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針對這樣的情況來說，校外的機構就能從這樣的便捷手段入手，也就是說雖然看圖寫話的培訓市場項目很受歡迎，但是如果沒有很好的教學質量以及師資的話，是不能很好的來提升低年級孩子的寫作。而像貝爾安親專業機構，就開始在校區項目裡增設看圖寫話的課程項目，通過線上雙師課堂的動畫教學，不僅是成功幫助託管班實現“託輔一體化”，而且石家莊市想象國際西校區老師還會藉著課件、教案、動畫一應俱全，操作簡單，給孩子進行寫作知識點的講解。這樣來看不只是提升了孩子們的寫作興趣，同時憑藉著掌握到越來越多的知識，也能很好的帶領孩子們成功突破寫作難關。
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