蜗牛赛点
这种做法是老师认真负责的表现！也能看出老师帮助学生改正的良苦用心。在办公室帮助其改正问题保留了学生脸面，使其更容易接受！但在谈话过程中也需要注意方式方法。所以对于这件事可以分为以下几个方面去探讨：
一、教育的方法正确
老师在学校除了教书的基本工作外，还承担着育人的任务。学生犯错，教师并没有在班级中直接点名，也没有在学生面前大声呵斥，而是带到办公室批评教育，这种做法最恰当也是最可取。既可以提现教师对学生的关心教育，同样也给该学生保留了脸面。
二、教育的目标清晰
将学生带进办公室是为了对学生就学习中出现的问题，进行探讨解决。对学生来说从中可以看到老师的关心及期望。同样，对于老师来说有着这种积极目标不至于会让其他学生或者相关家长觉得教师本人不负责任，只教不管。在教育的过程中不放弃任何一名学生，既可以帮助学生提高成绩，也可以给学生留下好印象。
三、谈话过程中要注意方法
老师再找学生谈话过程中要提前想好说什么，不能脚踩西瓜皮想到哪说到哪。很多时候，可能由于教师的某句不经意的话会给学生带来很大的伤害，这就变成了好心办坏事，还会引起家长及学生的不满。同时，在找学生去办公室解决问题的时候，一定要注意性别差异。异性师生之间能不单独谈尽量不单独谈，这样对学生及教师都是一种保护。
结语：在日常的教学过程中，难免会遇到各种问题。但大多数学生家长会积极配合老师工作，毕竟大家的目的都是为了学生能够成功成才。既然是正确的做法，希望能够坚持。即使遇到一些困难，不要灰心，更不能因噎废食，不讲理的人毕竟是少数。你对学生的关心与关注，必能换来对等的尊重。
站三尺迎诸公
对于不遵守课堂纪律，或者没有完成作业的小学生，课后老师把他带到办公室的批评教育，这种做法我完全赞成，但是家长为什么在微信群里大爆粗口，骂的体无完肤，我想与老师教育的技巧，教育的方法，不够恰当有关。
我也经常把学生带到办公室批评教育，但是从来没有家长找过我，反而经常是家长跟我说：“老师，孩子在家不听我们的，他就听老师的，你好好教育吧。”
学生小a，活泼聪明，父母离异，跟着爷爷奶奶生活。刚开始跟我上学的时候，我就发现他作业经常不做，我让他课间补作业，他总是说要上厕所，然后一溜烟跑出教室，一直到上课时间，才满头大汗，慢慢走进教室。
为了不耽误同学们上课时间，同时也是为了保护小a的自尊，我从不会守着全班同学，在课堂上批评教育某个同学，我把小a单独请到办公室，和风细雨地拉拉家常，从而完成教育工作，达到教育的目的。
我首先问小a的家庭情况，当他说到爷爷还要外出务工，挣钱养家时，我告诉他：“工人就要做工，农民就要种田，学生就要写作业，写作业是学生的首要任务，写不完作业，还当什么学生？”小a点头称是，我又接着说：“你是一个好孩子，聪明活泼，热爱劳动，讲究卫生，老师非常喜欢你，像你这样的好孩子，一定是一个好学生的，一定能把作业写完的。”小a不断地点头。我说完，小a高兴地说：“我现在就回去写作业，老师。”
教育学生，我经常采用表扬的方法，来达到教育目的。一味的批评训斥，容易引起学生的逆反心理，和老师对着干，不听老师的，老师的好心也得不到好报。
如果我的回答能给你帮助，
一抹老师
这不是很正常吗？以前我上小学的时候，每到春天，老师就会让班长休息日的时候去给他砍教鞭，就是三月的柳树条，拇指粗细，半干不湿，后用火烤，结实耐用，打人疼，敲黑板咚咚响。那时这种教鞭简直就是我们的噩梦，一鞭子打到小腿肚子，那酸爽。回去还不敢跟父母说，因为说了又是一顿打。那一根教鞭，打的我们那一辈人，没听说拿刀跟父母相向的，也没听说有学生时代去做人流手术的。不能说那一代孩子顶起了中国的脊梁，但从没做过有辱父母，伤天害理的事来。去年湖南沅江，今年江苏建湖，十二三岁的孩子杀了自己的母亲，被警察带走还面带微笑。这都是家长在微信群大爆粗口的结果。
眼的一生
不遵守课堂纪律或者作业没完成的小学生，课后老师把其带到办公室批评教育，这件事可以从不同的角度来看待。
1.从老师的角度
首先可以肯定的是，这是一位极其负责任的老师。说实话，这样的事我也做过。因为几个孩子不认真完成作业，跟家长沟通数次无果之后，我选择放学之后让他们留下来补作业。
因为家长不管的孩子，老师再不管的话，那孩子只能自生自灭了。
繁忙的一天结束后，谁不想早点回家休息，老师牺牲自己的时间教育学生，为其补习功课，完全是为学生考虑。
另外，老师没有选择在课堂上当面批评学生，而是下课后带到办公室单独教育，这样做一方面可以保护学生的自尊心，二是不会由于批评个别学生而耽误整个班级正常上课。
2.从家长的角度
家长要理解老师这样做是对孩子好的，是对孩子负责任的做法。如果遇到的是一位不负责任的老师，老师完全可以在课后坐下来休息或者放学后直接回家。
孩子自尊心是需要保护，但并不是说只能表扬不能批评。如果只表扬不批评的话，将来孩子的抗挫折能力几乎为零，遇到一点批评就承受不了，如何成长为一个果敢坚毅的人呢。
孩子不遵守课堂纪律，或者不完成作业，家长也要配合老师对孩子进行批评教育，让他认识到自己的不足，上课遵守纪律，课后认真完成作业，是一名小学生最基本的行为准则，只有规范自己的行为，自律自制，才能成长和进步，变成一个优秀的人。
3.从学校的角度
从学校的角度首先应该肯定老师的勤勉尽责，只有负责任的老师，才会牺牲自己的时间来教育学生。
但是学校首先考虑的还是学生安全问题。之前我们这里就发生一起事故，放学之后一位老师把未完成作业的学生留在教室补作业，结果老师回家的时候把他忘记了。
结果孩子一直在补作业等老师，后天天黑了教学楼管理员以为没人在学校了，就把教学楼锁了，又惊又怕的孩子从四楼翻越栏杆坠地身亡，一时舆论哗然，最可怜的是伤心欲绝的父母，学校和老师自然也脱不了干系。
所以站在学校的角度，学生的安全是摆在首位的，只有确保了安全，才能谈教学成绩。学校还是希望老师能在上班期间教育孩子，而不是放学之后，即使没有出事故，也会有个别家长投诉老师等行为，对学校的名誉极为不利。
综上所述，不管我们站在哪里角度看待这个问题，都要有一颗包容的心，不管是老师、家长、学校，一切出发点都是为了孩子的教育和发展，不要因为一点小事激化矛盾。我们要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，共同拧成一股绳，把我们国家的教育推上新的台阶，让孩子们享受越来越优质的教育。
凉九在小学
编者按：学生不遵守课堂纪律已经不是一两个教师遇到的问题，而是所有老师遇到的教育难题。学生不写作业也不是什么怪事，乡下中小学生不写作业的何其多？但是，当遇到这类事情时，不同的老师会有不同的处理方法，结果也会不一样。
教师已成为高危职业已经成为社会的一个共识。其中，如何处理学生违纪问题又是一个值得深思的问题。如果是一位负责任的教师，学生违反纪律，不写作业，教师批评学生这是教师的权力和义务，也是一件很正常的教育行为，只要按照相应的准则来批评学生，都应该值得提倡和维护教师的教育行为。
其次，学生是未成年人，多数学生的认知有限，行为举止很容易出格，再加上没有正确的人生观价值观，做出违反纪律和不写作业的行为就需要教师去指正，引导他们向真善美方面发展，教育他们遵守纪律，认真学习最终成为一个合格的建设者。所以，教师面对违反纪律和不写作业的学生，一定要严厉批评和制止，如果放任不管，教师也会因此而被他人指责不负责任，良心也过意不去。
同时，批评学生也是一门艺术。比如说批评学生如何批评，在哪里批评，批评的方式等等也都是值得思考的一个问题。一般来说，批评学生可以分为马上批评，和过后批评，以及在教室批评，在办公室批评，回家批评等等几种方式。
如果不担心学生的自尊心问题，那么在教室批评违反学校纪律的同学也是一个不错的选择，这样可以让其他同学同时受到教育，一举两得。叫学生回办公室批评，学生面临的压力也很大，批评的学生也会因为在其他教师面前被被批评而感到没面子，心理压力稍微大一些。不过，只要是正常的批评学生，在语气上，还有不要体罚体罚学生那就没什么要担忧的事情。
现在，敢管学生，批评学生的老师已经不多了，不过过度批评学生的教师被处理的案例也很多，更多的教师是睁一只眼闭一只眼，得过且过，遇到一位敢于批评学生的老师，那是学生的幸福，也是教育的幸事。
孖无悔观教育
现在还有这样的老师，真是可以同我们的国宝大熊猫有一比了。很多情况下，孩子完成作业或者完成作业不太好的时候，甚至不完成作业的时候，对于老师只是一个数字。会把完成作业的记录一下，18个人，没完成作业的10个人。从来不写作业，不可救药的两个人。就是通过这些一些简单的数字对比形成一个概念。
如果，一个孩子不完成作业通常会被叫到办公室里面稍微说一下，但是大多数是在课堂上随便说一说，孩子听不听家长听不听，老师们现在基本上不太深加追究，如果有感情有深度的话，时间长了还会提醒一下家长，如果家长稍微表示出不耐烦或者有一次不满意不配合的话，得了您的孩子从此可能就没有人关注了。
虽然说这是一个对孩子不公平的态度，但实际上又有什么法子呢？
各位老师，放学之后都应当保证孩子们的休息权是遵纪守法的一个表现，所以老师不应当在放学后或者下课后，把孩子领到办公室里面。这样是不多了，孩子的休息权和体育运动权利。
希望老师遵纪守法，同时也希望孩子们刻苦努力。
义诚老师
这个家长本来是遇到了一个比较负责的好老师的，但偏偏自己却不懂得感恩，还要在微信群里大爆粗口辱骂老师，恩将仇报！
为什么说他恩将仇报呢？他的小孩学得不好，不遵守课堂纪律，作业又不完成，老师是想让孩子学好，改正错误，才去批评教育他的。虽然说，教书育人是老师的天职，孩子有错了，老师是一定要教育好的。但是，根据当今社会的现实情况，很多老师是想管不敢管，想骂更不敢骂了，就怕一批评孩子，孩子闹情绪，发生什么意外，就不好办了。所以，这个老师是冒着多大的风险去批评教育孩子啊！但是，这个家长非但不领情，还要在群里骂老师，这不是恩将仇报是什么？要是遇上一位稍微不那么负责老师，或者比较怕事的老师，可能就随便说几句，然后打电话告知家长，让家长自己管得了。
你说，经这个家长这样一骂，以后老师还会去管这孩子吗？或者说老师已经不敢管这个孩子了。最终害了谁，耽误的是孩子，害的不仅仅是孩子，还有孩子的家长。孩子在这样的家长的教育下，会学得好吗？再这样下去，可能将来受累的还是家长自己。
教育孩子请一定要记住：有因必有果，有果必有因，因果循环，善有善报，恶有恶报。
教育闲人
老师批评犯错误的学生，并没有不妥当的地方。至于批评学生的地点，无论在哪里都属于老师个人的教育方法问题，不涉及原则。家长如果因此而与老师发生龃龉，只能说明老师与家长之间沟通有问题。
老师批评犯错误学生，无可厚非。
每个老师在批评教育学生方面，都会有自己的方法。只要这种方法不是特意去羞辱、体罚学生，都没有任何问题。只是在批评学生的地点和家长有争执，如果没有特殊原因，是可以接受家长建议的。老师因此与家长发生争执，应该是老师没有向家长解释清楚，而使家长产生了误会。
家长只强调批评学生地点，舍本逐末。
老师指出自己家孩子缺点，家长应该感谢老师。家长在这时候应该和老师商量如何促使学生改正缺点，而不是斤斤计较老师批评学生的地点，这样对学生改正错误没有作用。家长不认同老师的教育方法，可以与老师沟通了解。实在不认同的话，也可以调班或者转学。并不是没有处理方法。发生争执最后也解决不了问题。
家长与老师应该沟通顺畅。
在教育学生方面，老师占主导地位，责任更大，也就更有必要与家长沟通顺畅，免除家长一些不必要的误解。家长要积极配合老师，应该主动就学生的一些问题和老师沟通。家长与老师形成合力教育学生，对学生的帮助是最大的。
只是因为批评学生地点问题，老师与家长发生争执，结果就是两败俱伤，而且完全没有必要。老师在教育方法上要精益求精，注重细节。这样在与家长沟通的时候，就会完全避免类似这样的无谓争执。
再学二十年
我觉得老师的做法没有问题。课后带到办公室批评教育总比当着全班同学的面批评教育要好一些吧。老师保护了孩子的自尊心。家长对老师的教育方式可能有一些误解。
1、老师是一个负责任的好老师。现在有很多老师，不遵守课堂纪律或者作业没完成，根本就不怎么管。只是在群里艾特家长，提醒家长注意督促孩子写。现在的孩子都是家里的宝，老师严格一点，有的家长就怕孩子受委屈。但小学生正是规则和习惯的形成时期，管一管非常有必要，而对于孩子来说，老师的一次批评教育比家长叮嘱一百遍都有用。
2、家长不应该在班级微信群说这件事，大爆粗口影响就更不好了。如果对老师的教育有疑问，也应该单独跟老师沟通。家长的这种态度，只会让老师更有压力，更不敢管学生。家长对于孩子不能过度保护，接受挫折和批评是孩子成长的必经之路。家长应该相信老师，相信学校，跟老师相互配合，这样才能使孩子得到良好的教育。
现在的孩子如此脆弱，动不动就不想活了，这都是家长过于溺爱的结果。所以批评教育也是一种成长的过程，家长不要太过纠结。
冷幽忧
如果学生上课不遵守纪律或者不按时完成作业，老师完全用权利对学生进行教育。
但是老师在批评教育孩子的过程中，也要注意方式方法。既能够让学生认识到自己的错误，有能够让学生感觉到老师对他的关爱不伤害孩子的最尊心才是比较稳妥的做法。
老师应该避免出现语气比较强硬，让学生感觉自己不被老师喜欢或者老师在有意针对他的错觉。因为现在的孩子普遍自尊心比较强，承受挫折和压力的能力比价差。所以老师要注意自己的语气和用词，做到对错误严厉对学生温和有耐心。
能够让孩子意识到错误，明白是非对错就好，后面的教育过程中要多以鼓励为主。
也不排除有些孩子会对老师心生怨恨，例如前些天那个用板砖拍老师的学生。如果学生都这样的话，那么恐怕没有老师在敢教育学生了。
当然这样的学生是极少数的。之前有说要把惩戒权还给老师的，如果老师都不敢管孩子了，那么老师在学生中的威信也就不存在了。这样也教育不出好的孩子。
所以老师在负责的基础上也要保护好自己。因为你不知道你会面对什么。
总的来说老师这个职业跟其它行业不同，他不仅要求你有职业技术，还要求你有爱心和耐心，要投入自己的感情和心力。一个好老师必定是内心真正装着学生的。
所以也请家长对老师多一些理解和支持。
