芊羽安安
孩子对英语排斥
1.孩子不愿学习的科目常常是因为跟任课老师的关系出了问题引起的。
没有哪个孩子不愿意自己是学霸，也没有那个孩子天生就害怕哪一科目。您可以向孩子了解在学校发生了什么让ta不开心或反感的事？尤其是跟英语老师，如果确有其事。除了对孩子表示您的理解外，请多多说老师的好话，只有修复孩子跟老师的关系，ta才可能更愿意跟着老师的节奏来学习。在老师面前又要多说说孩子的好话，让老师更了解您孩子的优点而不是缺点。老师精力有限，请勿喷老师关照谁多谁少，亲生父母对自己的多个孩子也有不同的态度。理解万岁！
2.您监督孩子背单词时的态度
督促孩子学习时请把孩子当成是别人家的孩子来对待，这样您的态度和神情都是不一样的哦。如果以往您真有过不好的过激行为，请正式给孩子道个歉！然后好好地帮助孩子，而不是责怪！初二是很关键的一年，不放弃凡事都有可能，放弃了就等于没希望！
硕硕妈妈pikomonkey1
我来回答这个问题。学习英语首先得有兴趣，最起码不讨厌英语才能学好，督促孩子背单词这种方式不好，因为纯背单词很枯燥，很容易引起逆反心理，因为逆反放弃更不应该了，才初二，学习道路还长着呢。 我建议采取以下措施解决问题 。1、初二英语还不算难，家长应该梦辅导得了，家长不要填鸭似的让孩子春背单词，可以引导孩子读课文，背句子，把单词放在句子里面记忆，这样的好处是背单词的同时会用，在句子中的单词才是有生命力的。 2、要掌握单词拼写规律。多数英语单词都是由 前缀、中心词和后缀组成，记单词可以把词汇分成两三个部分记忆，掌握英语词汇的构成方式，刘容易记忆了。3、提高阅读量。单词记不住其实是阅读量少，解决此问题，就得加大阅读量，阅读时生词见一次记不住见两次有印象，见三次认识了，见四次熟悉了，见得多了就成老朋友了，不但能记住还会用，两全其美。我的儿子目前上初中一年级，英语阅读量很大，这个寒假读了六本《黑布林》英语书，词汇积累量很大，即使不认识的单词也能副的正确，也能结合上下文猜出意思，课堂英语更是不在话下，没见他背过课本单词，听写全对，次次考试145分以上，英语学起来非常轻松，这就是阅读两大的原因。综上所述，只要注意方法，英语是能学好的，要有这个信心。
克莱因的百宝瓶
如果孩子其他科目学习都还不错的话，说明学习能力没有大问题，问题在于内心对英语已经产生了排斥心理，对于英语学习就不能按照常规方式，避免青春期孩子的逆反心理。
1.去了解孩子排斥英语的原因
我每次去了解一个孩子英语成绩之前会去了解一下他的语文成绩，因为对于语言的学习，其实有着类似的学习路径。孩子的语文学习的好，说明阅读理解表达能力都不差。那么在基本语言学习能力良好的情况下，我之前接触孩子排斥英语的几点原因你可以参考一下。
- 觉得学英语没用！
- 觉得背单词很枯燥！
- 进步慢没有成就感！
2.了解排斥原因之后，寻找孩子能够接受的对策
- 觉得学英语没用，寻找实用性
你现在和孩子说成绩的重要性，影响以后上高中、大学择业这些对于一个初二学生而言，没有很强的紧迫性。并不会让孩子很有动力去学习英语。英语对于很多人而言，其实只是必要项，而不是充分项。
但是，如果你能帮助孩子找到学习英语的实用性，那么孩子会在观念上进行改变。比如去发现孩子的爱好，以后想要从事的行业，然后找相关的国外典型人物给孩子进行学习。毕竟学英语很大的一个好处，就是让我们能够快速通过网络连接全世界。如果我们能懂英语，就比其他人更加容易获得更加尖端、前沿的知识。
- 觉得背单词很枯燥，寻找趣味性
首先我们思考一下背单词的原因啊，因为没有基础的词汇量，对于阅读来说，举步维艰。因此基本的高频词汇，还是得背。但是背单词的方法有很多，是否
按照孩子的特点来安排识记学习很重要。
比如我之前接触一个孩子觉得背单词很枯燥，我就找简单的英文小游戏给他玩。里面涉及的单词非常基础，即使部分不认识，但是配合图片，人物动作还是能够理解单词的意思。这也是英语的一种可明白输入方法，让孩子先明白单词对应生活中的实际意义，让大脑产生单词—意义图像的连接，而不是单词—中文释义的连接。这样让孩子更加能够深入的记忆和理解。
因此，为什么有些家长给孩子买英文绘本也是同样的道理，让孩子在看有兴趣的故事的同时，记忆相关的单词。在孩子对英语有排斥情绪的时候，切勿让他跟一般孩子一样，照着单词表背单词。在学习中，适当增加趣味性很重要。
- 进步慢没有成就感，寻找小目标
英语的学习一直都是日积月累的，所谓的捷径也都是利用大脑的特性做出学习方法的调整，唯一不变的就是学习量的积累还是得靠时间 。
如果孩子发现背单词，考试也没有进步。他会更倾向于去做那些让他有成就感的科目习题。
因此，对于这一点，孩子必须要调整学习计划。比如，他的英语基础真实水平进行评估。如果现在的习题难度大于他的英语学习水平，那么他容易产生挫败感。
那么请找一个孩子水平差不多的习题，给孩子做其中的一部分，设置10分钟完成，尽量正确率能够高达80%。这种学习计划是循序渐进的，按照孩子自身学习水平来制定，用小目标，短的限定完成时间，高的成功率来一步一步提高孩子的学习成就感 。
毕竟每个孩子的身心发展速度是不同的，老师日常的教学不可能照顾到所有的学生，如果家长有能力辅导，可以根据孩子的情况来安排合适的学习计划。
我是
一个爱分享，爱学习的教育从业者
wendy爱学习
1、首先需要了解背后的原因是什么，如果找不到根本，千人千法，未必对自家孩子适合，每个孩子都是不一样的。
2、孩子排斥，是对事（英语）排斥，还是对人排斥（辅导ta学习的这个人）呢？
3、如果是对英语排斥，那具体是排斥什么呢？不想、不会？看是否是方法需要调整，还是需要学习一些策略，也需要关注孩子的思维，对事情的看法往往和孩子的动机，信念，价值观等相关，恰恰是容易被我们忽视的，也是限制住孩子的，比如孩子对英语看法是什么，不背单词会说什么，太难了，不想，是否在英语上没有建立自信，一提英语就很挫败，不愿意面对的不足等等，那么找到核心原因，您自然就知道从哪去有针对性的去“补救”。
4、如果对抗是因为和“人”，是否需要反思一下自己和孩子的相处方式，是不是应该放弃的是“已经无效的模式或行为”了呢。
5、孩子初二，正处于“青春期”阶段，人生的十字路口，也是模式再造的关键期，不只学科一个课题，性、交友、价值观…等可能都会影响到孩子的学习，现在的家长都不容易，又工作，又要带孩子，难免焦虑，恐慌等等，自己有心无力，必要可以去学习青春期课程，借助平台工具帮助自己，其实没有别人你您更了解自己的孩子，也有给孩子信心，给自己加油哦！祝孩子越来越好！
Y玉米日记
肯定不能放弃，只是要寻找到原因以及解决方法，我本人就是初二英语老师，我碰到很多这样的学生，其实他们对老师很尊重，就是不知道如何学习英语，记不住单词，有些是懒散了些，不那么花时间，久而久之，就跟不上了，有些是真的记不住，可能对语言学习真的是欠缺点什么，这些孩子在理科方面也不错的。所以，你不仅要督促背单词而且是要用恰当的方式，用他感兴趣的方式来引导他，比如简单的单词游戏，闯关，简单的微课，语法课，有趣的演讲，脱口秀，单词故事，在线跟老外学习等等，多处激发他的学习兴趣，也要跟他讲清楚英语学习的重要性，切身去理解他的难处，感同身受，少给打击比较，相信你可以抚慰他的逆反心态。
小青蛙pp
想想我当时初二的时候，是因为比较听老师的话，所以才会跟从老师的步骤，背单词，背课文什么的，并没有喜爱之情。但显然现在的孩子基本上都不怕老师了，所以学习只能靠自己的主动了。背单词很枯燥，如果只是敷衍了事的话，效率很差，基本上属于背了和没背一样。我觉得可以在拉他一把，引导他喜欢上一些好的美句，一些可以摘抄下来的那种。还有一些英语杂志，有关于他喜欢的人或物的介绍描述那种的，然后就是让他多看看一些动画，比如辛普森一家等，总之不要总是将注意点放在单词上，而且仅仅只是执拗于单词上是没用的。如果不是一个很听话的孩子的话，那就最好采取奖励的方式，比如他今天读了一篇短文四到五遍，那就奖励他怎样怎样，总之就是慢慢培养他的语感，让他不那么排斥英语，渐渐地他就会自己主动去学习了。而且他那个年龄刚好处于逆反心理，不要总是朝他督促某一件事，他会因此而更加讨厌，更加不愿意学习，然后觉得无能为力，于是就只能产生厌恶之情了。
快乐爱笑的少女
答案肯定是不能放弃，英语现在还算主科，在中考高考中有时候偏科甚至会起到决定性的作用。我个人的建议，英语和语文一样要多读多背，培养语感，语感有了很多问题就不是那么难了！ 首先我们要激励孩子，不能让他有挫败感，如果可以你要和他一起学习，和他一起研究如何更好的去理解着背单词，比如根据读音去拼，快速记忆法等让孩子觉得，英语单词原来也就这么简单不难，时间长了坚持下来，他有那种优越感就不会再讨厌了[微笑]
张胡艳
这时千万不能放弃，孩子已经读初二了，叛逆很正常，但是他即将迎来人生的第一个关键的转折点，所以千万不能放弃。
孩子进去青春期以后，容易叛逆。作为父母应该多和孩子进行沟通交流。和孩子交流时要心平气和的，别动不动就和孩子发生争执。叛逆期时要多陪伴孩子。
可以去培养孩子学习英语的兴趣，还有应该让孩子树立一个目标。 比如说孩子不爱背单词可以去网上找一些背单词的软件：白斩词、傻瓜英语、泡单词这些都是很好的背单词软件，而且背起来也不会感到枯燥。
初中阶段孩子本来就到叛逆期，学习压力有很大，很容易产生厌学的心理，所以作为父母应该更多的去理解孩子，周末可以带孩子玩一玩散散心，多陪伴孩子，多和孩子进行沟通，不仅要成为孩子的好父母，更要成为孩子的“好朋友”。
努力努力再努力X
不应该放弃。因为就目前的情况而言，英语依然会是中考高考的主要学科，孩子的学习成绩如果偏科太严重，对以后是会有很严重的影响的。你孩子的这种情况不是个别情况，有一部分孩子是比较排斥学习英语的。原因有很多种，有些是因为学习英语的过程中吸收困难，导致成绩差，所以才排斥学习英语，也有一些孩子是因为学习过程中，找不到学习英语的乐趣，把他当作一门主学科应付了事，这样的情况也有。
既然不能轻易放弃，那我们应该如何学习一门外语呢？首先我觉得，应该从孩子的学习兴趣着手，培养孩子们对这一门学科的兴趣，对它感兴趣了，喜欢了，这就成功一半了。家长们可以多鼓励自己的孩子多说多用，孩子说错了的时候，纠正的过程中，要注意方式方法，多表扬少批评，让他在学习英语的过程中有成就感。
对于初二的孩子而言，这个时候那么排斥英语，家长可以心平气和的跟他沟通沟通，看看他到底是因为什么原因不愿意学习英语，是学不好还是说不感兴趣？同时，也可以给孩子报一些英语夏令营活动，让孩子多接触其他同龄人的英语情况，条件好的，可以带孩子出出国，亲身体验体验，条件差的，也可以带孩子经常看看英语电影，耐心培养他对这门语言的认识和兴趣，然后再去做学习计划，这样的效果可能会更好一些。
Emma老师的英语课堂
我认为不应该放弃。根据题主的问题，我通过我的经历来讲解一下，小学英语基础不好，初中有幸可以转学念书，初中英语更难，词汇量和阅读、听力非常多，天天听写，不及格就要请家长上黑板批评。那个时候我是非常反感英语的，英语老师也非常严格，所以在逼迫下度过了英语学习的那三年，英语成绩显著提高。所以不建议放弃，孩子这个时候正是叛逆期，那么家长应该多给予热情培养，找出问题所在，孩子不能惯，严师出高徒，那么家长在学习这方面应该严厉一点，课外时间多发展孩子的爱好，让他的心情得到释放。现在放弃英语学习会给孩子的前途造成不好的铺垫，因为在中国知识能改变命运。越是人情社会，孩子如果没能力，那么很容易被其他的人伤害，现在应该培养孩子有被拒绝伤害和以后能自主选择工作的能力，加油！孩子在获得好成绩时会理解你们的苦心，不要以成绩来歧视孩子，用对方法很重要。根据孩子性格来制定英语学习目标，多跟老师沟通。
