在举国上下众志成城抗击疫情的形势下，教育部自2月17日起推出《战“疫”公开课》栏目，围绕多个主题，陪伴每一个孩子，在战“疫”中学习与思考。
《战“疫”公开课》 来自：教育部网站
栏目推出到现在，都讲了啥，作为父母你给孩子看了吗？下面我们一起了解一下。
主题一：科学认识、同心战“疫”
第1期：《感染病：人类与微生物的故事》
《感染病：人类与微生物的故事》授课视频截图
授课人：张文宏教授（新冠肺炎上海医疗救治专家组组长，复旦大学附属华山医院感染科主任，肝病中心主任，博导，主任医师，教授）
简介：课程以人类进化发展史为线索，结合微生物学、免疫学和流行病学知识，讲述了经典传染病的一系列故事，揭开了H7N9禽流感、SARS、鼠疫、艾滋病、霍乱、天花、麻疹、水痘等细菌病毒的神秘面纱，让我们看到了人类史就是一部与病毒不断抗争的历史。
启示：细菌、病毒、传染病这些看似专业的词汇，其实跟每个人的生活息息相关，甚至一度改写人类历史和世界版图，正是经过无数医学家、科学家的努力，不断地发现它、研究它、战胜它，人类的生命才能得以延续。
第2期：《抗击新冠疫情 共守健康安全》
《抗击新冠疫情 共守健康安全》授课视频截图
授课人：沈洪兵教授（中国工程院院士，南京医科大学校长，南京医科大学公共卫生学院流行病学教授）
简介：课程从疫情是如何发生的、它的元凶究竟是谁出发，介绍了新型冠状病毒的特点、疫情传播的过程、病人临床表现等内容，并为个体做好自身防护提出了建议，尤其是站在学校、学生角度指出了行之有效的防控措施。
启示：新型冠状病毒虽然可怕，但只要了解了它的特点、传播途径等科学知识，掌握正确的防控措施，同舟共济，众志成城，我们就能够打赢这场防疫抗疫阻击战。
第3期：《历史视角看瘟疫》
《历史视角看瘟疫》授课视频截图
授课人：王立群教授（河南大学文学院二级教授，博士生导师，中国《史记》研究会顾问）
简介：课程从我国最早的文字殷墟甲骨文对于疾病疫情的记录开始追溯，以东汉末年著名医学家张仲景的传世巨著《伤寒论》为例，介绍了中国古代的瘟疫和防治，同时传递了人类一定能够战胜瘟疫的信心。
启示：从中国历史记载的角度去看待瘟疫，曹植、曹丕是如何认识瘟疫的？唐代宗时的京东大疫曾为何会出现人吃人的惨状？“医圣”张仲景的《伤寒论》是如何产生的？我们的祖先如何与瘟疫做斗争的？ 让我们对古代先人与瘟疫做斗争的智慧有了更加理性的认识。
主题二：从我做起、习惯养成
第1期：《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》
《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》授课视频截图
授课人：马军教授（北京大学公共卫生学院教授、儿童青少年卫生研究所所长，中国疾病预防控制中心学校/儿少卫生中心主任，教育部全国学生体质健康监测中心副主任）
简介：课程从学生返校风险的防范、开学前学校应急预案的制定、开学后学校每日防控的措施、不同学段学校的防控侧重点、青少年公共卫生教育的加强等方面，解答了在关键时期，教育系统应如何防止新冠肺炎疫情向学校蔓延，守护师生健康，维护校园稳定。
启示：让我们学校、老师、家长对科学防控疫情有了系统全面的认识，解除了学生和家长们的诸多焦虑，提供了详细的指导建议和方案，为保证学生安全、顺利开学奠定了基础。
第2期：《抗击疫情这堂“课”我们该怎么上？》
《抗击疫情这堂“课”我们该怎么上？》授课视频截图
授课人：夏青峰校长（北京中学校长 ，正高级教师，北京市特级校长、特级教师）
简介：疫情暴发，作为学生，居家做好防护，就是为这场“战斗”作出贡献。这么长的一段时间，同学们能做点什么？如何平稳有序把居家学习生活安排好？怎样发挥自主能力，过上有序、有情、有收获的抗“疫”时光？
启示：面对特殊时期带来的寒假延长，日常居家学习生活怎么样安排，才不至于荒废，从而度过一个有意义的寒假。这是诸多家长非常关注的问题，本节课给出了行之有效地指导方案，值得家长和同学们借鉴。
停课不停学
综上所述，教育部推出的《战“疫”公开课》截止目前已经围绕两个主题，开讲了五期内容，分别从知识科普、历史视角、现实防控、自身保护、居家安排等多个角度，让我们对这场疫情有了更加科学而又丰富的认识。
每一期每堂课既生动又严谨，都能让人学到知识、引发思考、激发行动，可以说非常落地，很适合居家的老师、父母和孩子共同学习。
停课不停学，《战“疫”公开课》仍在继续，肯定会有更多精彩内容呈现给我们，相信这些知识都会转化为我们抗疫的动力，如果您有时间，不妨陪孩子看一下。
通过以上介绍，您对哪堂课比较感兴趣，想不想看看呢？
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