髓颂sBeB4553
老师和医生一样，越老越经验丰富，只不过随着年龄的增长，不适合一线教学工作。
现在的教学工作，不仅要备课，教研，还要批改作业，分类推进，还要听课等等工作。说实话，年龄超了50岁，真是有心无力。更不用说加上早晚自习了。
五十岁要适当减轻工作量
现在职业病真是年轻化了，现在学校过了35岁，有血压高的，静脉曲张的，腰间盘突出，更不用说颈椎病，咽炎等常见的病了，发际线也一直在后移。头发也越来越少。教学工作是繁琐的，紧张的，过了五十岁由于身体原因，应当适当减轻教学任务。不然真的力不从心，我们组一个老教师，十五年的教研组长，教龄三十年了，听她讲现在记忆力下降了，身体也跟不上了，这也是个现实问题。
老教师是学校的财富
老教师伴随着学校的发展，是学校文化的传承者，一个学校的风气不仅取决于校领导，也取决于老教师。新入职的老师都是跟着老教师学习的。老教师也是学校历史发展的见证者。经过二三十年的时间，见证了学校如何从刚开始的简陋的校舍到现在现代化的多功能教学楼教学设施。
同样老教师虽然身体精力不适合高强度的教学工作，但是同样可以为教学做出重要贡献，老教师可以凭借多年的经验对课程标准把握的更准，可以指导教学目标，对内容理解的更透彻，所以针对于所教授的新课程，要能指导适合于学生学习的经典例题，这贡献就大多了，到目前为止，没有一套适合于新课编写的辅导资料。同样对平常考试可以做出题人，审题人。
虽说老教师年龄大了，只不过不适合一线教学了，但是同样可以为教学工作发光发热，我认为只要老教师觉得身体可以，对学校新教师的发展，指导作用同样是巨大的。
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