卓潤漢字規範書寫

目前市場上有很多不同的補課班，興趣班，特長班。很多家長面對著如此多的課外教程無從下手，覺得哪一科被老師說的都需要學，但是又學不過來。所以在這裡我們需要著重考慮一下，我們要孩子學什麼掌握什麼，我們讓他學的目的是什麼？家長一定要心裡有數，清晰不要隨著大溜，不要看別人怎麼做，要看自己家孩子的性格特點，愛好以及你想給孩子一個什麼樣的生活。

我給我的孩子報了幾門課外班，包括書法，乒乓球，英語和作文。說實話這幾門我已經覺得很多了，孩子平時就除了上學以外，週末基本都在課後班兒過了。說一下我報這幾個課後班的理由。

書法班

個人認為書法是孩子必須要學的一本一門技能，中國字博大精深，方塊字漂亮，灑脫飄逸，所以中國字寫好了，不僅是一個人的水平素質的體現，如果真達到一定境界也是文化的一種體現，個人能力的一種體現。現在雖說很多時候都是電腦辦公用，寫字的時候腳少，但越是這樣，對於書法我們越要重視，而且在中考，高考對於字面的整潔清洗是有分值要求的，字寫的好看工整，對於卷麵粉以及判卷老師而言都是讓人賞心悅目，願意接受給高分的。

作文班

我的孩子不愛學語文，對於寫作非常沒有興趣。所以我給他報了一門作文班，選擇一個老師，讓老師陪同著孩子一起去學習語文。這個不是每一個孩子必報的，要根據自己家孩子的實際情況去選擇。作文我認為也是一個孩子，可以伴隨一生的知識水平，文化水平高低通過他的寫作和語言表述就能體現出來，而作文恰恰是這些東西的基礎。

英語班

英語班，我想很多家長都會選擇報。因為語言是一門需要長期積累的知識，英語對於我們國家而言以後是通用語言之一。所以無論是為了考試還是為了以後的工作方便英語都是需要提前學習和掌握的，而且越早學習和了解，他對於以後的掌握會越更便利。

乒乓球班

之前選的都是學習的一些知識和需要掌握的知識。但是因為長期缺乏鍛鍊，孩子的身體會有所下降，所以我會給孩子選一門運動體育運動作為興趣愛好。經過對比和選擇，我最終給他選了乒乓球。一是場地要求比較少，第二就是受眾面比較大，第三相對比較安全。其實無論他選哪個給孩子報哪個運動班，我們不期望能達到某一個高度，只希望孩子能夠在學習之餘加強身體鍛鍊，有一個放鬆的過程。而乒乓球或是其他的運動班就能夠達到這樣的效果。

目前很多家裡只有一個孩子或兩個孩子，作為父母對於孩子有很大的期望，但是往往帶來的負面效應就是希望越大給孩子的壓力和負擔越大。我希望每一個父母在愛孩子的同時，也要站在孩子的角度去替他考慮，儘量在滿足學業和健康成長的前提下讓孩子多一些快樂。

替你讀書郎

你給孩子報了什麼課外課程，想鍛鍊哪方面的能力？

你好，我是兩個男孩的寶媽一枚。小的兩週歲半，大的6週歲。

我對於報興趣班主要的原則是：1⃣️不報多，要報精；2⃣️不盲報，要報準；3⃣️不報知識類，要報興趣藝術類。

目前沒給小的上過任何興趣班，給大的只報過在線英語課程和架子鼓課程。在線英語課程是我在他四周歲時報的，因為希望可以趁著小時候建立起他的語感和英語思維，在說英語的時候不需要跟中文進行轉換！他在上線上課效果還是不錯的，就是後來把上課時間安排在晚上7點半時他犯困，有一次上課就睡著了。再另外英語需要持續輸入和練習，我個人工作比較忙且有二班要照顧，精力有限暫時停課了。不過今年年前又已經開始上課了，他已經能夠自主地完成課前預習、上課和課後作業了。

關於架子鼓課程，這個是他自己主動提出來要學的。我們也覺得學架子鼓不錯，可以練習全身的協調力。但是也不希望小孩子學東西沒定性，今天學這，明天學那，到最後一樣都沒學好。所以關於這個課程學習，我們事先就跟他談學架子鼓是需要長時間學習和練習才能學好的，讓他可以先嚐試一個學期時間，一個學期學習完後，問他還願不願意去學，他自己很肯定地說要去學。所以當放寒假了後，我們給他繼續報了兩年的課程，並且培訓機構還送了一套架子鼓給我們。

關於畫畫，沒有特地送他去培訓機構學習，因為發現孩子們天生就是畫家，他自己平時也會圖圖畫畫，另外擔心外面的培訓機構會教給小孩子程式化的畫畫方法，抹滅了孩子畫畫的想象力。目前看他畫畫，還是特別充滿童真和童趣的。

以上就是我家小孩興趣班的學習情況，希望能夠對你有一定的啟發！

上下一家

我的孩子在四歲的時候，就去市青少年宮報了唱歌、跳舞、畫畫、作文、鋼琴幾樣科外興趣課程。主要考慮到孩子應該從小做起，學習要早抓，從多方面學習，掌握各方面的知識，做到早了解，打基礎

學習的過程就是時間的過程。時間不等人，一分耕耘一分收穫。為以後上小學，中學，大學直到出社會都有用。從個人來講同時可以培養學習興趣，養成良好習慣，提高文化素質修養，陶冶興情。

總之，之前我是這麼認為的，但後來的實際情況使我有所改變。小孩進入青少年宮課外課程興趣學習，開始半年，孩子的興趣很高，而且特別喜歡唱歌和鋼琴，學習也很認真。回到家我和愛人出題目提問，她都可以對答如流。半年過後，小孩對學習的態度開始有點點的改變。特別是十一個月的時候，有一次，她媽媽叫寫字，她說：“媽媽，很累，不想寫，參加那麼多的課外興趣課程，太煩了，都沒有時間去玩。”一邊說一邊跺腳丫子，帶著愁眉苦臉

的語氣說：“我只學鋼琴和唱歌，別的不想學了。”聽完，我耐心的慢慢跟她解釋，開導她。後來又繼續學了一段時間。大概半年左右，我發現她的畫畫沒有進步，老師說上課不夠專心。我又問了鋼琴和唱歌老師，他們都說小孩子很棒。於是我發現問題了，小孩子不太喜歡畫畫和跳舞，只對鋼琴，唱歌感興趣。從此和小孩子瞭解清楚以後，只要求她學鋼琴和唱歌了。果然在後面的學習中表現出來了，成績很優秀，獲得了很多獎狀和證書，她本人也開朗許多，也很自信。

從這件事情，我反思：孩子不一定是學課外課程越多越好。相反，要根據個人的興趣愛好，找到學習的方向，才能事半功倍。不然對性格培養不好，強迫的學習是沒有成效的。就因為她本人非常喜歡唱歌和鋼琴，所以直到現在讀中學還堅持練習，從未放棄。

小時候報那麼多課外課程，主要是想多方面學習，鍛鍊孩子的應考，面試對答能力，多才多藝是根本。以後出社會找工作就容易很多。改變想法後，我特別注重孩子的唱歌和鋼琴培養，尤其是鋼琴，考級證書很有用，在培訓教育，在單位，在能力考核等等各方面都會派上用場，也得到領導的認可，對自己也是一種肯定，一種提升。所以各位家長們對自己的孩子教育應該從小做起，最主要從興趣愛好開始培養，慧眼識人才。

譽峰

我家孩子的興趣愛好從小就特別多，舞蹈啊，音樂呀，唱歌呀，她都特別喜歡。五歲就開始學了舞蹈，七歲就學了小提琴，但隨著時間的推移，年齡的增長，學業的增多，慢慢的也沒有那麼多精力去學這些特長班兒了。在我們11歲的時候，因為有了妹妹大人沒有時間去接送她，加上小提琴班兒特別特別遠，然後呢孩子又有點兒不太喜歡了，所以就結束了小提琴特長班兒，孩子自己非要改學畫畫，就找了一個畫畫班兒繼續學畫畫。因為是自己喜歡的，所以畫的特別好，平時上課自己也特別用心，又離家特別近就沒怎麼管過，她都是全憑他自己了。到了初中，然後舞蹈班也停了，現在什麼都沒有了，只剩下一個畫畫。上了初中，因為學科增加了很多，孩子感覺時間特別緊，所以只學了畫畫，然後呢文化課也沒有給他報什麼，每次提議給孩子報一個課外培訓班的時候，她總是說我在上課的時候都能學會，不要再報什麼課外補習班兒了，本來時間就夠緊的了，再去上補習班兒就更緊了。其實孩子在學校成績也不是說特別好，但是看著她這樣也不想讓孩子太累。所以我和老公本著的原則就是孩子只要能學會就不給孩子增加多餘的負擔。 現在孩子還是一如既往的喜歡畫畫，所以說我們只給她保留這個畫畫，讓孩子一直學下去就行了，也沒想著讓孩子這一塊兒能有多大的發展，只要她喜歡將來有自己喜歡的東西去做就行了。

oll家有乖乖女llo

謝謝提問。你的困惑，感覺有兩點：一、報什麼課外班？二、報了，怎樣才能堅持？

其實，看答覆的，都不愛看說教，愛聽真話。我閨女初二，小時候的興趣班，都是她自己選的，而堅持，是我沒間斷陪伴。

我一直很贊同我的老師的一個觀點，她說：孩子，一種語言、一門藝術、一項運動。這三樣，足以讓她受用一生。所以，我們給孩子也是按照這個標準來定的。

她小學的時候，一共上三個班，鋼琴、書法、跆拳道。語言類，沒給她安排。因為就我個人的切身體會來說，如果不能給孩子創造良好的語言環境，語言類的興趣班可以往後放放，直接變成知識班。

話說回來，對於孩子來說，我們給她的是選擇權，在興趣門類中她可以自由選擇，比如一門藝術，她有選擇是長笛、鋼琴還是其他什麼，運動，是跆拳道、游泳或者別的，這些是她的權利。

孩子鋼琴音樂館的館長說的，我比較贊同。她說：“這個年紀的孩子，是不知道何為興趣的。她們的興趣，更多的是熱度。對於大部分孩子來說，興趣，其實就是給她們培養一種習慣，這些就會成為她們以後生活中的興趣。”

以上是第一點的回答。接著回答“堅持”。

孩子自己選擇了興趣班，就已經踏上了承諾和擔當的征途。那麼，在孩子為自己的成長，辛苦付出的路上，我們能做點什麼？我的想法很簡單，不要讓她一個人。

我們平日裡，做點什麼事，是不是都願意有朋友一起，何況還是這麼大點的孩子，更何況，她們要面對的其實是原本陌生的技能和課後枯燥的練習。我基本是全程陪著孩子。比如書法和跆拳道，很多爸爸媽媽都是把孩子送下，就撤了，到點再來接。這個也不是不好，可能這樣能更好地鍛鍊孩子的自理能力。但我個人覺得，不是說你把孩子領到了，放那了，這就是孩子一個人的事了。我會跟著她，坐在旁邊，一起聽課。這節書法課學的這幾個字，行書的筆順是什麼，起筆落筆，玄真垂露，這樣，孩子除了覺得自己學的不孤單之外，我也能更好地和孩子交流。孩子會在書法作業上，留倆字，讓我去寫，寫好了，我跟她顯擺一下，寫不好，她嘲笑我一下。這樣，可能你再說，這字怎麼沒寫好的時候，她就不太容易產生“有本事，你來寫啊”這樣的情緒，因為你們能交流，而且她知道她不是一個人在戰鬥。

在陪伴孩子成長的路上，不逃避問題，不放棄目標，無論將來如何，孩子至少能從你的言傳身教上，學會為她自己的生活而堅持的品質。

以上就是我的一點想法，與大家分享，有很多偏頗不妥之處，還望諒解。也希望我們的孩子健康成長。

花式講解小古文

我娃現在大班，去年給報的畫畫班，會報畫畫班的目的

1.想讓他最少有一個自己擅長的特長，怕以後他會跟我們抱怨為啥他同學啥都會，他自己啥都不會。

2.想讓他開發想象能力，因為我兒子性格比較膽小，沒嘗試過的東西都不敢去做，我就想鍛鍊他多動手的能力。

小鄧子的無業遊民生活

您好，我是家有八歲頑童的單親媽媽，也是一位從前教育十四年的教育工作者。從家庭的角度和教育的角度，我來回答您的問題。

家長，就是孩子最好的學區房，家長的決定和選擇在一定程度上決定了孩子可以走多遠飛多高。

我只是一個普通二線城市的家長，跟北上廣的雞娃牛娃們是比不了的，但我竭盡全力把我能做到的都給我的孩子，希望助他一臂之力。，我是從以下幾個方面來給孩子報班的。

第一:開發智力的培訓班－－－－專注力記憶力，英語，編程奧數和閱讀寫作。

我兒子續上二年級，我在他一年級的時候給他參加了專注力快速記憶班這個課程是我自己在教所以的話相當於是免費學習。上了這個課以後她一分鐘能背一首古詩背單詞特別快，不會因為記背課文兒感覺到困難。現在每天背首古詩可能是一兩分鐘，背一篇文言文可能在五到十分鐘背一個單元，十個單詞的英文可能在三到五分鐘。在他四歲的時候，我就開始教他學英語，但是沒有系統性。在去年上半年，也就是二年級上學期我給他報了一家線上外教口語專門練習口語。我還給他請了一位小老師，專門教他編程和奧數來開發他的邏輯能力和思維能力。近水樓臺先得月，在我開設閱讀和寫作的時候，我強行要求他跟我一塊兒上。所以他的寫作能力和閱讀能力在班裡也能名列前茅，我想跟他上課是分不開的。

第二:選擇體育項目鍛鍊身體——街舞，籃球和游泳班

我兒子有點懶惰，他喜歡看書和拼樂高釣魚，都是相對比較安靜的活動，所以我擔心他的身體不夠強壯，因此給他報了兩個培訓班。在一年級上學期給他參加了籃球班。在今年10月份給他增加了游泳班，籃球班停了。游泳一週遊四次，平時兩次，週末兩次。他學的比較慢，我個人認為他在體育方面沒有天賦。僅僅是為了鍛鍊身體，但是游泳下來他的免疫力增強了許多，鼻炎好了很多，期末考前流感班裡很多小朋友生病請假，但他身體還可以並沒有生病。我從他五歲半的時候給他報了街舞，本來街舞應該歸為藝術類，但是我們參加街舞的目的只是為了鍛鍊身體，所以我把他歸為體育類。

第三:藝術類——畫畫，書法進行中，準備加吉他課。

我是一個畫畫很差很差的人，沒有審美能力和藝術細胞。由於擔心我的基因拖了他的後腿，所以我給他從四歲就開始報了繪畫班。四歲到六歲上的是創意繪畫，以玩兒為主。六歲以後真失敗了，一位老師學習進步還是比較大的。

我身邊的小朋友他們都會樂器，鋼琴，電子琴，吉他，葫蘆絲，在他幼兒園的時候帶他試過鋼琴課，但他不喜歡。所以我沒有強求她，雖然我很希望他學鋼琴。看了尋夢環遊記，他想學吉他我給他買了，但是由於他現在手小暫時不能學，等到三年級的時候會加入。

總結:人說德智體美勞全面發展。在德和勞方面，目前沒有報任何的培訓班，只能加強牌子的陪伴，教育和家長的示範作用，以身作則。相比那些大咖，和北上廣優秀的高智商高學歷家長，我的孩子極其普通，因為我的情況也比較特殊，我是一個單親媽媽，孩子兩歲半的時候就和他爸爸分開了，他爸爸也從未給過經濟上的任何支持，所以雖然我有很多很多學科想讓孩子去學，比如陶藝，馬術，高爾夫，但是苦於沒有那麼好的經濟實力。但上帝給你關了一扇門也會為你留扇窗，我選擇了教育行業作為我的工作，近水樓臺先得月，我可以把我會的教給孩子，也能為孩子找到相對價格不貴卻教學質量還可以的老師。

最後想說:在為孩子選擇培訓班的時候，就要考慮能夠給孩子帶來實質性的幫助，比如說應是鍛鍊身體。還要考慮尊重孩子的個體差異和興趣差異。只有兩者相結合才能讓孩子學到知識並且不浪費金錢和精力。

我是一位普通的單親媽媽，育兒路上再難，我也要堅持，非常希望能夠得到大家的支持，多多關注多多交流，也希望我的分享能夠對您有所幫助或啟發，也希望能和更多的朋友認識，共同探討如何育兒。

單親媽媽談育兒

給孩子選擇課外班是個難度很大的事情，家長都有望子成龍的心，只要家裡經濟條件允許，家長都希望孩子多學些技能，全面發展，樣樣精通。

我也一度特別焦慮，看見孩子的同齡人參加這個演出那個比賽的，羨慕之餘就想督促孩子也去追趕。聽說一線城市同學家的孩子學習編程和全腦開發，也想通過多渠道讓孩子去學習。有這些想法後，抓住任何機會讓孩子去體驗，佔用週末的休息時間送孩子一個接一個地上各種班。一度導致我跟孩子都特別疲憊，晚上孩子到家連做作業的精力都沒有，直喊累了想睡覺。

冷靜下來發現，報這些班的初衷和結果並不是自己想象的那樣。編程學完孩子不能立刻活用到學習中，鋼琴考到了十級，孩子沒有陶醉在藝術中，只是多了一項表演的能力。於是我開始向您一樣反思報班的目的，我也讀了一些相關的書嘗試找到解決方法，一次在樊登的演講中我似乎找到了答案。

2019年新浪教育盛典樊登老師的分享中提到，驅動孩子成才的三個支柱，當我們把這三大支柱深深植入孩子心中，對孩子的教育將順風順水。

第一支柱是無條件的愛。有了愛孩子才能有力量，才能面對挫折，才能愛社會併為社會做貢獻。我們給孩子報課外班，讓孩子成為學霸，其實，我們不是愛孩子，我們愛的是學霸。

第二支柱是價值感。當孩子覺得自身有價值時，自己才願意為社會做貢獻，才有能力在遇到任何問題時勇敢地面對和解決問題。阿費雷德.阿德勒在《自卑與超越》一書中提到孩子一生都在尋找兩個東西，其中之一就是價值感。在家庭教育中，家長扮演的角色主要是教練，要給孩子正確，必要和恰當的反饋，而孩子的價值感也主要是通過家長的反饋逐漸建立起來的。

第三支柱是終身成長的心態。終身成長對應的是固定型成長，一個固定型心態的人做的所有事情就是去證明自己，這類人永遠跟別人比較，不敢挑戰更艱難的事情，只能做能給自己帶來榮譽感的事情。而終身成長型的人所做的所有事情都是為了自己能夠更好的成長，自己能夠變得更好。這個理論源自於美國作家卡羅爾.德韋克的《終身成長》一書。

所以，我們做父母的有時間的時候多學習一下，多讀些關於家庭教育的書，我們努力成為孩子成長中的神助攻，而不是孩子的豬隊友。

遇見小羊

孩子的課外課程如果安排不好，對孩子的影響很大，這個影響不但是文化課學習上的，對孩子身心、行為習慣影響也很大。

我們在給孩子報課外課程時，提前花了很多的時間與精力去研究，最後才做了決定。在調研研究過程中，我們發現了很多的問題，漲了很多的知識。我們經過認真思考後，最終給孩子報的課外課程是：圍棋、畫畫與硬筆書法。

01.學圍棋的優點

02.學畫畫的好處：提升孩子的模仿能力、開發孩子的創新創造能力、拓展思維想象力，鍛鍊孩子的耐心、增強細心程度、幫助智力開發等。

03.學硬筆書法的好處：強化孩子腦眼手的配合，想把字寫好，必須要全神貫注，用心仔細觀察字體的結構，流暢準確控制運筆的輕重緩急。這樣時間久了能改變孩子的心理素質，培養沉著、鎮靜的氣質。提升反思精神、磨鍊耐心。一手好字能為孩子高考加不少分，一手好字也能展示出孩子人的精氣神。

報課外課程注意事項：

報課外課程時要注意量，要充分考慮到孩子的精力、能力是不是能允許，不然就失去了報的意義。報的課外課程也一定要跟文化課學習不能有衝突。文化課學習要求孩子要有耐心、細心、專心、安靜、深度思考。而百分之九十五的興趣班主張讓孩子快樂學習、釋放天性，讓孩子隨著自己的意願來自由的舒展。課外課程培訓班對孩子的思想、行為、習慣的要求與文化課學習對孩子的要求之間不但沒有互補與統一，反而兩者之間形成了巨大的衝突。

在這個衝突中，孩子的身體、思維、大腦需要去平衡和選擇。這對孩子的智商、自控力提出了很高的要求。天賦好、自控力強的孩子，可以在兩者之間遊刃有餘，而天賦一般、自控力差的孩子，就成了受害者。調研中，報課外課程培訓班在3年以上的孩子，百分九十幾成績很差，剩下的百分之幾都是成績非常好的孩子，這也充分驗證了我的上述結論。

02.看情況來決定是不是要尊重孩子的意願：

在孩子小的時候，報課外課程輔導班，千萬不能根據孩子的意願來選擇，那是對孩子不負責任的行為，因為他什麼都不懂。首先它純粹是孩子的興趣，屬於寓教於樂屬性，對人身體及感官有愉悅性，所以孩子們能很容易接受和適應。但這與文化課學習特性很大程度是相悖的。

當然，如果孩子已經大了，很多行為習慣已經成型難以改變那就另當別論，可以按照孩子的興趣來選擇。興趣是最好的老師，會讓孩子更努力，更有強烈的進取心。也可作為孩子以後人生的發展另一條出路與選擇。

虛學理教

這個還是要根據孩子的興趣來選擇，不要嘗試著給孩子設計他的人生，我們都是在父母的給予的人生設計下長大的，捫心自問，你過的快樂嗎，達到父母的設計目標了嗎？

我家孩子報了三個課外班，外語、舞蹈和播音主持，都是孩子試聽了好多次的興趣班，孩子自己願意學習的。

建議你可以帶著孩子多試聽些興趣班，根據孩子感興趣的程度，再著重試聽幾次，確定孩子感興趣且願意堅持學習的話，再給孩子報班也不晚。

我家孩子最早報的有個古箏班，結果孩子不喜歡學習，家裡買的古箏也浪費了，還耽誤了大人的精力和時間，著實不值得。

希望我的回答對您有所幫助！

關鍵字: 什麼 不完美媽媽 課外