博筆墨
目前疫情仍未完全去除，孩子們不能上學！所以就有了停課不停學的網絡教學！網絡教學迅捷方便，但是相對於學校課堂教學，網絡授課由於地域的限制，教師不能像在課堂上一樣監管學生的學習狀態！所以有些時候學生的學習效率會大打折扣！那麼網絡教學應該如何對學生進行有限的監管進而提高學習效率呢？簡單一點說佈置作業！
以我的例子來說，每天輪到語文課上網課的時候，要求每個學生要網絡簽到，先保證每個學生能聽課！然後利用app佈置作業，要求學生完成作業後利用app提交，教師再網絡批改反饋！這樣很容易得到學生的學習狀態，如果有作業不好的，可以打電話可以留言告誡學生！學生後面的聽課狀態會很好！這樣是不是有效的提高了網課的學習效率？
託夢的草鞋
網課是個新生事物，很多老師都是第1次接觸，出現一些不知所措也是很正常。我是從去年11月份開始進直播網課的，結合我的實踐，談一下對提高網絡課堂效率的一點思考。
一、要想提高網課效率，首先要選好一個好用的直播工具。我一直使用的是釘釘，在某些方面不如那些專業的直播軟件，但綜合性能卻遠超他們。尤其是為了適應疫情這個特殊的情況，現在釘釘免費開放302人視頻會議功能。老師在分享屏幕的同時，還可以監督每個學生的學習情況，尤其對新課的學習是很有幫助的。對於複習課可以採用群直播，學生沒掌握的還可以看回放，想看多少遍就看多少遍。
二、要提高網課效率，關鍵是研究學情。自己班的學生是什麼樣的水平，分了幾個層次，對什麼感興趣等等問題，都要提前備好課。然後才能有的放矢，找到學生的薄弱環節，對症下藥的設計教學環節，用他們感興趣的方式呈現出來。學生如果感興趣了，那麼效率自然就提高了。
三、要提高網課效率，需要不斷的反思總結。釘釘的群直播回放，還有個好處，就是老師每上一節課都可以反覆的來觀看自己的上課的過程，從中尋找問題，下一次爭取改進。這樣才能夠不斷的反思，不斷的總結，不斷的進步。
四、要提高網課效率，還要配合一定的檢測方式。這裡面首推與釘釘無縫銜接的雲課堂，它可以通過在線檢測或考試的方式，檢查學生學習掌握的情況。通過定期的檢測，反饋教學中存在的問題，然後不斷的改進，去彌補這些問題。
以上都是個人的淺知拙見，希望各位批評指正。
講語文的徐老師
疫情防疫期間，各地學校為了做好“停課不停學”的工作，利用手機、電腦，給學生上網課。
網課，指的是老師利用直播平臺授課的一種形式。因為各學校教學計劃的要求，網課在這個寒假風靡全國。
其實，早在這個寒假之前，網課這種授課形式就已經普及到全國各地。仔細觀察我們會發現，網上很多免費的網課資源，對於教材的講解也非常細緻。再加上網上豐富的多媒體資源，專業輔導機構的網課模式已經非常成熟了，他們的教學內容，即便是學校內的正式老師，也願意學習。
在網課風靡全國的背景下，很多在校老師希望能利用這個機會好好鑽研網課，提升自己的教學水平。接下來，我就如何提高網課教學效率的問題，提出幾點建議。
1.和學生溝通交流，讓他們愛上網課
在網上授課，一定要注意和學生溝通。在授課初期，因為老師們不會使用直播軟件，為了課堂秩序，所以乾脆不和學生溝通交流。雖然事出有因，但這樣互不交流的模式，其實會造成老師照本宣科的情況，讓學生覺得課堂很枯燥。
老師們不妨在熟悉直播流程之後，大膽的將說話的權力交給同學們。就像在學校中一樣，給學生課上練習的機會。這樣不僅能夠幫助好學生建立自信，也能幫助學生查漏補缺。只有讓學生參與到這節課的錄製中去，他們才會喜歡上網課。
2.老師利用信息技術手段，多種形式授課
多媒體的運用，對於很多老師來說很難，尤其是年齡大的老師。這就需要各位老師能夠相互協作，分享資源。將枯燥的課本知識轉化成多彩的網絡視頻。
老師們不僅要擁有博學的知識，還要掌握拍攝視頻的技巧。對於單個老師來說，上網課時，一定要開美顏，做ppt。如果是老師們製作課程，不妨學習繪圖軟件和剪輯軟件，掌握一定的技巧之後，力求能夠做出一節看點十足又有影響力的網課。
3.老師和學生都要提高自制力
不管是老師在家辦公，還是學生在家學習，都會受到外界的影響，不能專心。
老師要以身作則，定時發送課程安排。學生要自覺學習，不要邊學邊玩。
對於學生和老師來說，網課是一種新的學習形式。在這個全民自媒體的時代，我相信，老師們必將能夠利用起網課這種新的教學形式。
另外，對於自制力差的某些後進生來說，單憑一節網課，並不能讓他們改變自己的態度，自覺學習。還需要家長和老師共同配合，潛移默化的讓孩子對學習重視起來。
蓮池微課
剛剛結束了兩天的線上作文課程，高效保質量完成教學內容。
我是這樣做的:
1、提前發佈開課通知，確保人人收到;
2、精心打磨課程內容，製作ppt輔助課件;
3、自我演練課程，充分熟悉教學環節;
4、選擇適合自己、適合家長、便捷豐富的直播軟件(我選用的是騰訊課堂);
5、上課前一天，提前模擬上課，幫助家長熟悉軟件操作;
6、認真上課，注重課堂上調動學生的學習興趣。
