夢裡人生
這種事情標準答案是不能，畢竟損害他人財物。但是很多時候這都是感性認識下的做法。
從我這麼多年上學和畢業後短暫的教師經驗來說。老師能這麼做，基本都是忍無可忍了。
老師對於學生玩手機不聽課的處理有幾種，放任不管是不可能的，這樣的老師不配做老師。第一種就是沒收，沒收過後也不能不還，通常學生下課到老師辦公室求求情就給了。如果再有這樣的事情，那就寫檢討再給，請家長再給。時間短的當天就給了，時間長的寒暑假才給。
第二種就是不給，這裡就是直接扔了或者砸了。我比較慘，家裡都不給買手機，別人用智能機的時候，我還在用話費合約機。也從來不帶到學校來。高三成績差復讀了一年，在復讀學校裡面基本都是奇葩，有的人太過陰鬱，心裡負擔很大。有的人沒皮沒臉，復讀了還想玩。
我就記得兩件事，第一件：iphone真的強。當時同學一部4s被班主任收走了四個月，放假拿回來的時候開機居然還有電。而且在班主任抽屜裡看到了一個抽屜的手機，不下50部，我向來不憚以最壞的惡意來揣測我的同學，看起來大家都是抱著決心來複讀的，但是心裡事挺多，各個手機離不開。
第二件：班級裡一個人特別喜歡玩手機，當時基本沒人用手機了。我們那裡宿舍都斷電的，有一個人即使復讀都擋不了玩手機的決心，她也成為了我們班唯一一個復讀了都沒考上本科的人。當時智能機剛剛普及，微信也沒普及，大家都是用qq，現在想想我真不知道當時qq有什麼好玩的，農場牧場停車場，漂流瓶，q寵大亂鬥，說說相冊黃鑽，掛qq等級。隨便加一個人尬聊幾個小時，真的浪費時間。
這個人在高壓下仍然攜帶手機，被班主任前後沒收了5個，他說他身上，書包裡，宿舍各有一個，不擔心沒有手機玩。於是高三複讀班那種擺滿了書的桌子成了手機最好的藏身之處。不管是書挖洞還是飲料瓶挖洞，總能藏手機。如果不是復讀，我不會覺得什麼，但是復讀的高壓之下，花大價錢去復讀學校封閉式學習，軍事化管理，還有這樣不求上進的人，有點替他惋惜的。三模後的晚自習，班主任晚自習在班裡講卷子，離高考不到一個月了。三模他的分數還可以，因為他在考場上作弊，搜答案，我也懷疑為什麼三模卷子是新題他能搜到，而且考前他會去其他班打聽誰和他坐的近，讓別人考試的時候給他抄。考場上的那個信號屏蔽儀真的一點用沒有，當時我們惡搞說，進了考場發現手機信號滿格了。這樣一位神人操碎了班主任的心，那天晚自習他手機在課堂上響了，所以班主任生氣是必然的，開始還死不承認，被班主任帶到外面，巡邏老師親自進來搜，果然搜到了手機，班主任氣急敗壞，當場就把手機砸了。後來他媽媽特地從外市趕過來，知道情況以後既沒有埋怨班主任砸手機，也沒有因為孩子玩手機發火，家家有本難唸的經，她的行為可能有更深層次的考慮，我們當時太小想不明白也不好評論。
手機確實比書本有吸引力，遊戲也確實比作業好完成，老師單槍匹馬想把晦澀深奧的知識深入淺出生動活潑地傳遞給學生，而手機廠商，遊戲廠商的大量工程師和策劃各種洞悉人性弱點，逼迫你上癮，充值。征途老闆史玉柱假扮玩家和真玩家討論研究出免費遊戲但是裝備砸錢的套路。騰訊更是把遊戲運營做飯極致。學生抵抗不了不是學生的問題，想孩子少受這些影響，家長和老師也要去了解，不能一邊罵遊戲廠商害人精，一邊罵自己小孩不聽話。作為老師需要知道學生上癮的原因，儘可能用溝通方式去減輕手機對學生的綁定。
