风为澜殇
要正确应对，首先要有正确的看待视角：如果你认为青春期的孩子所有的状况是
问题，根本没办法正确应对。我们来从发展心理学的角度来看一看青春期孩子的特点，也许你对青春期的看法就会不一样：
首先，生理发育趋于成熟，对异性会有深刻的好奇，甚至心动，所以早恋状况或者早恋倾向是非常正常的现象。
如果孩子有早恋的倾向，不要把他当成大事，越禁止孩子越觉得上瘾。孩子有早恋的倾向，起码说明他的性取向是没有问题的，而且他的生理发育是正常的，这是可喜可贺的。先理解孩子，再引导孩子以学业为重才有可能。
第二，孩子的大脑发育不平衡，掌管理性的前额叶发育未成熟，而感受情绪的边缘系统已经成熟。
所以这时候的孩子，他可以像大人一样感受情绪，但却无法像大人一样分析、判断、管理自己的情绪。遇到问题，我们可能想发火，但能克制住，但孩子可能就会动刀子。我们郁闷，会去找人聊天，但孩子可能就会想跳楼。
这种不平衡，决定了青春期的孩子情绪波动很大，容易冲动，暴躁，可是他也是不由自主。
第三，这个阶段的孩子会非常以自我为中心，貌似有一个假想的舞台，自己就站在舞台的中心。
所以如果你的观点跟他不一致，他要么是反叛，要么就是把自己关起来。他希望理解，又不知道该怎么和别人相处。同时又对别人的看法极其的敏感。
所以这个阶段的孩子穿衣打扮很个性，而实际内心又是敏感的，在乎别人看法的。
第四，这阶段的孩子自我意识成熟，讨厌别人的约束，会有很强的成人感。
如果父母还像小孩子一样去管教他，他肯定要跟父母顶着干。
同时唠叨讲道理这些方式对他也不适用，他已经很能明白道理，他期待的是更亲密的关系。
正确应对学生的青春期，要做到以下几点？
第一，少唠叨多倾听。
多聆听孩子，聆听的时候不评判，比如微笑的点头，让孩子感受到你的支持，你们的关系就拉近了。
第二，给孩子空间，让他自己做主。
越有机会自己做主，孩子的主动性越强，领袖气质也越强。
第三，照顾好孩子的朋友，孩子会感受到你的尊重和支持。
对于这个阶段的孩子来说，父母没有那么重要，相反，同伴变得很重要。如果父母能对孩子的朋友好，孩子就会感受到父母对他的尊重和支持，和父母的关系就会更好。
总之，对青春期的孩子要更多的包容，给予更多的自由空间。这个时候不要再去管教他了，而要更多的放养。用你的人格力量潜移默化地影响他，要相信孩子，孩子的力量会更容易绽放。
我是心理咨询师莲君，以上内容，希望对你有帮助，欢迎点赞关注
亲子故事莲君说
青春期年龄：男孩一般13到16岁，女孩11到14岁，每个孩子进入青春期的年龄并不一致。这跟遗传，健康状况，环境有关系。
青春期来临，会有一些性冲动的表现，躁动不安，对异性感兴趣，有神秘感和好奇心，甚至会有单相思，青春期的来临，家长要密切关注。
因为一个人进入青春期后，要经历自我认识，自我评价，自我调控的过程，会在物质上精神上都要求独立，并挑战权威人物，比如父母和老师，处于青春期的孩子会产生幻想和一些稀奇古怪的想法，开始有自己的小秘密自己的社交圈子，需要有自己的独立空间和自主支配时间了。甚至有些孩子表现得更极端，如会打架、骂人、逃课等青春期冲动。
作为家长，要及时了解孩子在青春期的表现，有的放矢的教育孩子，让孩子愉快安全度过美好的青春期。
1、当孩子沉默不语时，家长不能不管不问，也不能跟在身后问个不停，要想着法子跟孩子“套近乎”，想方设法“撬开”孩子的嘴，知道孩子在想什么，需求什么，而不是横加指责，劈头盖脸说一顿。
2、当孩子莫名忧郁时，家长要帮孩子解开心头的结，甘于俯下身子和孩子零距离谈心，注意倾听，哪怕孩子因为一件鸡毛疙瘩的小事也要仔细倾听，要尊重孩子。
3、当孩子脾气暴躁时，家长不要以牙还牙，心想自己一天干活都挺累的，孩子哪来的暴躁脾气。没有一个孩子不愿意和父母交谈自己的感受，父母要是不耐烦，孩子觉得家长不尊重他而更加暴躁。
4、当孩子胆小怕事时，可能他缺乏安全感，没人对他保护，家长要多鼓励孩子，多带他出去参加活动，多出去走走，多接触一些人。
5、当孩子变得敏感多疑时，青春期孩子想法会更多，更在乎人家对他的评价，家长对孩子不要过多的去指责，少些打击，更不要给孩子莫名的鄙视。
作为家长老师，是青春期的过来人，要保持平和的心态，用积极的态度，科学的知识，正确的引导，做好孩子的知心朋友，关爱孩子，理解孩子，尊重孩子，让孩子平安度过美好的青春期。
一线老师
关于孩子的青春期，是他们一生中最为危险和困难的一个人生成长阶段。为此，对于孩子青春期的到来，还有已经处于青春期中的孩子时常发生的问题，让很多家长头疼和焦虑，不知道该怎么处理！是绝大部分家长都需要面对的大问题。孩子的青春期成为了孩子的叛逆期，这是家长们为了推卸责任给孩子们贴的标签。
孩子步入青春期的同时，他们的身心都在飞速的变化，对于他们的身心变化，孩子自身也很难一时适应与接受，对自己的变化感到不适与焦虑，他们也无所适从，不知如何是好，这个时期更需要得到家长的关心与体贴。
而家长对于他们的身心变化不能正确对待，而是一味地严格要求孩子做这做那，孩子一不留神就会得到家长的不满、指责或者批评，对于孩子的心理与情感损伤很大，孩子只能给予反抗和抵制。
所以我认为，在孩子的青春期的成长过程中，做为家长的一定要细心观察孩子的身心变化，用心对待孩子的所有遇到和面临问题，耐心与孩子一起应对问题，给孩子心理上、精神上和生活上无微不至的关怀与帮助，给孩子营造一个安心的环境，陪伴孩子一起走过这个非常的人生阶段。
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如何正确应对学生青春期问题？
以下是我的一点经验之谈，在我的工作中担任过中学生的班主任。
进入青春期的孩子，我认为最主要的是心理上的烦恼与困惑。青春期的孩子已经对这个世界有了一定的认知，并且很可能会因为环境因素与个人因素产生烦躁的情绪。青春期的孩子经常会有许多的憧憬，然而学习上，或是在其他方面不能做到尽善尽美很可能就会影响到情绪。遇到这种情况时，应该要经常暗示自己，就像初一的政治书上讲的一种调剂情绪的方法——自我暗示法，要尽量做到能够从容地应对问题，把问题看得淡一些。
青春期时，人际交往方面也值得关注。青春期的孩子还处于一个比较懵懂的时段，因此有时可能会不太在意出口的话是否得体，也可能会因为这样使身边的朋友流失掉。青春期的孩子大部分时候都是和同学一起学习生活的，因此能有一个可以互相倾诉与倾听的知心朋友很重要，在绝大多数时候，朋友能给你许多帮助。
总而言之，遇到烦恼与困惑时，可以分三步走，第一步先让孩子自己尝试着化解；第二步化解不了的可以找朋友、老师或家长帮忙；第三步应该学着积累应对这些情绪方法，从而在下一次遇到同样事情时能从容应对。家长一定给青春期的孩子一个正确的引导。
101个王老师
青春期的孩子有活泼好动、敏感、逆反等特点。对于这个年龄阶段的孩子来说，出现的青春期问题有：逆反、厌学、追星、攀比、早恋等。
如何处理这些问题呢？首先，应该接受孩子出现这些心理问题，因为这是孩子成长过程中必须经历的阶段，不可过度惊慌失措。其次，应该针对出现的青春期问题，找出应对办法。比如，厌学情绪，家长应该先找找自己教育孩子的方式方法有哪些问题，是否是天天唠叨孩子、是否是对孩子成绩要求过高、是否是有暴力现象……。然后从孩子自身找原因，是否是上课听课不认真、是否是死记硬背方法不对、是否是身边结交的损友近墨者黑了……。找到了原因，问题就迎刃而解了。
这个时期家长和孩子多交流倾听孩子心声；多鼓励、放大孩子的优点；多陪伴观察孩子的变化；少说多做当孩子的榜样！
用户2586663369894泰
做为一个中职老师，我可能对这个问题，深有体会，因为都是考不上高中的初中毕业生，异常叛逆和顽皮，一句话总结：想尽一切办法和他们做朋友，建立一个相对平等的关系，多去关注孩子的想法和爱好，引导孩子的兴趣爱好，总之，一定要融入孩子的圈子。想他们所想，做他们所做，你才能和他们产生共同语言，然后再用自己的人生经验结合他们兴趣爱好，进行引导教育。
一见的长课堂
学生青春期是不可避免的，引导的好会越来越好，一旦误入歧途未来怎么样谁都说不好。这时候老师和家长就很重要。
1. 一定要沟通！要从学生的角度去思考，十几岁的孩子通常想法是很千奇百怪的，可能你觉得不理解，但是他能给你找出很多你无法反驳的道理。有些孩子不愿意坐下来好好说说话，但一定不要就此而不沟通。你可以尝试着用他的语言沟通。
2.不能一味地妥协！不能因为他在青春期就什么都听他的，这样只是一味地纵容，有一些可能还会越来越过分。适当的答应和恰当的拒绝才是最好的。
3.提醒孩子慎重交友！这才是重中之重。他们年龄还小，分不清身边人的好坏，有些同学单纯的认为所有人都是善良的，殊不知恶魔其实也在身边。一个好的朋友能引导他一生，一个心怀不轨的朋友也能毁了他的未来。
小禾向安
要让你的孩子觉得性是个正常的而不是神神秘秘的事情，在两代人之间是可以放到桌面上心平气和来谈的。你可能会觉得10岁这个年龄有点小，其实父母应该抢在错误信息占据孩子头脑之前做这件事，否则，接下来他们很快就会从朋友、电视或者网上去获得这方面的知识，那个时候更不好弄。
A努力十坚持
青春期的学生有他们自己的特点，冲动，叛逆，好面子，对异性产生好感，对家长疏远，但对亲情极度渴望，想自立但还想有保护。所以作为老师和家长我们应当多关心他们，让他们感受到亲情和爱护。同时他们的事情放手让他们自己去做，只有这样才能让他们体验到成长中应当承担的责任。对异性产生好感会让他们既兴奋有害怕，这种矛盾的心里会影响他们的成长，所以我们要正确的梳理他们的心情和正确引导他们正视两性关系。只有家校合作，才能帮助他们正常的度过青春期。
上课时出小差
大家都是青春期过来的，试着想想当初的自己或者当初自己周围的人，再想想如果自己当初做了什么老师怎样做的话也许现在会不一样，当初我们老师踩过的雷区我们自己不要再去踩就好，换位思考，把学生转换成自己，如果同样的事情发生在自己身上，老师怎样做自己才能接受
