三观端正的蛋蛋后
我是一名家长，同时也是一名培训机构的老师。我们的机构是专职做英语培训的，特点是线上+线下。有线上课程，还有线下一对一的辅导。但由于这场疫情，就没办法面对面的去辅导孩子，不得已转为线上，这些都和家长沟通好了，如果有需要的可以采用这种模式，也可以选择等疫情过后再开始正常上课。
有半数的家长选择了全线上的模式，毕竟这场疫情时间太长了，家长们也不想让孩子一直将学习停在原处。价格上，我们没有做任何的调整，也没有家长明确指出要减低费用。为了不让家长觉得线下转线上有所不妥，我们尽力将教学服务做到位。
每天，我会密切关注孩子的学习进程，并且会主动联系家长，告之本节课的知识点，注意事项。如果有需要的，还会在线视频教学，增加了很多免费的教学服务。目前，选择在家学习的学生和家长反应这效果还不错，有部分家长还通过微信转帐续了下一期的学费。
所以，不管是什么形式的教学，只要将教学工作做好，真心为孩子们的学习考虑，家长自然会认可！
风中起舞
你好，正好我女儿上三年级，我来说说我的看法：
我想说的是目前线下转线上确实是无奈之举，线上教学目前来说还是有很多弊端。
首先的一点，如果所有的课都转成线上了，那第一个出问题的肯定是孩子的眼睛，长时间盯着电子产品我知不知道会产生什么样的问题，特别对孩子来说。
另外人是群居性动物，需要交流需要朋友，如果每天都在一个笼子里，没有朋友只有学习，那我不敢想象孩子会出现什么样的心理问题。
所以线上代替不了线下。
如果线上课真的能实现而且效果很好的话，那很多老师得失业了，全国来说可能不太现实，每个地区的考试都是统一的，那么完全可以找几个顶尖的老师录完各项课程，然后交给孩子们学就行了，现有的系统将完全被打破。但是正如我在前面说的有的是线上没有办法实现的，他们最终还是成为线下教学的一个辅助。
疫情期间，机构做网课基本上都是免费，做线上课的目的就是刷存在感，他们害怕一旦停止在我们的生活中出现，我们就会无情的抛弃他们被其他的机构吸引走，所以他们需要呈现一定的线上课。线下课程费用是很难做出调整，因为他们的各项成本没有降低，这个时候降低费用那正常的运营或者利润就更低了。
我是一辉，希望我的分享能给你一些启发哦！也欢迎和我交流。
一辉的趣味人生Vlog
由于疫情的原因，市教育局全面叫停培训机构的线下教学，进而不少培训机构“沉寂”一小段时间后，以停课不停学等理由又纷纷转到线上。但是对于这些没有经验“半路出家”的网课，家长们多数呈现左右为难的态度。
“为了保持孩子们学习的连贯性，咱们会采用直播的形式教学，内容保持不变……”市民李女士表示，本来是给女儿报的线下英语班，尽管价格不便宜，但是看中的就是课堂氛围。但是如今疫情之下，老师突然告诉要转为线上教学了，很多家长不乐意，因为毕竟老师没有网课录制的经验，仓促上马，质量难免打折。而且网上授课，由于老师看不见学生，这对于自制力稍差的孩子来说，简直就是“混场”，一节课下来记不住多少。李女士说“老师已经明确说了，按照正常课节划课时，这意味着价格不变啊。这就不太合理了，毕竟授课方式不同，通常线上都要比线下便宜很多。”市民张女士也表示，“现在各个企业都逐步复工了，家长不可能这么天天陪着上课啊。可是如果说不学了退费吧？家长们又不知道线下机构什么时候复课，到时候还得现找新班对接，也很麻烦。”
调查发现，家长们普遍点赞的机构做法是双选，家长愿意选择网课的可以上，家长愿意选择“课程延迟”的，可以待疫情过去之后，继续按照节奏上课。但是对于家长们的要求，培训机构和老师往往不太愿意买单，因为无形中增加了自己的劳动力。然而家长又表示网课弊端太多，不愿买账。
愿时光温柔8
作为家长，最为关心的莫过于教学效果，其次是价格。线上和线下教学作为教学手段，对于教学效果的影响是家长最担心的因素。
首先，不妨先对比一下线上和线下教学在本质上的差异。
1、教育形式不同
线上教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学。
2、对学生的要求不同
线上教育因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。
线下改线上对教学效果的影响有多大
1.线上无法取代线下，这是公认的事实
线上教育的老师不能的到学生的实时反馈，无法根据学生反应调整授课内容以及进度。特别是录播课程。直播课对这一点有所改进，但线上教育总不如线下教育的反馈来的及时。
2.改成线上教学后，如果还是原来的老师，教学质量的影响可以做到最小化。
一个熟悉的老师加上合适的教学风格，这是之前线下教学已经双向选择好的。线下教学的教培机构现在做网课后，老师不变，师生之间的默契和相互了解还在。只是单纯变更教学手段，家长再稍微配合，做好监督，这样影响将会比较小。但前提是以直播的形式，如果是录播，效果将大打折扣。
如何看待线下改线上后的价格
1.还是原来的老师，采用直播的方式
这种方式只是把之前教学机构的监督作用下放给家庭来执行，但也省去了孩子来回教育机构的时间和费用成本，要求机构适当减少收费也未为不可。
2.换了老师，或者录播的方式
如果机构采用这种方式，教学质量最低。家长可以跟机构沟通重新协商课时费，甚至退费。如果能够联系上之前的老师，采用直播的方式以自组班级的形式上课最好。
结论
1.线上无法代替线下，多关心是否保持了较高的教学质量；
2.老师不变且为直播则不用过于担心；
3.可以与机构协商费用
杨振伟老师
在线教育学习现在作为一种重要的学习方式，它有自己的特点和优缺点。
了解在线学习的特点，将有利于我们判断是否要选择这种学习方式，也决定了应该如何使用这种学习方式。EduSoho网校系统也是在线教育中建立网校的一环，也会包含在线教育的一些独有特点。
当然，特点和优缺点是分不开的，特点会带来相应的优势和劣势，接下来，EduSoho将结合大量在线学习用户体验结果，对在线学习的特点和优缺点进行分析：
特点一：成本低，方便！
在线学习的学习费用是非常低廉的，大致只相当于现场学习的50%-80%，而学习效果却相差无几。而且可以随时随地进行，不受时间、空间的限制，不浪费车费、去培训地点的时间花销
优势：
1：学习的同时可以不脱产，不影响当下的工作，节省了大量的机会成本。
2：节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等大量的费用，这就意味着相同的成本可以学习更多的东西。
3：学习内容的更新也快，只要有了新的学习内容，能马上开始学习
4：无需担忧学习资料的备份和同步问题，都在服务器上
劣势：
1：必须要能上网，在没有网络的情况下，会带来不便。（当然提前缓存好的，可以离线观看学习，EduSoho建立的网校是带有此项功能的）
2：对网络的带宽会有一点小要求，至少要10k/s，这个已经都能达到。
特点二：可重复
在线学习可以反复学习，因此学员可以根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容，并充分巩固学习效果。 EduSoho建立的网校上传的课程都可以不停的重复观看，使用。
优势：
1：对于重难点内容，通过反复重学，反复思考，来帮助彻底的理解和掌握
2：重复学习可以更好的复习和巩固所学的知识
3：避免在课堂学习中容易出现的“学过就忘的问题”
劣势：
1：可能会浪费时间
2：容易让学员产生依赖心理，认为听不明白还可以重学，从而导致学习效率下降
特点三：自主式学习
在线学习是基于建构主义，自我驱动性的自主式学习。
（小知识：建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，
借助其他人(包括教师和学习伙伴) 的帮助，利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。）
优势：
1：由于不能和老师面对面，学员对老师的依赖心理大大减弱，学员会慢慢培养起“学习得靠我自己”的观念。这实际上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位
2：在线学习从时空上解放了学员，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智和主观能动性。
3：在线学习促使学生培养独立的思维能力，能批判性、研究性的学习。
劣势：
1：对于学员的学习能力和自我约束能力要求较高
2：缺少老师的现场指导和约束，容易走弯路
特点四：个性化学习
在线学习能很好的实现个性化学习，学员可以根据自己的时间安排学习进度，根据自己的需求、 知识背景、个人喜好、学习风格来选择学习内容，有效地增强了学习的针对性，从而提高个人的学习效率，大致可提高30%以上。
优势：
1：相当于一对一的教学
2：按需学习，可以选择自己需要的内容，有针对性的学习
3：按效学习，可以按照自己的学习效果，判断是继续学习和巩固已有知识，还是应该学习新知识
4：按兴趣学习，“兴趣是最好的老师”
5：效率高，通常自主选择的内容，学习能动性会比较高，学习效率自然就高了
劣势：
1：适合对目标明确，方向明确的学员，否则根本不知道自己该学些什么，也不知道该怎么学
特点五：丰富的交互性和协作性
在线学习可以方便的实现学员之间互相交流和协作，可以及时地把自己的想法和他人进行沟通。
优势：
1：进行问题讨论的时候，大家集思广益，会有更多、更好的解决思路和方案
2：学员之间的相互帮助与协作会大大开阔大家的视野，拓宽知识结构
3：越来越多的在线教学功能让学员更方便，更快的掌握知识，让知识从接受到实践到掌握的时间更短！
劣势：
1：网络交流不如面对面交流来得直接，也较为花费时间
特点六：社会化
在线学习能提供更接近真实社会的交流环境，大家一起学习、讨论、相互帮助，对今后的职业生涯很有帮助。
优势：
1：有利于接触更多的知识、思路和方法，大大扩充自己的知识面
2：有利于培养沟通能力和团队精神
3：有利于了解行业信息
4：有利于结交志同道合的朋友
劣势：
1：知识混杂，良莠不齐，需要放出眼光，批判性接受
通过对在线学习优缺点的分析，可以看到如果将在线学习的劣势通过一些手段弥补，在线学习将比线下学习更具有绝对优势！幸运的是，有一些劣势已经渐渐的被EduSoho系统所弥补，而另一些劣势是需要教师，需要网校运营人员做一些额外的工作，下一课就分析教师与网校运营人员可以做哪些方面的工作来提升学员的在线学习体验，发挥优势、弥补劣势。
农村来的小明哥
线下教育机构在疫情阶段，根据各地区的疫情情况全部要封闭，不得正常在教室里上课。
。和这一机构的运营成本和一些教师的费用都在急剧的增加，所以他们在这种不能上课的情况下，如果不增加线上的课程来维持支出和利润之间的一个平衡，那么很多机构将面临巨大的损失。
而线上课程具体的费用是根据教师本身的教学能力和教学效果来确定的第1个因素，如果越有名气的老师，他的课程单价也越高这是非常正常的，第2个因素就是根据上课的形式，如果你的线上课程是录制的课程，那么这样的课程可能是单价比较低的，因为它可以同时给很多同学售卖，然后同时在线观看录播的视频，所以这样的成品食品的单价是非常低的，如果是直播的课程。，而且是1对1的线上交流的辅导，那么这样的成本会比较高，所以它的单价基本和线下的单价差距不大，因为他需要一个老师面对一个孩子在一条线上上一节课，然后这一份时间是有孩子一个人消费的。
所以当下他们需要支出的成本，需要去利用线上课程去赚取他们的利润啊，所以在当下线上教育是他们发展的一个契机。
思维数学小课堂
疫情期间，延迟开学，教育部要求各级各类学校开展网络教学。“停课不停学”解决了学生疫情期间的学习困难，有效缓解了家长的焦虑。
但是，一些问题也随之而来。孩子长时间使用手机，可能导致视力下降，尤其令家长感到担忧。
但是，从目前几种网课形式来看，都不可避免地要使用手机：
1、中央电视台教育频道提供的小学生学习内容（2月17日开始）。
2、国家中小学网络云平台提供的中学生学习资源。
3、各省市教育系统自建的云课堂、空中课堂等。
4、各在线教育平台提供的免费课。
5、学校组织的直播课、录播课。
6、学校与商业机构合作建设的互动智慧课堂。
上述六种网课形式，都需要通过微信、QQ、钉钉等即时通讯软件来实现沟通，手机必不可少。
长时间使用手机上网课，肯定有害视力，这是个很现实的问题。
你爱笑我爱看
对于教培机构的存在，其实作为家长也有很多无奈的。随着社会不断跟着潮流的发展，人们的人生观价值观都发生了很大变化。所有事情都以利益为主，已经没有当初的纯真。七十年代时的教育，教师那是真负责任，在校授课认真，有问题不懂随时可以请教老师，老师也不会厌烦，放学老师经常会家访。现在呢?学校授课快，学生能吸收的还好，吸收不了只能课外补，不补习孩子学习成绩上不去，虽然国家禁止教师自己私下办辅导班，但辅导班依然存在，不进辅导班能怎样?成绩上不去更心急。
对于线下改为线上，虽然也知道对孩子视力不好，总觉得不如面对面效果好，因为都在网上缺乏交流，但特殊时期也可以接受，必竟是要以安全为主。对于价格不变，线上线下教育培训课程不变，必竟也是短期的，家长不会有太大异议，如果长期线上辅导，家长们肯定不会接受。
鸭鸭的厨
作为两个小孩👧👦的家长，我说一下我的看法吧。目前疫情还在对抗期，很多学生👩🎓👨🎓不能正常到学校🏫上课，都开启了网上直播教学，当然很多原本线下教学的教培机构也转换成网课了，这是形式所趋，也算是一种潮流吧。虽然小孩🧒一开始不习惯，效果也不理想，但在家长的重视下也会适应的。
青柑生活
改为线上课是无奈之举，因为要止损，但是用线下的课时来补线上肯定是不地道的。
孩他妈学校要求老师上网课，效果真是一般般，但是没办法，总比不上好，这是公办学校，不收费，略过。
孩子上新东方的英语网课，虽然也有效果，但肯定不如线下，好在他们现在是免费的。
我开线下美术班，也开过网课，也看过头条录制视频的一些内容，优劣参半，包括广告很凶的某美X宝，总结出来的就是线上老师讲课水平再高讲半小时，学生画一小时，也不如线下老师教五分钟，学生画十分钟效果好。
所以我宁肯亏钱也不开网课了，等到可以线下开课了再通知学生来上课，所谓船小好掉头，我能坚持到疫情结束。
再喊一句，武汉加油，中国加油！！！
