开朗的皮蛋
读历史读什么呢，读的就是历代发生的种种事件与人物。
但是，如果只是记着了这些人与事，那这仍叫死记硬背。
所以，我们在读着那些历代名人大事小事时，同时要去研究事物的背后。文字是死板的，而书面文字背后的东西，才是真正活的历史。
有的人一讲历史，某年某月某人，做了什么事，倒背如流，信手掂来，看似熟的很。这就懂历史了吗？
实则不然！这只是背书，不叫懂历史。充其量，只是个史书复读机。
而能将历史事件与人物背后的东西，当时人文背景、前因后果，怎么发生的、为什么、等等细节去查找资料，去仔细的推敲一番，那才是真正的在读历史了。
那些史书上都是一笔带过的诸般具体细节，各种人文、风俗、军事政治制度的细节，才是真正历史。
风去了无痕D
我们从小学开始就学习历史。起初，我谈不上讨厌历史，也谈不上喜欢历史。在很长一段时间里，虽然我可以凭借自己良好的记忆力考个高分，但我想不清楚学历史是在学什么。
高中时，我选择理科，本科读了经济学专业，硕士和博士读的都是管理科学与工程专业。从我自身的专业来看，历史好像与我无缘了。
博士期间，科研之余，我读了钱穆先生的《国史大纲》，虽然那本书是文言竖排版的，读起来并不轻松，但读完之后禁不住拍案叫绝，顿生豁然开朗之感，最重要的是，我突然感觉历史如此有趣，如此令我爱不释手。钱穆先生讲的很明确：写作历史的关键在于材料的取舍，作者可以通过对历史材料的取舍来表达自己的史观。整部《国史大纲》不就是明确表达这么一个史观么？——历朝历代统治者对待文人的态度，决定了该朝该代的治乱兴衰。
既然历史写作表达的是作者的史观，英国大历史学家卡尔说历史是当代人与过去人的一场对话，意大利大历史学家克罗齐说一切历史都是当代史，那么我们读历史，又是读的什么呢？
第一，读史是在发展我们的价值观。我在读史时时常有这样的体会：有些历史著作，一旦读起来，就不忍放下；有些历史著作，怎么也提不起兴趣。其实，我们大部分人都倾向于选择那些与我们价值取向类似，而又高于我们的著作。通过阅读这样的历史著作，可以发展我们自己价值观。
第二，读史是在借鉴前人的宝贵经验，并避免犯下前人的错误。我在读史时常有这样的感觉：某人的所作所为真是令我佩服，一旦自己为未来遇到类似的情况，也会效仿前人的做法。与之相反，某人的做法真是让我感到惋惜或失望，在未来自己遇到类似的情况时，就要避免前人的错误做法。
第三，读史是在不断地提升自己的人生境界。西方有句谚语：阳光下面没有新鲜事。现代社会发生的很多事情，都可以在历史上找到投影。我们每个人的经历都是很有限的，我们没有经历过的事情太多太多，通过读史，可以让我们了解到各种各样千奇百怪的事情，见惯不惯，一旦我们在现实中遇到类似的事情，也就可以泰然处之了。
第四，读史是在不断深化对社会变迁规律的认识。读史分三个层面：（1）个人层面。英雄人物波澜壮阔的人生花卷惹人注目，对历史伟人的分析与学习，令我们受益匪浅。（2）朝代层面。我们可以分析某个朝代之所以兴衰的种种原因，可以从政治、经济、制度、自然条件等多个角度分析，从而更全面地认识这个朝代。
着青衫
读历史，究竟在读什么
这个问题很好，作为一个长期写历史文章的人，感触很深。
对于读历史是为什么这个问题上，很多人都有着不同的见解。有些人认为读历史是为了消遣，有些人认为读历史是为了学习历史知识。我们要明白，做一件事情，背后都是有着深层次的原因的。读历史这件事情也是如此。我所认为的读历史，就是为了总结过往利弊，更好看清现在，努力成就未来，简单来说，就是为了经世致用。
我们知道，历史是不能完全重复的，但历史与现在又十分相似。太阳底下无新鲜事，一旦熟读了历史之后，现在所发生的很多事情，都能够看得懂，看得深。读懂了春秋战国，现在国际上的大国纷争，很容易就看出当中的端倪与脉络。读懂了吴起与商鞅的变法，也就读懂了改革。读懂了权谋，也就读懂了现在的朝堂。读懂了盐铁论，也就明白了官营与私营之间的争斗。读懂了商鞅，也就明白了为什么改革总是有危险的。
都是一样的。为什么呢？因为历史的主角，自古到今，都是一致的，那就是人。
人与人之间，必定是存在利益关系的。利益相同了，大家就可以一起合作。利益相悖了，大家就走向分裂。特别是国与国之间的关系，从来都不会存在什么推心置腹，相反，国与国之间的关系，处处都是利益，处处都是争斗。为什么说弱国无外交呢？看看前期的秦国，由于地理位置偏僻，民风彪悍，整个中原没有人把秦国当做一回事，认为秦国都是些蛮夷，养马的。大家开会也从来都不会叫上秦国的人，见到了也都是嗤之以鼻。魏国还霸占了秦国河西之地，成为了秦国人的耻辱。不仅如此，六国还召开联合会议，商讨如何瓜分秦国，你一点，我一点，把秦国蚕食掉。
但是，在商鞅的变法之后，秦国富强了，军事实力大增，在秦孝公的支持下，收复了河西之地，把魏国的军队打得落花流水。大家开始重新审视这个国家，开始重视这个国家。这时候，没有人再把秦国丢在一边了。等到了嬴政时期，秦国的富强与壮大，已经无人能敌了，大家都反过来被秦国操控住了。
试想，如果国家不富强，哪里有外交呢？就算饿死街头，也不会有人看一眼。把这样的思想放在清朝末年，抗日战争时期，也就能够看懂了。
读历史，很重要的一点，就是要通过史料，去走回到当时的情境中去，去分析事情发生的时候，有哪些阶级，有哪些人，有哪些利益群体。他们之间，是如何进行利益的争斗的，是如何进行联合与分裂的。当养成这样的习惯之后，读历史就变得生动了，不再枯燥了。而且，还能够大幅度地锻炼自己的思维能力。不仅如此，还能够帮助自己，更好地看清现在。
看清了现在，就犹如一个站在高山上的人，对山下发生的事情，自然就一目了然了。这边的利益群体一有动静，你就能够预测出，他们接下来会走向哪个方向。知道了他们的行为之后，就可以布局了，就可以操控了。对于这一点，是可以应用在读书、做人、做事上面的。
当然，读历史，还有一点很重要，那就是要读经典书籍，特别是先秦诸子的书。读懂了他们的书，相当于在高山上再加上一个梯子，可以帮助你看得更加长远。
人与人的差异，最终还是落在了眼光的长远。
历史使人明智，经典使人通达。领略历史魅力，感悟先贤智慧。
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稽圣
这一问题把我问住，第一时间我竟然不知道怎么回答，
读历史:我是想听到把过去传到将来的回声，我想看到将来对过去的反映。
读历史:我是想和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；把往古的迹象，当做当代的鉴戒和后世的教训。
读历史:我是想把自己每一步行动都在书写自己的历史
读历史:我是想搜了“死者”腰包之后，踏着“死者”尸体前进。
这可能就是我从历史中读出的东西吧
小灰LX
读历史，是在时间和空间的座标轴上找准自己的位置。
1、世界是由时间和空间构成的。我们是谁，从哪里来，到哪里去，怎么生活，做什么，想要什么，都离不开时空观念。要对时间和空间有相对清晰的了解，读历史是最好的办法，因为时空的斗转星移就是历史。
2、知识的基础是对人类自身的了解。人类是怎么产生的，文明的进化，国家的产生，民族的繁衍，文化的积淀，世界的构成，等等，这是最基本的知识和素养，不了解过去，更不清楚现在，更无法通达未来。这需要系统学习历史知识。
3、探究社会发展规律，汲取前人的智慧和经验教训。这个星球上，产生过无数聪明人物和伟大人物，他们做事做人的方式方法和人生感悟，解决问题的路径，处理难题的才华，以及很多成功范例和失败案例，都是后人宝贵的财富，这些都是历史重要的内容。我们增长才智，启迪思维，培养能力，需要深入研究前人的历史，获得能量。
4、根植历史，丰富完善提升自己。魏晋风度和道德文章是我们追求的目标和做人风范。怎样才能做到这些？只能扎进历史之中，努力汲取养分，形成独特的自己，完美的自己。一个没有历史深度的人，做不到这一点。
5、站在巨人的肩膀上，找寻夜空中最亮的星。我们需要方向，我们增强力量，我们不再迷茫，要读名人传记，从他们身上获取智慧，借助力量，寻找经验，内圣外王，站在巨人的肩上，探究未来，在深夜穿行中，找到最亮那颗星，照耀我们前行！
注：以前回答过类似的问题，不想重复，用更高的版本解答这个问题。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3351739469028005722"} --}徒步上路的人文地理
关于读史，古今已有很多的说法，在这里我谈一下我读史的感受。
首先，在现今社会读什么，想读下去坚持下去，首先就是兴趣，没有兴趣很难坚持，没有长期的坚持就很难取得读史带来的收获;
我读历史凭借的就是兴趣了，兴趣的起源不是中学的朝代歌，而是《康熙大帝》《雍正王朝》《成吉思汗》等影视剧，说真的，坐下来静静的读书，思考对大多数人来讲已经是奢侈品了，总有一周前“树欲静而风不止”的感觉，大家更多的是喜欢通过影视作品，甚至是视频来快餐式的获取，这种获取带来的思考是很少的，但能激发人兴趣。看了这些作品后，不禁会对其它未能搬上影视的历史产生兴趣，就如看了康熙雍正，就想看看清朝的起源与衰落。所以兴趣是第一位的;
其次，通过读史，会把如同散落珍珠般的知识串联起来，因为知识是相通的。每个人都会有各种各样的知识，但这些知识是零散的，没有串联起来，所以很多说不出来，说不清楚，更谈不上连贯的思考了，所以，历史就是穿珍珠的一条线。举例说，我们到了陕西，看到乾陵，就会想起女王武则天，就会想到宣武门事件，就会想到贞观之治 ，如此连绵不绝～我想古人说的读万卷书不走万里路就是这个道理吧，历史，经济，文化都是相辅相成的;
再次，读史励志。通过读史，可以感受历史中各色人物，总有一款是你喜欢或崇拜的，也是你在现实中想成为的 ，从他们的身上会找到自身努力的动力，让自己励志成为一个知识渊博之人;
至于“以史为镜”，我目前还是不能做到的，因为这个需要的是对照，是通史，而我现在下阶段只是对历史的粗犷了解，还需要长期的努力;
最后总结下，读史真正读的是志向，不知道大家是否认同。最近疫情严重，但空闲时间反到多了，就在头条里以历史为题材，开始写写，刚开始，写的不好，有兴趣的朋友可以一起交流。
白白说史
读历史，究竟是读什么呢？这是一个有趣的，值得探讨的问题。
小时候，就会听到各种各样的历史小故事，孔融让梨，卧冰求鲤，草船借箭等故事。那时候，读史只是满足我的好奇心。上了中学开设了历史这门课程，读历史就是为了应付考试。当我走向成年，社会阅历的增长，渐渐的喜欢上历史。谈一些我的看法吧！
读史是品读以下几个方面：
1. 品读作者笔下的故事，了解历史：二十四史。
当我们在读《史记》的时候，就是品读司马迁的世界观，不管是题材还是写作手法或者是感情倾向，都来自于司马迁。品读的是时候，我们需要对作者进行一定的了解，他的文化教育，生活环境，人生境遇等等。在他的笔下，我们了解了西楚霸王项羽，勾践卧薪尝胆，廉颇负荆请罪的故事。
2. 归纳往昔，认清现在，学以致用，成就未来。
当我们熟读历史之后，才能看的更懂更深更远。春秋战国史，更懂大国之间的较量和博弈，知晓其中的端倪与脉络。读商鞅的变法，戊戌变法，更读懂改革的困难，权谋斗争，也就读懂了现在的朝堂。读陈胜吴广起义，读懂那句远大志向和不甘平凡，燕雀安知鸿鹄之志；王侯将相宁有种乎。
3. 借鉴古人的宝贵经验。
读历史，我们会获取宝贵的经验。比如西楚霸王项羽和刘邦的较量，常常发出思考，为什么取得是天下的是刘邦？是项羽时运不济，是刘邦有过人的领导能力，知人善任？思考之余，获取经验，我应该怎么做会更合适，怎样避免损失。历史是鲜活的，但是历史不是简单的对错，历史纵横交错又环环相扣。我们应该看到的是这件事情发生了，他为什么要这么做，有什么理由让他不得不这么选择？
有一句名言，读史使人明智。感谢大家看我的文章。
枕视
首先，我要引用一句哲学家培根的名言：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学,皆成性格。
这句话第一段就强调“读史使人明智”，为什么？
因为历史就是一面镜子，不仅能够让人了解过去，也可以让人读懂未来。历史是一部充满规律和辩证的社会科学。在中国古代的历朝历代，都是非常重视史官。各朝对史官的称谓与分类多不相同，但主要的可以分记录类和编纂类两者。史官刚刚出现的时候以及发展过程中的很长时间，这两者是不大分别的，后来演化出专门负责记录的起居注史官和史馆史官，前者随侍皇帝左右，记录皇帝的言行与政务得失，皇帝不能阅读这些记录内容，后者专门编纂前代王朝的历史。
正所谓当局者迷旁观者清，我们读历史，很多时候是出于一个旁观者的姿态，甚至以现代人的视角去看古代事件，这样就会发现，其实承载历史的史书，就像我们需要不断复习的错题集，只要牢记并区分这些历史得失，对现实生活是有非常重要的指导意义。尤其是中国历代王朝反复出现的兴衰“循环史”，其实都蕴含着一个重要的社会规律在里面，只是古人对这些历史文献的研究都不够深刻，都没有对现实社会产生指导意义，以至于我们辉看到封建各朝代都会陷入初期繁盛，中期发展，末期朝廷分裂、农民起义、朝代更替的“怪圈”。
对于今天史学界的研究，尤其是两千年的封建史的研究，就是需要总结历史经验教训，找出人类文明稳固发展的方向。
简单的说，我们今天所经历的一切，都是明天的历史。读史可以使人明智！
草竹道人
我是品读历史者，我来回答这个问题。
首先，这是一个很大很大的问题，也是很好的一个问题。我们有着上下五千年的文明史，有过灿烂的辉煌史，也有让人泪目的屈辱史。读历史，是在读什么？能给我们带来什么？这是值得让人深思的问题。
1.读历史，我们应该读古人的智慧，来启发我们的智慧。
读史可以明鉴，可以让我们更有智慧，历史其实就是前人的经验和教训，我们要从中提取有价值的东西为我所用，无论是国家、企业、还是个人都会受益无穷。通过读历史，我们会发现身边遇到的很多问题，都可以从历史的事迹中找到答案，这也有助于我们对事物做出正确的分析和判断。
著名的天文学家竺可桢，正是通过阅读和研究了我国的史志、方志、古诗、游记，掌握了中国古代气候变迁的规律之后，才写出了著名论文《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。这对我们的社会生活，生产建设有很大的启示和帮助。
在我们的历史长河中，品读历史朝代的兴衰和更替，吸收其他国家和民族的历史教训和经验，可以激发我们的创新、创造能力，坚持科学发展，以人文本，使我们始终走在正确的道路上。
大到国家的“一带一路”伟大构想，小到我们每一个人的为人处世之道，都是我们从历史中学到的。
丝绸之路是我国两汉时期古人开创的以洛阳、长安为起点，连接东西方文明的陆上贸易和文化交流通道，“一带一路”伟大构想正是以此为启动背景，它将充分依靠我国与有关国家的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
而我们每一个人也从历史中学到了要与人为善、尊师重道、诚实守信、遵纪守法等一些良好品格。让我们能在一些困难面前舍“小家”为“大家”，让我们学会了感恩，学会了社会责任，让我们学会了只有团结在一起，我们的国家才能更强大，国强大，家才幸福！
2.读历史，我们应该读懂人生，只有正确的价值观取向，才能改变世界。
读史可以明心，中国历史有自身的文化基因，心手相连，血脉相通，一部盛唐史，是多少中华儿女的美好回忆，一部晚清史，又凝聚了多少中华儿女的血和泪。
通过读历史，对历史的学习，能增强我们的民族自豪感，增强整个名族的凝聚力，民族的凝聚力是促进国家发展，弘扬爱国主义的重要条件。
通过读历史，我们可以学到做人做事要扎扎实实，一步一个脚印的往前走，切不可投机取巧，破坏社会正常秩序。历朝历代，有多少贪官污吏，贪赃枉法，误国误民，又有多少人丧失做人底线，沦为汉奸走狗。
正如有人倡议的一样，希望新一代人不要再盲目追星，我们应该追的是那些为国家建设、发展付出了毕生心血的科研人员，军人，医生等，只有这些人在国家有难的时候才会冲在第一线，他们是我们的榜样，才是我们应该追的星。应该把最好的待遇给到他们，让我们也励志成为像他们一样的人。我们不应该每天抱着手机追那些、羡慕那些花上亿元举办个婚礼，开着几百万的豪车，住着独栋别墅的演艺明星。那不利于树立我们正确的价值观取向，少年强，则国强！
读史，还可以给我们带来更多的思考……
品读历史者
这个问题太厐杂了，时间之长空间之大，人物、事件等等，犹如瀚海。但说來也简单，就是＂兴、衰＂二字，不管是中国史还是世界史，也无论是古代史，近代史，还是现代史，无论那个国家，那个民族，无非是兴起，发展到衰败，蓋莫能外。《三字经》上说＂读史者，考实录，通古今，若亲目＂，就是要从历史长河中，吸取兴、衰的教训。所谓＂以史为镜＂是也。我只是喜欢历史，未进科班，所言己见，可能谬矣！
