筆者：前兩天看了日本人寫的一本書——《就業大崩潰》，書中說到了後人工智能時代，可能會引發大量失業，這個時間，也許就在十幾二十年後。
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這會不會是危言聳聽？一邊翻書，我腦海中一邊回想這些年，我們身邊發生的一些變化：
記得在上世紀90年代中後期，筆者剛剛參加工作那會兒，被分到技術部，部門還有一個專職崗位叫“描圖員”，就是將我們工程師設計的電氣或機械圖紙（當然是利用最為傳統的尺子、模板和鉛筆來一條線一條線繪製），交給專職描圖員，他們會用專用的透明圖紙“臨摹”描繪成圖，最後，透明圖通過特殊的曬圖儀和工藝將圖紙“曬”出藍圖。
直到現在我還挺佩服那些有經驗的描圖員，他們效率很高，而且對於粗細線等細節也把握得非常好，可是有一天，當CAD、Protel（記得這軟件DOS版還叫TANGO）這些設計軟件來臨，我們這些年輕工程師們就開始自學，嘗試直接電腦上設計了，說實話，改起來實在太方便了，而且還可以直接出圖……這樣，描圖員沒做錯什麼，可這個崗位眼睜睜就消失了。
回想起來，我們處在一個技術變化非常快的年代，見證了許多崗位的變遷和消失：專職打字員、電話接線員，在ICT（信息通信技術）日新月異的年代都已經很快消失了。
過去，我們進停車場都要那一個紙卡，保安登記下入場時間給車主，出場的時候車主將卡給回崗亭，再算一下時長得出費用，進出口都需要安排人，後來有了自助IC卡，只需要一人收費，再到如今，機器視覺識別車牌，收集掃碼繳費，停車場都不需要人工了。
大家有沒有發現，今年汽車安裝ETC的推進速度非常快，據說，到明年如果沒裝ETC，五一國慶這些長假免費的優惠都享受不了。我們看到，隨著RFID、機器視覺、聯網結算等技術發展，通行效率提高的同時，收費站的員工也都越來越少了，可以預見這個崗位很快將要消失。
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走進我們熟悉的工廠，工業機器人在逐漸滲透到不同工廠的不同崗位，從最早的一些危險、環境惡劣崗位（如高溫、粉塵等），到後來的碼垛搬磚崗位，再到做細活的崗位（如分揀、裝配擰螺絲等）都有了工業機器人的身影，甚至這幾年可以和工人互動的“協作機器人”也成了各機器人企業紛紛推出的熱點。
當然，在我們工控人看來，工業機器人也就是產線上的一個執行部件，依舊是工業自動化技術的延伸。據國際機器人聯盟（IFR）2019年公佈的統計數據，中國是世界上最大的工業機器人市場，佔全球市場裝機量的36%，2018年，中國裝機量約154,000臺，超過歐洲和美洲裝機量的總和。國內自動化水平不斷提升，從這些數據可見一斑。這些年來，我們看到傳統工業自動化在朝著網絡化、信息化方向邁進，各行業越來越多的“智能工廠”呼之欲出。
與技術升級伴生的是“機器換人”，而這就可能帶出“技術性失業”這個話題, 所謂“技術性失業”就是因為技術進步導致的失業，如上文談到的描圖員、接線員、流水線工人等例子。《就業大崩潰》一書將職業劃分為體力勞動、事務性勞動和腦力勞動三類，作者認為，隨著AI的深入發展，“技術性失業”帶來的影響將會更深更廣。
當然，新技術在讓一些傳統職業消失時，往往也會有大量新職業的誕生。譬如，汽車的出現令馬車伕失業的同時，產生了汽車製造、銷售、保養等等大量崗位，工廠高度自動化在令普通工人下崗的同時，設備開發編程運營維護等相關的崗位需求將加大，各類新的崗位也將誕生。就在今年（2019年），人社部發布了13個新職業，主要集中在高新技術領域，比如人工智能、雲計算、物聯網、工業機器人、無人機等, 這是自2015年版國家職業分類大典頒佈以來發布的首批新職業。
前段時間，筆者受邀參與了工業機器人新職業技能標準的討論，接下來，相關從業人員可以申請“工業機器人系統操作員”、“工業機器人系統運維員”這兩個崗位的多個等級的新職業認證，據瞭解，目前該崗位人才缺口巨大，來自制造業在線教育平臺——技成培訓網的一份新職業調查結果顯示，希望得到新職業認證的，除了該專業畢業生外，還有大量來自企業的電工、電氣、機電、自動化等相關傳統崗位的普通技工和技術工程師。
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關於“技術性失業”裡邊更多的政治和經濟學問題，我們這裡不去深入探討，作為職場中的普通一員，我們更應該沉下心來思考，如何變被動為主動，讓自己的職場生涯不被“技術性失業”的同時，在變革大潮中找機會，在我看來，只有一條路——跟上潮流不斷學習提升。
今年二月，中共中央、國務院印發 《中國教育現代化2035》，強調要構建服務全民的終身學習體系。經常聽“得到”音頻的朋友，一定對羅胖的 “和你一起終身學習”這句口號非常熟悉，對，“終身學習”，傳說中的“活到老學到老”。
對於我們廣大從事工業自動化技術的朋友來說，一定會對近些年技術發展迭代速度不斷加速深有感觸，不僅是軟件版本年年更新，就連PLC這種以往十年八年都不變的設備，也都新品迭出，甚至推出全新平臺，稍不留意就落伍了。尤其讓我捉急的是，明明數字化已經是大趨勢，可當我們談及這個話題時，還是有許多工程師朋友不屑，報以一句“這個玩意很虛”，從骨子裡對新東西排斥，這也許會成為他職場發展的一個障礙。
那避免“技術性失業”的終身學習，怎麼學？
以咱“工控百家談”讀者熟悉的電工電氣和自動化的領域舉例，筆者有以下幾點建議：
看書：書是最為經濟的學習資源，非常適合有針對性地深入學習和廣泛瞭解新領域。
廣交朋友：通過線上線下各種方式和圈內人交朋友，多瞭解他們在關注什麼，三人行必有我師。
參加活動：利用各種會議、展會活動學習，督促自己，再忙請假也要每年參加2-3次活動，瞭解新動向，把相關信息梳理成自己的學習方向。
利用論壇：可能是筆者對於論壇比較有感情，儘管現在微信、抖音、頭條信息量大，但土土的論壇對於工程師們還是很有幫助的，如中華工控網、中國工控網這些老牌門戶的工控論壇，甚至企業的如西門子官網論壇等，罈子裡高手不少，沉澱下來很多有價值的技術討論。
在線學習：如今通過手機都都能方便學習，相信大家也有一些視頻學習的經歷，比如咱行業知名的“技成APP”，可在100多門課程中選擇學習，網校還有專家顧問團隊規劃了一些面向未來的課程，每年都有大量更新。
不斷輸出：經過上邊幾項，您一定會有一些心得與收穫，不過許多東西還不是自己的。無論是寫文章，還是講課，這種輸出的方式都是一種對知識和經驗的的梳理總結加深，持續堅持不僅能提升自己的邏輯思維能力，最終還能在圈內打造自己的品牌，成就更多的個人價值。筆者曾經在叨叨教育平臺幫鄒少明老師打造了一門《變頻器維修》線上課程，短短一年下來，鄒老師已成為工業電器維修界“網紅”，推介維修業務和邀請講課者不斷，而做講師、培訓師、諮詢師、作者這些技能恰恰也是最難被自動化替代的。（如果您有料，可以找我哦~~ 講網課、寫文章都行！筆者幫你增值~）
好了，聊了這麼多，希望筆者的建議對您有幫助！
楊志強，中華工控網（工控參考）主編，技成培訓課程規劃師，“工控百家談”公號主理人
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