程中，不做與學習無關的其他事情，專心致志。
③鼓勵孩子多觀察，多思考，多表達。
家長要經常鼓勵孩子多說說自己，說說同學，說說今天，說說昨天，在說的過程中就把思考能力、總結能力，得到很好的鍛鍊。
那小學生有哪些好的學習方法呢？
①要學會預習，讓孩子逐步提高自己學習的能力。
②要學會聽課，在上課的過程中不走神，提高聽課質量。
③要學會複習，鞏固之前所學的知識。
④要學會檢查，建立錯題集，通過檢查，找到不足，鞏固知識。
以上就是我對於小學生學習習慣和學習方法的建議。
雯雯大妙招
由於孩子的年齡小，不能按照日常的行為規範來做要求自己，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面養成的習慣做的還不夠。在學習方面，有少數學生沒有很好的學習習慣。下面是由聚力優學小編為您整理關於如何培養學生良好學習習慣的方法，供家長參考學習。
積極參與課堂活動
課堂上，老師會有很多種方法，通過一些課堂活動，來調動小學生的學習積極性，而對於這些課堂活動，學生應該積極參與，一定要爭先恐後發表意見，從而拓展思維，提高能力。
獨立完成作業和自檢
學生的作業一定要認真完成，不能拖拉，而且，要在第一時間寫完作業，讓學生通過作業，檢驗自己的學習效果，寫完作業，還應該及時檢查，這樣的習慣對於將來學習非常有幫助。
重視課外書籍閱讀
很多家長都知道，學好語文是一個漫長的過程，而且，只憑借課堂知識是不可能學好的，必須要閱讀課外讀物，從課外閱讀中，既能夠積累豐富的知識，還能夠擴展孩子的學習能力。
學會變通思維習慣
對於語文的學習，一定要思維創新，老師在授課的時候，要創新，要多引導學生換角度思考和想象，學生在聽課的時候，要跟上老師的思維，學會變通，慢慢養成良好的創新習慣。
培養學生良好學習習慣的方法
傾聽，由於低年級學生的自我控制能力還較差，注意力容易分散，故不能專心持久地聽老師講解。這樣造成課堂教學效率低。
久而久之，就會使學生養成不認真聽課的壞習慣。要想在課堂上集中注意力，我們從小就從簡單的事情開始：身體坐正，振作起來，做好聽課準備。這樣，學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上。
對學生也採取這種方法幫助他們快速進入課堂這一陣地，開始探索、開始學習。在課堂教學過程中洞察每一個學生，不時用鼓勵、表揚、眼光提示等方式吸引學生注意力。
還經常鼓勵學生互相評價，對別人發言給予補充等手段吸引學生的注意力，引導學生認真傾聽同學的發言，還鼓勵學生能發現沒聽懂的地方並大膽提出來。確實，教師只有先培養學生良好的聽課習慣，才能逐步提高學生的學習能力。
培養學生良好學習習慣的技巧
培養學生成良好的學習習慣，不僅有利於他們的學習，有利於教師減輕教學負擔，更有利於學生在人生之旅上不斷獲得成功。專心聽講的學習習慣是否養成，直接影響到課堂教學效果。專心聽講，是指學生在課堂上，能精力集中，不做與學習無關的動作，能認真傾聽老師的點撥、指導與同學的發言。
教學語言力求兒語化和趣味性，激發學生認真聽講的興奮點。小學生好奇、好動、注意力容易分散，持久性差在實踐中我體會到這是直接影響學生聽課效率的重要原因之一。為了使學生的注意力保持相對的穩定，在教學過程中運用靈活巧妙地講課方法吸引學生的注意力。
只有處於積極主動學習狀態下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每位學生儘可能多回答問題的機會，以調動他們學習的主動性和積極性。
通過閱讀教材，主動獲取信息、發展思維、訓練語言。隨著信息技術的飛速發展，對數學文本閱讀能力的培養受到人們前所未有的關注。數學課本內容抽象，但讓學生會看書，從書上間接獲取新知識，這不僅僅是一個學習習慣培養的問題，同時也是教會學生學習的方法、培養學生數學學習能力的一個重要途徑。
養成積極的語文學習態度是前提。語文學習態度是語文學習習慣形成的動力性的心理因素。學生只有具備積極的語文學習態度，才能產生強大的內驅力，促進語文學習習慣的形成。
培養學生的課外閱讀興趣。
老師要對學生課外閱讀的書要有足夠的寬容，在學生閱讀中，一直都存在著成人愛好與學生喜歡的差距。其實我們對學生的閱讀心理還知之甚少，在這種情況下，就更應該對孩子的閱讀選擇足夠尊重。比如說卡通和通俗小說，一般我們都認為是垃圾書，但這卻是引起孩子閱讀興趣的重要品種。
培養良好學習的習慣，需要從小做起，也為以後學習習慣的養成奠定基礎
象山易學堂
1.小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數學運算能力。對以後的學業生涯夠用了，所以儘量給孩子五彩繽紛的童年。
2.學習不好的同學，基本都是嚴重拖延症患者，今天的事能拖到下個學期。
3.勤奮永遠是真理嗎？教育學理論裡面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學得好，不要驚訝。
4.總是期待天才，但讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學的差距是有的，差距在哪裡？接受能力和專注程度，這些都是情商的範疇。
5.與其多花時間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，多關注孩子的生活吧！
6.家長如果發現孩子突然學業成績掉得厲害，請參照第5條。
7.英語怎麼學好？我的經驗是多聽，就像我們從小聽方言，所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調語法、結構，我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法（我們中國人又有多少知道漢語裡面的主謂賓定狀補？），請不要妖魔化英語。
8.數學怎麼學？就是整理錯題。為什麼訂正錯題這麼重要？因為其實數學所有的題型就那麼多，把盲點都找出來就無敵了。
9.讀書真的和有沒有錢關係不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去。
10.腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理、歷史人文都要讀一些。書籍會給你打開一方新的世界，中國古典文學能陶冶情操。我發現當年在雅禮，理科學習特別好的同學都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關係。
11.閱讀的力量無限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛讀書；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，熱愛閱讀的孩子甚至會更孝順。
12.小學階段總結為：習慣至上，閱讀不減；學習講時效，計算為重點；字跡要工整，錯題要記錄；如果玩伴好，小學則完美。
