呆小萌落笔画秋枫
我是鲁冰花开，很高兴为您回答。
学会思考是人生中应掌握的重要本领。应该始终把培养孩子独立思考和判断的能力放在首位，而不是灌输知识。
家长如何培养孩子多动脑的好习惯？
可以先从游戏入手,如下棋。也可以讲故事,通过故事问孩子问题。还应该以身作则影响孩子。
以下几个方法可供参考：
1.培养观察的能力，仔细回答孩子提出的问题。当孩子提问时思考能力得到了锻炼和提高，家长应该认真加以对待。
2.充分发挥大脑的功能
大脑是智慧的源泉，让孩子们爱上思考。左右手的协调对大脑的开发有好处，如:弹琴、打字等。
3.常常让孩子感觉到事物的变化
不断开阔孩子的视野，给她们指出同一件事件在不同时间、地点会发生怎样不同的变化。
4.科学启蒙
多讲些科学知识、科学家故事，孩子们学会用科学的思路来思考世界。
5.鼓励孩子们报告新发现
当孩子发现“羽毛会浮在水上”、“木头可以被点燃”等，家长应及时给予表扬。如孩子没有发现什么，便要经常启示他逐渐有所发现。
希望我的回答帮助到您。
鲁冰花开
培养小孩爱动手，动脑的能力，要看孩子的爱好，比如我家小孙子今年三岁，因小男孩调皮好动，从他二岁就给他买了一套积木和小组装玩具，他特别喜欢，我们就让他自己动手搭积木和组装玩具，开始我们和他一起玩，后来他会玩了，用积木照着图形搭出各式各样的，还自已发挥搭成形状不同的，组装玩具则自己拆了装，又拆又装，这样反复，他即动手又动脑，我们对他进行表扬鼓励，鼓掌。若是小女孩可以让她练习画画，以培养她动手动脑。
张爱霞8478064498675
一、让孩子在生活中学习。
学会思考不需要进专门的训练班，在生活中就有许多机会，关键是家长要学会认识并抓住这些机会。
诺贝尔物理学奖获得者费曼回忆说，他父亲常常让他思考生活中常见的问题来培养他的观察能力、分析问题能力。
二、为孩子的思考创造条件。
好奇、好闻、思考、探索是孩子的天性。如果能让孩子按照他们自己的学习方式学习、思考就成为孩子非常喜欢的事情。但现在现实中，孩子进行思考的空间越来越来窄。他们被迫思考成人要求的而他们自己却没有兴趣的问题，他们最适宜的学习方法是-----游戏，常常被忽视，加上家长的包办代替，孩子没有自己分析、思考、判断的机会，一切都是有成人计划好了、安排好了的，他们不需要也不可能自己考虑任何问题，只能按成人规划好的轨道运行。在这样的环境中，孩子思考的热情慢慢减退了，思考的能力慢慢消失了。
因此，要培养孩子爱动脑筋会思考的习惯，家长需要****思自己的教育方式和生活方式，努力拓展孩子思考的空间。 培养孩子爱动脑筋，可找一些家庭用品来和他玩游戏，叫他在规定的时间内说出这种东西的使用方法，并且说一说还有什么新的用途。例如报纸是看新闻的，它还用来折帽子、做风筝等。此外，您也可以教孩子利用身旁的报纸、旧书、废弃的包装盒、筷子、旧挂历、使用完的笔芯、小石头、树叶等做各种工艺品。这些东西在日常生活中，都很容易得到，通过变废为宝的过程来开发孩子智力。父母可以先动手做示范，然后让小朋友自己动脑筋想一想，还可以做什么，并让他试着动手做
林丽丽生活日记
大家好
我是包子哥
1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢帮爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说“我来”，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
谢谢
小包子哥
在培养孩子爱动手爱动脑这个能力上面，自己花了不少功夫。
我也非常乐意与你们分享。
第一，我们要参与到这个过程当中，孩子爱动手爱动脑绝对不是一个人的事情。我们大人要先以身则作，我们自己在家庭生活中也要多动手多动脑，并且告诉孩子自己尝到的好处。这样孩子会模仿我们的行为，也愿意在生活的各个方面去动手和动脑。
第二，我们要帮助孩子养成这个习惯。孩子周末放假在家，我也会买一些拼图给她画，让她自己学着动手把一副作品完成，完成后我会让她自己给作品拍照留念，孩子在这个过程中会获得很多的成就感，自然而然也会在日后更加愿意动手。
第三，尊重孩子的想法。我规定孩子每周给我上交一副绘画作品，孩子无论画什么画得怎么样，我也会表扬她。有一次，她完全不按照我给她的范本绘画，我没有指责她反而夸她做得很好，这毕竟是她自己动手和动脑后的成果，我不能就此泼冷水。久而久之，孩子更愿意去制造更多自己脑海中的想法。
以下是孩子日常生活中的一些作品，给大家欣赏。培养孩子的动手和动脑爱好是个长期的过程，始终要坚持下去。而且不能说没有看到收获就放弃，播种和收获不在同一个季节的。
我是没有感情的情感，很喜欢聊聊育儿方面的，我的头条文章都是关于育儿的研究，喜欢就请移步我的头条里吧。
没有感情的情感
一、让孩子在生活中学习。
学会思考不需要进专门的训练班，在生活中就有许多机会，关键是家长要学会认识并抓住这些机会。诺贝尔物理学奖获得者费曼回忆说，他父亲常常让他思考生活中常见的问题来培养他的观察能力、分析问题能力。
二、为孩子的思考创造条件。
好奇、好闻、思考、探索是孩子的天性。如果能让孩子按照他们自己的学习方式学习、思考就成为孩子非常喜欢的事情。但现在现实中，孩子进行思考的空间越来越来窄。他们被迫思考成人要求的而他们自己却没有兴趣的问题，他们最适宜的学习方法是-----游戏，常常被忽视，加上家长的包办代替，孩子没有自己分析、思考、判断的机会，一切都是有成人计划好了、安排好了的，他们不需要也不可能自己考虑任何问题，只能按成人规划好的轨道运行。在这样的环境中，孩子思考的热情慢慢减退了，思考的能力慢慢消失了。
因此，要培养孩子爱动脑筋会思考的习惯，家长需要反思自己的教育方式和生活方式，努力拓展孩子思考的空间。 培养孩子爱动脑筋，可找一些家庭用品来和他玩游戏，叫他在规定的时间内说出这种东西的使用方法，并且说一说还有什么新的用途。
例如报纸是看新闻的，它还用来折帽子、做风筝等。此外，您也可以教孩子利用身旁的报纸、旧书、废弃的包装盒、筷子、旧挂历、使用完的笔芯、小石头、树叶等做各种工艺品。这些东西在日常生活中，都很容易得到，通过变废为宝的过程来开发孩子智力。父母可以先动手做示范，然后让小朋友自己动脑筋想一想，还可以做什么，并让他试着动手做。
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笨点点
培养孩子爱动脑筋，可找一些家庭用品来和他玩儿游戏，叫他在规定的时间内说出这种东西的使用方法，并且说一说还有什么新的用途，例如报纸是看新闻的，他还用来折帽子做风筝等。此外，您也可以教孩子利用身旁的报纸，旧书，废弃的包装盒，筷子，旧挂历，使用完的笔芯，小石头等做各种工艺品。
樊登听书亲子育儿
现代教育中，父母们越来越忙，陪孩子的时间越来越少。到了90后这一代，也行是父母在玩手机，孩子们也在玩手机，iPad，这对孩子的成长是不利的哦。
今天，跟着小编一起来看看如何培养孩子的动手能力。
首先，要改改变重知识轻能力的思想。天下没有没有父母愿意自己的孩子输在起跑线，各种兴趣班，辅导班都竭尽所能给孩子上。长期以往，容易造成父母、老师总是以成绩的高低来评价孩子，忽略了孩子的全面发展，这样的教育理念对孩子的全面发展造成不良影响。
明智的父母不仅重视孩子学习成绩，更重视孩子的能力发展和综合素质的培养。让孩子远离“高分低能”很重要的一部分就是培养孩子的动手能力。 现在社会越来越强调实践能力的重要性，这是很多终日埋头苦读的孩子所欠缺的。
父母要重视发掘孩子的潜力和能力，冲破传统教育理念的桎梏，将孩子的动手能力教育列为重要的教子课题。 其次，要减少孩子对父母的依赖。 很多家长认为孩子小，就该保护起来，很多事情都替他去做，还有一些家长觉得孩子做事也做不好还破坏东西，也缺乏引导的耐心，就索性自己替他做了，然而孩子却一次次失去了自己动手做事的机会。
长期下去孩子会对父母存在很大的依赖感，事事都依靠父母，即使是自己可以动手做的事情也推脱给父母，就会在心理上产生惰性，难以自觉地动手实践，甚至在父母的督促下也不愿动手。 再次，相信孩子能行。
实践出真知，要想孩子把书本上学来的知识真正将转化为自己的经验和财富，需要实践的过程。在此过程中，父母一定要相信孩子能行，只有父母相信自己的孩子是天才，孩子才能真正地成为天才。
实践的过程是对孩子综合能力的检验，孩子在实践中才会真正地发现和了解自己。孩子对自己没有信心，就不敢尝试或害怕失败，父母不要对此冷嘲热讽，而是要鼓励和支持孩子，让孩子肯定自己的能力。 小编介绍以下几种方法供大家参考，希望能帮助孩子提高动手能力。
1、多做游戏 孩子们在幼儿园和小学低年级时，老师们陪着他们做了各种游戏，但未必都适合和足够。我们可以领着孩子多做一些游戏，通过做游戏锻炼孩子的动手能力，比如，可以模拟某些场景，制作手工，旧衣服改造利用，用废纸箱搭房子，通过游戏来锻炼孩子的动手能力，应该有不错的效果。
2、为孩子创造动手操作的条件 巧妇难拿无米之炊，让孩子有环境和物品动手是前提条件。举个例子，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验，为孩子准备纸、布、线、胶水、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。 现在不少小孩的放假乱糟糟的，可以借此机会，把孩子做的作品充分利用，拿来布置房间，也有利用孩子养成整理装饰房间的好习惯。把孩子的小作品变成大作品，诸如孩子的剪纸、手工作品摆放装饰，绘画涂鸦和公仔等，都可以用来装饰房间，从小到大，一步一步一个脚印。 父母记得用拍下孩子各个瞬间留存美好记忆，还可以做成相册或者相框挂起来哦。
3、适当做些家务 衣来伸手饭来张口从来不是一个褒义词，如果一个成年了被打上这样的标签，多数和他小时候接受的家庭教育有关。因此，让孩子从小参与家务很有必要，也别嫌弃孩子越帮越忙。例如洗衣服，先谈谈用洗衣的工作程序，这是工作计划的学习；然后告知怎么操作洗衣机及用哪些洗衣液；检查每件衣服再放进洗衣机去……，这个流程就是不教而教的实施，孩子学会认真工作，谨慎使用工具也是安全教育。 更重要的是借做事的过程帮助孩子认识自己，也促进孩子认同家庭、加深亲子关系。培养孩子的动手能力不仅能使孩子获得一双巧手，更能促进其大脑的发育成熟。
呆小萌落笔画秋枫
你发现没，其实孩子本身就爱动手、爱动脑的。我建议多了解孩子因为什么而不爱动手动脑。
一、父母、爷爷奶奶等代替孩子做太多，导致孩子没机会动手
二、孩子想去做，家长担心不安全、不卫生，考虑太多，不允许孩子去做
三、孩子做了，没得到鼓励，反而老是嫌弃他，骂他，给他负面的评价，影响孩子动手的兴趣。
我家小朋友春节想喝奶茶，没地买怎么办呢。听到她的这个想法，问她，要不要尝试自己做。然后陪着，一起找食材、打下手，支持她，到最后一起分享品尝她煮的奶茶，夸她做的好！
她后面自己煮了第二次，第二次的过程中，我只帮她一起和木薯粉。
有兴趣、多鼓励才能使孩子去动手动脑，动手后才能多动脑，实践出真知，过程引思考。因此，建议，培养小孩子爱动手动脑，请多给孩子空间，做位“懒”家长。
儿童心理支持者
Halo😊
这个要看小朋友的年龄了，中国人有一句话：三岁定八十。这句话不是没有道理的，爱动手动脑的小朋友都是从小养成的习惯，左手开发右脑，右手开发左脑。小朋友其实从婴儿期就可以自主动手吃饭，玩积木，这些都是在动手动脑，小到衣食住行，大到运动。平时做创意画创意手工，骑滑板车平衡车。家长陪伴鼓励和认可，对孩子来说都是启蒙的好办法哟
