顽皮霸王
这是标准的农村留守儿童呀，长期和老人生活，都会对孩子的心里造成一定影响的。
首先，人的成长离不开父爱母爱。刚刚离开父母温暖怀抱的孩子，最想看到的就是父母的身影，最想听到的就是父母深情的呼唤孩子乳名的声音。哪怕别人把他揽在怀里，用好吃的诱惑他，用好玩的吸引他，他也会奋力挣脱你，声声呼喊奔父母，此时不禁感叹，父母之爱，无可替代。上了学的孩子，虽然没有了离不开父母的幼稚举动，但是心里想的还是一样的。
其次，说下老人吧。老人虽然都很疼爱自己的孙子，但这种爱是存在很大代沟的爱，是为了让孙子吃饱穿暖而完成自己任务的片面之爱。孩子心里其实还是会有很多的想法只想向父母倾诉。
孩子长期见不了父母，心里的想法只能深深埋藏，这种情况下，极易形成孤傲的性格。
春风数学课堂
乡村女教师，农村小学上班快二十年，以自己亲身经历回答这个问题，纯粹个人观点，所见所闻所感。
十多年前，很多孩子家长外出打工，那时感觉家里的孩子懂事，要挑起家庭重担。还记得当时上六年级，班上有个女学生，夏天穿着一双草鞋，这种草鞋，我小时候听妈妈和奶奶说她们穿过，我没想到，这种草鞋会穿在我的学生脚上。这女学生天天迟到，一开始以为是起床迟了，后来发现，女生早上四五点就要起床到地里干活，等到了快上课才匆匆赶回来。农具藏在地里，中午吃完饭又马上赶到地里干活，有时候是连饭都没得吃就赶去，因为地里活多，家里父母外出打工，只剩下她、弟弟和奶奶在家。弟弟年幼，奶奶年迈，一个十二岁的女孩只能靠自己扛。
这女学生考试就四五十分，如果加把劲，成绩还是能够上来的，但是她上课爱打瞌睡，没精神。我后来分析，因为她每天就像一个陀螺一样旋转，根本停不下来，上课也算是她最好的休息时间了。女学生虽然很能干，后来也出门打工去了，在别的孩子还在学习时，她没有学习时间，终日奔波忙碌，缺乏提升自己的机会。
最近几年，留守孩子的生活也发生了很多变化。很多老人，可能是因为自己原来过惯了苦日子，不希望自己的孩子再受罪，总希望把最好的给到孩子，但他们能给到的东西又极其有限，在家里，家务包揽，身上有钱就想到给孩子买好吃的，好穿的，好玩的，看不惯孩子受一丁点委屈。爷爷奶奶对孩子比较娇惯。孩子的生活习惯、性格上没有及时得到积极的引导和纠正，也造成孩子以自我为中心，动手能力差，在外不善于与别人交流等缺点。
当然，其间也有很多父母不在身边的孩子，爷爷奶奶教育得很好的例子，只是这种占比较少。如果能够陪在孩子身边，有父母一起陪伴成长，孩子的幸福指数将大大提高。教育孩子存在的代沟也会少一些。但是，很多老人常对我们说的:大人不门打工耽误大人，出门打工耽误孩子，哎！鱼和熊掌难以兼得。
一方乡土
随着改革开放的不断深入，工业化和城镇化的不断加快，市场经济的逐步完善，农村人在外打工，孩子跟着老人一块生活。造成农村出现大量“留守儿童”。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的心理等一系列问题日益凸显。更是给我们的社会、学校、家庭带来沉重的压力。大多数的“留守儿童”由爷爷奶奶或外公外婆隔代监护，有的交由亲戚寄养监护，情感上出现溺爱、偏爱、失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导；加上孩子本性贪玩、 缺乏自我约束力。绝大多数“留守儿童”在成长的过程中出现畸形心理问题。
一、心理方面影响。
（一）自我控制力差、任性、暴躁、逆反心理强。
具体表现有逃学、迟到、不完成作业、说谎、小偷小摸、与老师或监护人顶撞、盲目冲动、打架斗殴。
（二）、厌学、自私、自卑、孤僻。
具体表现有行为习惯较差、对学习没有兴趣；不愿参加活动、自卑心理严重；生活无聊而空虚；沉溺于游戏或者某种闲暇活动之中。
（三）以自我为中心、金钱主义。
具体表现有长期看电视，模仿剧中人
物语言、行为、动作；不与他人交往、自言自语、与小动物说话；长期出入网吧、赌博等。
二、心理形成原因分析。
（一）亲情因素。有的“留守儿童”由于父母离异，在心理上造成一定的阴影，产生自卑心理， 如果父母再不给予关心爱护， 孩子就会自暴自弃，亦或形成逆反心理，最终破罐子破摔，酿成悲剧。如廖某，幼年时父母离异后随父亲生活，后来父亲再婚，父亲和继母都不关心他的生活，甚至连吃饭都不管他。廖某如同被遗弃的小动物，每天孤零零地东游西逛，今天在亲戚家要一餐饭吃，明天在邻居家讨一碗粥填填肚子，夜晚就在别人家的猪牛圈楼上睡。后来父亲和继母又外出打工，廖某七八岁就开始偷零用钱，再后来就偷邻居家的财物换钱用，根本不到学校读书。十三四岁就到别的村寨偷盗财物，十六七岁开始接触谁会上不务正业的人并沾染毒品。最后因吸毒导致死亡。
（二）监护人因素。隔代监护或寄养监护的“留守儿童” ，有的由于监护人本身文化水平不高，根本就无法辅导孩子的学习，又因为溺爱、偏爱、失爱，任由孩子玩耍、看电视、玩网络游戏，逐渐养成孩子厌学、说谎、自私、以自我为中心的不良心理。如刘某，自小父母就外出打工，他随爷爷一起生活。爷爷视力不好，更不识字，还照顾四个孙子的生活，无力辅导刘某的学习，刘某学习成绩不好。又因为是隔代监护，对几个孙子特别溺爱，刘某每天放学后就守在电视机前面，或与小朋友玩耍直至天黑，爷爷从不监督其完成作业。久而久之，刘某对学习没有一点儿责任心， 逐渐有了厌学情绪。每次老师要求交作业，刘某都撒谎说忘在家里了，老师也不好怎么追究。时间久了，老师对刘某失去了信心，不再严格管教他。刘某又跟几个同学经常打架、逃学、到学校小卖部偷糖、偷钱、偷玩具。后来发展到街上手机店偷盗手机达十九台，价值三万余元的严重行为。
（三）学校教育因素。学校是一个有目的、有计划对学生施加影响的场所，对学生的健康成长和人格形成与发展有着不可忽视的作用。当前教育机制对学生的衡量都是以分数为标准的，对教师的评价也是以教学成绩为主要依据的。由于家庭和监护人的因素，大多数的留守儿童学习成绩较差，性格也不好，部分老师片面追求分数， 只注重关心成绩好的学生， 而忽视了“留守儿童”的存在，这无疑在“留守儿童”那流血的伤口上撒下一把盐，使孩子丧失学习的信心，变得自卑、孤僻、不愿参加集体活动。如果有几个这样的“留守儿童”聚在一起，结成一个“小团伙” ，就出现打架、小偷小摸、顶撞老师、逃学，甚至流窜到社会上偷盗的严重行为。如上文中的刘某就是此种情况。
宁梦榄园
很高兴能回答这个问题，孩子跟长期跟老人生活在一起肯定对孩子是有影响的，影响包括生活，思想，学习，安全等几个方面！
一，学习方面
孩子需要我们每天都辅导来完成作业，对于刚上小学的孩子来说，我们的文化水平足可以辅导孩子，然而农村老人大多数没什么文化，而且大多是老花眼，他们没有能力来辅导孩子。这样一来，如果父母不在身边就会影响孩子的学习。教育问题是对一个孩子最重要的关键问题。农村的孩子只有靠学习才能改变自己的命运！外出打工的农民朋友们一点要重视起来，要懂得取舍。
二，生活方面
孩子需要我们的陪伴，需要我们陪着他一起长大。需要我们照顾他们的衣食住行。老人只能保证孩子的温饱，孩子比如说营养搭配等等这些老人都不会考虑。长期营养跟不上可能会导致孩子的身高体重问题，严重的还会影响孩子的智力！家里老人在春天秋天忙的时候，除了照顾孩子还要下地做农活，还要养一些牲畜。忙起来甚至连孩子的温饱都无法保证。孩子就只能自己煮饭或者挨饿。
三，思想方面
最主要的思想方面，如果孩子接触到社会上的一些混混，从此可能就会走上歪路。有的孩子甚至会走向犯罪的道路！孩子的性格是受到环境影响非常大的。如果孩子长期生活在没有父母陪伴，孩子可能会沉默寡言。不利于孩子的健康成长。老人跟孩子是有代沟的，不能指望老人在这方面帮助孩子。培养孩子的性格积极乐观，阳光向上，我们需要家长在这方面做出努力！
四，心里方面
如果孩子长时间缺少跟父母的沟通和交流，那么对孩子的心里会造成严重的阴影，严重的可能会造成自闭症！形成胆小自卑，沉默寡言的性格。在他们幼小的心灵中蒙上了一层阴影。父母在这方面会起到非常大的影响。所以，父母一定要跟孩子多沟通，知道孩子们心里在想什么。如果孩子有什么不健康的心里，及时的帮助他们改正！毕竟没有什么是比孩子快乐更重的东西了。
- 五，安全问题
安全问题，同样也是一个不容忽视的问题。如果父母不在孩子身边，孩子被欺负了不敢说出了，长此以往，孩子的心里就会不健康。农村山河比较多，尤其在寒暑假期间，老人对孩子监管不到位，孩子去河里玩都很危险。孩子会不会接触到过期的食品等等，这些都需要家长们注意！
总结 ，孩子需要父母的陪伴，为了生活如果不能两个人留下来。那么请留下来一个人照顾孩子。毕竟父母才是孩子的第一任老师，也是最好的老师！
vba晓伦
我是一位农村教师，从我的教学实践中，我体会到农村家长在外打工，孩子跟着老人一块儿生活，这种情况对孩子心理方面，肯定是有影响的，具体表现在以下三点。
第一、影响孩子的自信心。
农村老人文化程度普遍较低，他们还没有科学的育儿理念，更没有感受到科学技术进步,给人们生活带来的翻天覆地的变化。所以，他们对于孩子的学习情况，并没有足够的重视，基本是孩子在学校学多少就是多少。同时，对知识的贫乏，使他们根本没有能力辅导孩子作业；农活儿的忙碌，也使他们无暇教育孩子；见识的短浅，更使他们不会把孩子的教育放在首位。有的老人对孩子的教育，还停留在让孩子吃得饱穿得暖的状态。还有的老人干脆把教育孩子责任推给了老师，他们对老师说:孩子就交给你啦！该打打，该骂骂。然后就什么也不管了。在农村小学里，每班都有这样的留守儿童，还有单亲家庭的孩子，老师的任务也很多，一个人很难管得过来。况且，学校教育，永远无法替代家庭教育。所以孩子的学习，就会受到影响，一个在班里学习不出色的孩子，怎能让他在班中自信满满呢？
第二、影响孩子的心理健康。家长长期不在孩子身边，孩子遇到问题时，得不到家长及时、正确的引导。爷爷奶奶有的对孩子的问题，要么不闻不问，横加掩饰，盲目溺爱。要么不分青红皂白，吵吵嚷嚷，责骂训斥。这样做的后果，就造成了有的孩子，在班级里不守纪律，调皮捣乱；有的孩子在班级里，自卑胆小，做事十分怯懦。
第三、容易造成孩子的逆反心理。
孩子和父母长期缺乏爱的交流，父母对他们来说只是一个称呼。长期生活在爷爷奶奶身边，他们的生活习惯基本处于老年人的生活状态。所以，当父母发现孩子有问题，想教育孩子时，孩子就会拿父母和自己的爷爷奶奶比，这样就不愿意听父母的话，亲子关系不和，造成孩子产生逆反心理。
孩子是一个家庭未来的希望，所以，家长在外出打工时，一定要做好对孩子的教育工作。挣钱重要，教育孩子更重要。家长一旦错过了对孩子的教育时机，那么就错过了自已和孩子，改变一生命运的机会。
家长的助手
农村人在外打工，孩子跟着老人生活，对孩子的心理有影响，这是肯定的！
现在不管是农村还是城市，老人带孩子已经成了普遍现象，年轻人都忙于工作，不得已很多人把孩子都全权交给了老人。
城市里虽说父母都在跟前，也是每天起早贪黑的忙于工作，陪孩子的时间少之又少，都是双方老人在帮衬。
农村更甚，因为在农村没有固定的收入来源，很多人不得已远离家乡出去打工，好几个月甚至一年到头都回不了家的人很多。与孩子的情感交流更加没有。
老人带孩子的那些事
1.老人跟孩子隔代亲，那是怎么看怎么亲，舍不得打舍不得骂的，该严厉的时候严厉不起来，一味地宠溺。
现在的孩子不像我们小时候皮实，现在的孩子都很金贵，怕碰着、怕磕着、怕冷着、怕饿着……尤其是老人带孩子的时候，只要孩子提要求，尽管满足，只要能让孩子开心，只要能让孩子听话，不哭不闹。做什么都可以，要什么都给买。
2.现在的生活条件很好了，不缺吃少穿。
所以现在更多关注的不仅仅是孩子的身体建康，不是说只要健康成长不生病就可以了，更多的需要去关注孩子的性格方面的培养。更要教导孩子怎么样养成懂礼貌、讲文明、识大体的好习惯。
3.这些情况在农村可能并不好，农村的老人大多没有太高的文化知识，我们这边村里就有这种情况，经常当着孩子的面开一些过分的玩笑话，说一些随口而出的脏话，孩子没有辨别能力，又学的很快。
面对孩子的一些错误的时候只会骂骂咧咧，也不会很好的去教导孩子，更有不会管、不敢管、管不了的情况，更不要说一些好的生活习惯。
对孩子的心理影响
农村的孩子被滞留在农村，跟城里的不一样，是长期的不能见到自己的父母，所有事情都是爷爷奶奶。
孩子长期的亲情缺失跟父母教育的缺失，孩子有心事时没有一个倾诉的对象，不良情绪得不到有效的疏通，老人也不能正确的对孩子进行引导。
容易让孩子行程纪律散漫、自私任性、霸道蛮横的性格。长期下来也会有焦虑紧张、不自信、缺乏安全感、沉默寡言一些情况的出现。
尤其孩子到了青春期容易性格自卑、悲观、孤僻，交往能力差。
很多务工人员将孩子放在了身边，虽然艰难，但是我相信他们的选择没有错。
还有一些人孩子留在了农村，我也相信是逼不得已，毕竟城里生活多一口人就要多出很多开销，孩子上学更是一笔不小的开销。
但是真的孩子还是需要很多关爱跟关怀。
我是麦子，一个爱生活的女子，希望我们都能及时关怀自己的孩子！他（她）是我们的希望！
平常心麦子
有，肯定有，而且严重的有。因为孩子跟老人在一起生活，失去了对父母的依靠，依赖和情感的关怀与温暖，对孩子的成长成熟会严重的造成心理上和思想上的阴影，容易产生负面的消极的情绪。
其次，在教育教育孩子成长阶段，对孩子树立正确的价值观，人生观和世界观，也会造成一定的影响。
因为老人所能做到的只是解决孩子的吃饭问题，穿衣问题，让孩子吃饱穿暖，至于孩子在学习上，生活上所遇到的问题，老人根本是无能为力的，而且有时还抱着偏爱，溺爱的心理，可能会助长和滋生孩子不良习惯的产生。
综上所述，隔代教育孩子存在着严重的弊端。对孩子的学习，成长十分不利。因为留守儿童也需要父母的关爱，更需要父母的呵护，也需要父母在人生方面的激励，引导和帮助。
“风吹草低见牛羊，打工奔波在异乡。”父母岀门打工也是含着心酸的泪水，在无奈和痛苦中，远离孩子，告别孩子，其实可望不可及的牵挂，是锥心的疼痛。是人世间最悲凉的告白。因此，我在这里也强烈的呼吁和建议，有关政府职能部门能够对留守儿童多一份关爱，建立一种常规的机制，来资助，帮助和教育留守儿童，以解决出门打工父母的后顾之忧，也为祖国的建设和发展培养出更多的优秀人才。
金牌高考志愿填报专家
随着工业化和城镇化建设快速发展，越来越多的农民开始进城打工。现在农村剩下的90%是老人和儿童，孩子跟着老人在农村一起生活，即所谓的“留守儿童”。
长远来看，肯定对儿童的生理和心里都有影响。
一、这些留守儿童大部分都处于身体成长和发育的重要时期，但是他们在生活中缺少父母正确的思想引导，价值观和道德观严重缺失。留守儿童容易走上违法犯罪的道路。
二、留守儿童的年龄基本在14岁以下，这部分孩子心智不成熟，在孩子的启蒙阶段，孩子跟老人生活在一起而缺失父母的爱，容易造成孩子心里上性格孤僻，沉默寡言，脾气暴躁的毛病。
由于老人疏于管教，很多孩子会沉迷于网络游戏，各种逃课，甚至偷买游戏装备，久而久之，没钱了的孩子就会开始学着小偷小摸的毛病。这些恶习老人很难发现，即使有一天真的发现了，可能已经晚了。
三、老人和孩子在一起存在隔辈代沟，很多老人只会一味的溺爱孩子。孩子想要什么，在能力范围内一般都会满足，会造成孩子严重的攀比心和虚荣心。
孩子犯错，老人也找不到正确教育方法。而疏于管教，孩子会觉得自己做的永远是对的，容易造成自满和骄傲的心里。
四、孩子的作业老人基本上也辅导不了，从而导致孩子学习成绩下降，久而久之会造成孩子厌学的情绪。
总之，留守儿童的心里教育问题不能大意，最好不要离父母时间过长。
堂小皇
有影响，留守儿童的心理问题是普遍性问题。
但是，“搬砖就不能抱你，抱你就不能搬砖”，不是迫于生计，谁想离乡背井？
马斯洛把人类需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我需求。
如果父母在家，收入窘迫到连温饱这样的生理需求都不能保证，那就更无力顾及孩子的心理需求了。
在韩剧《请回答1988》中，娃娃鱼因为生日这天妈妈没有按照承诺给他做海带汤，气得离家出走。宝拉教育他说：“你这个年纪重要的不是父母慈祥，而是父母有钱。”
留守儿童最大的心理问题是没有安全感，和父母不亲密。
有问题不可怕，可怕的是不肯正视问题、解决问题。
在外时，和孩子保持紧密联系，“我不在你身边，但你在我心里。”
经常和孩子视频，分享自己的生活：“爸爸今天可厉害了，完成了XX任务。”“妈妈今天看到一件衣服，觉得你穿了肯定漂亮，等妈妈再攒点钱，就给你去买！”——让孩子真切地感受到：爸妈在外面很努力。
还可以问问孩子和老人的情况：“你今天帮爷爷干活儿了？真棒！儿子长大了，能帮爸爸照顾爷爷了！”“外婆的扣子掉了是你钉的？好闺女！家里有你，妈真放心！”——让孩子有自豪感：这个家，我也是有力的一份子。
回家时，专注和孩子相处，不玩手机。只要和孩子在一起，这段时间就完完全全是属于孩子的。
离家前，把家里的事情尽量安排妥当。父母虽然人不在家，但是家庭责任，一分也不少扛。
孩子是父母的镜子，只要父母勤劳踏实，不管在不在孩子身边，孩子都会受到父母感染，不骄横不自卑。
总有一天，留在家乡的老人会离世，孩子会长大。“长大后，我就成了你”，那时候，孩子会懂。
但是，如果父母没有耐心没有责任感，有点空闲时间只想玩手机，那不管在不在孩子身边，孩子的心理都不会健全。
修远近
昨天带着孩子在小区里玩，看到一个爷爷带着孙子出来，爷爷搬着一个小马扎，坐在树荫底下，孙子也有样学样，把自己的小水壶放在爷爷的水杯旁边，自己也坐在板凳上玩，旁边一位阿姨就笑他爷俩，说真是一个模子刻出来的，小孙子这么小就开始享受生活了。话虽然是开玩笑的，可是却让我心里一惊，本该活泼好动的孩子，怎么能够如此“沉稳”？他跟周围跑来跑去的孩子形成了鲜明的对比，显得如此格格不入。
老人带孩子有利有弊，父母才是掌舵人，不要认为孩子不哭不闹就是好事，很多习惯和性格的养成都是潜移默化的，不要等发现问题才补救和后悔，老人的生活习惯和教育方式或多或少都会存在落后现象，希望父母真的引起重视，抽空多带带孩子，少玩手机，您说对吗？
