现代中学生
大班就要学习一些适应小学生活、学习环境的事情，这样在升小学以后可以很快适应小学新的学习和生活模式。
一、生活方面主要是生活自理能力的训练，包括：吃饭、穿衣、起床、睡觉等。拥有较好的行为习惯和品质，比如能专注地听懂大人的要求并按要求去做。一些大班孩子还不能做到很棒，但是这些基本的生活活动必须自己做，有自理的意识与能力。
1.要提高孩子自主意识。让孩子自觉的形成潜意识的习惯：明天还要早起，我该睡觉了；我不能再睡了，要不然上学就会迟到的。
2.提高孩子时间观念。这个时候的训练主要以提高孩子速度为主，在吃饭、穿衣、起床、睡觉等方面要有明确的时间要求！
上了小学升学压力等接踵而至，小学老师重点在教育孩子的学习，对孩子的生活方面是没有义务、时间及精力去管理，如果孩子生活方面没有意识自己管自己，那很可能出现上学迟到、上课瞌睡等的情况，这样也会波及到孩子以后的学习，没有自主学习的意识与能力，对将来的性格与习惯也有很大影响。
3.要在能提高孩子做事的速度上下功夫。本来做事慢，有拖拉毛病的，一定要有所扭转和改变，可以事先设置一些课目进行反复训练。
说白了，就是强化训练，用军人的严要求和约束孩子。
二、学习方面，主要学习的东西幼儿园也有涉及，大班孩子最重要的是积累好的学习品质和学习方法，那么，就算在小学学习中遇到困难也可以慢慢适应、解决。
语文：尝试在入学前学会拼音和用拼音拼读词句，有比较准确的表达能力。
数学：最好学会20以内加减法，如有困难，学会10以内的加减法。
英语：要认识26个字母，会说常用单词。
以上这些就是大班孩子最需要学习的。目的就是让孩子尽快地适应即将到来的小学生活和学习。不至于到了小学再去急赶急的学。现在学了，到了小学孩子就会轻松自如的面对，就不会出现受拖跟不上的情况。
父母八音盒
我是一年级的妈妈，告诉你一个南京真实的情况。
一要上幼小衔接，不然小朋友上一年级太累，拼音，认字，写字大概要有5-6百的认字量，这样家长小朋友都不会太累。
二要练字，现在对小朋友的书写要求高，我家有过写几个字写几个小时的经历，反复擦写，作业本擦破了太正常了。
三可以上英语就先上英语，我孩子大班上的英语，和两三岁就上英语的孩子在学英语上就有很大的差别了。
都是亲身经历的和真在经历的，我女儿数学习题天天做，正确率挺高的但和女儿数学老师一沟通答题速度偏慢，现在计算都计时。自己也另外分析了下，不是我女儿学的不好，不努力是现在的孩子跑的太快。
原本上一年级要想牵着蜗牛慢慢走的，你慢慢走老师不一定理解你，孩子被老师批评的现在有些不振了，近一个星期天天和女儿讲老师的各种好和不易让她换位思考，作为家长不能让老师等你孩子的节奏，你只能适应节奏，也不能让才上一年级的孩子去讨厌老师毕竟还有十几年的学习生涯。
有些心灵鸡汤少喝，要认清现实，早些认清少些挣扎。
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我记得孩子读大班的时候有识字、数学，其他的如绘画，手工从小班开始一直到大班都有。
识字包括拼音、认字、儿歌童谣、古诗等内容。拼音不会教的很多，只教简单的，不像小学一年级内容那么多。认字一般以读为主，通过唱儿歌读童谣认字。
数学只教简单的10以内的加减法，认识图形等等，内容也是比较简单的，属于启蒙教学。
茵你而淳在
答这个问题，把我拉回到了十几年前，我们家孩子幼儿园大班的时候。
我家孩子大班这个时候学了啥？想想还学了不少东西，我把他大班学的东西分三类来说。
第一类，文化课类。
文化课，我们给他报了一个英语口语班，那个班没啥学，就是一个小姐姐带着孩子们看英文动画片。学这个班的好处是，我发现看动画片就能学英语，除了上这个口语班，我还去卖盗版碟大哥那里，买了很多英文动画片的碟让他看，效果不比去英语口语班差。
认字呢，我们家小朋友喜欢看漫画，尤其是迪士尼系列。我就拿着漫画书指着那些字跟他讲故事，上小学前，还真认识了不少的字。
第二是体育类。
体育类报了一个滑轮班和一个跆拳道班。滑轮班锻炼平衡能力，跆拳道班嘛，锻炼不会被其他小朋友打的能力。
第三是才艺类。
才艺类嘛，在家附近的琴行报了一个钢琴课程。还行，大班的时候，就考过了三级。
效果好不好？
我们家小朋友现在高三了，18岁了，幼儿园学这学那的，读书一路过来，成绩不算太差吧，凑合。才艺就非常突出，在学校算文艺积极分子，舞台上的佼佼者。幼儿园时期，看看自己的经济条件和时间，还有孩子的接受程度，多多少少学点东西，对长大还是不错的。
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我的孩子正在读大班，也就是学前阶段，孩子上大班应该学点什么，说一说我的看法和孩子的实际情况吧!
首先说一下现阶段我的孩子情况，和平行状态下其他幼儿园孩子的情况：
我家孩子
我家孩子就读一家公立幼儿园，从2周岁上幼儿园到现在5.5周岁，整个幼儿园阶段基本以玩为主，幼儿园非常重视孩子习惯的养成，每日孩子的主要活动，用幼儿园的称呼是“工作”，班级里划分出很多区域用于安排孩子的工作内容，比如手工区、科学区、阅读区等，孩子根据自己的爱好选择，从大班开始老师要求孩子定计划，每个区域玩什么，玩多久，按照计划实行工作。
同时，幼儿园还有丰富多彩的文体活动，特别是体能训练，每日清晨都有体能训练，可以说是“摸爬滚打”，各种各样的 训练，然后才开始进入班级开始一天的生活，有动有静，孩子在幼儿园的生活可以说丰富多彩。相对起来，文化课几乎是没有的，书写更是没有。
平行状态下其他幼儿园
就我自己知道的情况而言，周边是一些中小型幼儿园，可以说从孩子进幼儿园开始就学习文化知识，算数、拼音都开始学，并且也开始执笔写字，每天还有作业。他们在室内的情况不可知，但是基本都没有草场，孩子早上入园到下午放学，整整一天都是在教室内。
差距：孩子快乐与否很难判断，就目前来说，我家孩子的状况时刚刚开始执笔写字，运算能力在10以内的加减法，而其他幼儿园的孩子已经能达到1000以内的加减法，学习水平的差距是显而易见的，但我始终觉得这是表面的现象，真正决定孩子的还是孩子学习能力的问题，早学不见得就是好事。当然，之前网上的3岁孩子的简历所具备的能力，还是个别现象，与北京、上海等一线城市残酷的幼升小阶段相比，还是尊重孩子的能力发展吧。
前几日和一位当老师的哥哥聊天，对于我让孩子每天算数的做法仍然表示不认同，他的观点是孩子在不同的年龄段有不同的任务，超越年龄段的让孩子超前学习，一来孩子在做无用功，二来孩子入学还很容易厌学。我很赞同的他的观点，但是真的让孩子零基础如小学，又是我自己无法接受的，毕竟我的孩子是要和那些能够1000以内加减法的孩子一同入学的，这对我自己的孩子也是不公平的。
所以我觉得大班的孩子真正要学习的是：
学习习惯的养成
幼儿园和小学的生活一定是不同的，幼儿园会很宽松，老师更多的是照顾孩子、哄孩子阶段，而到了小学阶段，孩子以学习为主，老师主要以教学为主，与孩子之间更多的就是教与学的关系。这一过程是需要时间去适应的，否则孩子别说学习了，光是适应就需要一段时间。
体能
身体是革命的本钱，只有身体好的前提下，才能继续学习其他。很多孩子在幼儿园阶段常常病病殃殃，今天感冒，明天肺炎，一个月去不了几天，幼儿园可能还好说，一旦升入小学，孩子若仍然这样，真的很难跟上学习的进度，孩子的身心也会受到打击。
阅读能力
且不说阅读能力对孩子今后学习的影响，培养孩子的阅读能力，让孩子热爱图书，热爱阅读，孩子的身心都能得到愉悦，对孩子今后的学习好处也是特别多。因为学前阶段孩子识字水平限制，更多的是需要家长的陪读，这也是很好的亲子互动方式，让孩子由亲子共读逐渐转为独立阅读。
我的理想状态是孩子养成良好的学习习惯，同时增强体能，每日进行亲子阅读，并尽可能的为孩子提供不同类型的书籍。更具体的是孩子能够掌握20以内的加减法和熟练拼写拼音。
鑫喜阅
大班时，可以从以下四点来进行训练，顺利做好幼小衔接的准备:
一 学习拼音，帮助认字做准备。
孩子到了大班，应该开始接触到拼音，为将来的认知做准备。
在孩子一年级的学习中，有两个难点，第一拼音，第二写字。如果孩子克服这两个困难，那么以后的学习会事半功倍，所以在孩子大班的时候应该对这两方面早做准备。
关于拼音，首先要做的不是让孩子写，而是要让孩子认识，天赋比较好的，引导他们能够根据拼音的拼读规则进行拼读，会拼读就达成目的了。不需要要求孩子去写，写拼音是一年级做的事儿。
二 从讲故事开始，学习跟读。
书读百遍，其义自现，要想让孩子学好语文以及其他科目，就首先得带孩子学会读书，让孩子学会了读书，那么他们也就开始学会了慢慢的理解书中的意思 所有的学习都是从理解开始的。
刚刚开始带领孩子的读书时时，不要急于求成，可以从短小的诗歌开始，刚开始不要要求孩子读的很流利或者会背诵，只需要孩子能够跟在你后面把这首诗读顺了就行了，通过一定时间的训练，慢慢的的他们就能自己读书了。
三 练字。
可以说写字是一年级的孩子，能不能学好语文数学的决定性的因素，孩子从读到写，不仅是认知的一个飞跃，更是手脑协调工作的结果。
写字，不仅要记住这个字的笔顺笔画，更要观察这个字在方格中的位置，这个难度不不亚于要求一个刚刚学几何的人，作出立体几何图形出来。所以在幼儿园大班的时候，应该要对练字开始做准备。
四 练习相关的思维训练的游戏，为学数学打基础。
数学知识比较抽象，所以在幼儿园大班的时候，可以让孩子在实际生活中，体验相关的数学知识，比如前后左右，认时间和方位等问题，可以适当进行相关的思维训练，学会处理实际问题。
小猪妈妈育儿记
专职辅导一年级，家有大班娃。
根据我的工作经验，为了更好地让孩子适应一年级，我对孩子规划如下：
引导识字，培养阅读习惯
就我辅导一年级的经验，入学前识字量超800和识字量不足50的，学习状态完全是两个世界。
识字越多，越容易培养阅读习惯。
同样是一年级，有的孩子可以捧着语文书，从头看到尾，全面预习；有的孩子必须手把手教、一字一字地教。有的孩子可以独自读题、自己理解题意；有的孩子必须家长陪着菜能完成作业。
从现在开始，每天只要教3个字，入学前也有接近1000的识字量了。
学3个字难吗？
数数，反复数，不断数
很多家长会提前教孩子20以内的加减法，我选择的是让孩子数数，
100以内的数字要正着数、反着数、递增数、递减数。
数字数得好，学习比大小、加减运算就容易多了。
写字班是必须上的
快的话寒假学习写字，慢的话暑假学写字，总之一定要提前学写字。
写字作业是一年级最大的难题，现在老师对书写要求普遍严格，不提前学习，孩子作业压力会很大。
基本的握笔、坐姿、笔顺我自己能教，但我还是希望孩子接受更系统的入门。
所以写字班也是必须上的。
除了知识上的衔接外，更多的是生活上的衔接——
作息要规律，
做事要专心，
学习不拖拉，
物品要归类；
……
大班孩子要学习的东西其实很多，家长越早规划，孩子越轻松。
小谢老师说一年级
就数学方面，王老师的观点是多去认知生活中的数与形，尽量多观察，多动手操作，多动脑思考，少强记硬背。原则是让孩子保持好奇心，享受数学，而不是产生厌恶情况。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！大班孩子还是太小，很难达到小学生理解 → 掌握 → 运用这样系统的学习过程，更多是通过亲身体验去内化。所以应以拓展认知为主，学习具体知识点为辅，少些功利性，保持孩子学习热情！以下是具体建议，供您参考！（选自王老师一年级趣味数学专栏）
大班数学
10以内数的认识与组成
应该以多种形式来接触不同形式的“数”，比如“点数”。通过鼓励孩子讲述故事，来理解数的组成。
数感游戏
可以通过复述数字或倒叙数字等游戏，通过听和读，手耳脑统合提升孩子数感
其他认知
图形认知
图形认知最好的方法就是积木类游戏，通过触碰，构想，搭建，来对不同形状物品特点进行启蒙，也是对空间思维的一种锻炼，结合生活，寓教于乐，玩中学才是正确的学习方式。
以上！大班孩子会背乘法口诀不是天才！只有拓展中保持兴趣和好奇心，才能让孩子喜欢上数学。做练习题也应鲜艳有趣的，避免单调。
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一学堂王老师
孩子上大班了，该学点什么？相信很多家长都很疑惑，答案也各不同，作为幼师，分享一下我个人的观点:
一、培养孩子的阅读能力（包括语言能力）
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们应该为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励孩子想说、敢说、喜欢说并及时得到回应。同时为幼儿提供丰富、适宜的低幼儿读物，经常和孩子一起看图书、讲故事，丰富孩子的语言表达能力，培养孩子阅读兴趣并养成良好的阅读习惯，复述简单的小故事。
二、培养孩子良好的行为习惯
幼儿园大班的孩子，即将升入小学，良好的行为习惯很重要。比如:早睡早起；吃饭、课堂上的坐姿习惯；整理个人物品（包括整理书包和床上用品）；遵守课堂纪律和游戏规则；把物品归类并放回原处；做一些力所能及的家务事等等！
三、培养孩子的专注力
专注力对孩子成长和未来发展都非常重要，需要从小培养，但是孩子大部分小时候都很难专心去做一件事，是因为孩子好奇心比较强，容易分心，这就需要我们去引导和教育。我们可以通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，刚开始可能孩子的专注力不到5分钟，但是如果你能够科学的引导，适当的鼓励，让孩子在兴趣的前提下做事，孩子的专注力会慢慢提高，进化为一种习惯。
四、品格的养成
要说到品格教育，不是嘴巴说说而已，大人要做到言传身教。孩子来到这个世界上本身是一张白纸，至于我们需要给他们染什么颜色，他们就会变成什么颜色。我们的一言一行，一举一动都会影响到孩子们的一生。日常生活中，见到人要问好；孝顺老人；热爱生活、热爱劳动；帮助需要帮助的人；不乱扔垃圾；夫妻和睦、互敬互爱等等，这些都是孩子们品格养成的重要条件。
五、适当学习一些简单的汉字、数字和掌握一些安全知识
大班的孩子可以适当学习一些简单的汉字和数字，初步学习握笔方式，也可以尝试写一些简单的字，做好幼小衔接工作。据了解小学一年级的学生需要认识共1300个汉字（不包过数字），其中要会写的350个字。如果在幼儿园什么字都不学，上一年的孩子会有点吃力。
安全在我心中，孩子长大了，我们不可能时时刻刻地保护孩子，教会给孩子一些安全知识，让孩子有一定的安全意识可以很好的保护孩子。
以上是我个人的观点，喜欢就点个赞赞了。谢谢大家的阅读
从此沉默
①学习十以内数的组成，并迅速正确地进行加减运算，认识加号、减号、等号。会解答应用题。②掌握1—10的倒数、相邻数，学习正确书写啊拉伯数字1—10，区别10以内的单数、双数。③从自身出发区别左右，用目测的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。④认识球体、圆柱体、正方体、长方体，根据形体的特征进行分类。⑤学习将一个实物或形体等分成2、4份，知道原实物或形体比每一份大，没一份都比整体小。幼儿园主要是培养学习兴趣，行为习惯。
