人杰地灵274
这是和仁者见仁智者见智的事情，有的孩子不喜欢闹腾，又很自律又喜欢自主学习，那就利大于弊，他可以每天在家按照自己的进度去学习，然后带着问题上网课，学的东西当然比在学校多了。而有的孩子自律性不强，本身在学校还能跟着老师的进度学习，现在在家没人监督，思想上就松懈，然后再用电脑或手机上课，上课的状态谁又能知道（是不是边吃边喝边听课，是不是窝在床上或沙发上听课……），课下作业随心所欲，这不是就费了吗？所以给孩子一部手机上课，类似于让孙悟空看蟠桃园，不是吗？得再派个唐僧呀。
顺子286731012
非常时期，为了尽量能正常学习开课，这个是最好安排了。我儿子前段时间的寒假补习课全都是网上上完的，七年级学生，看他吸收消化知识还可以吧！接下来就是正规公办学校也这样开始上课了，资料都发下来了，和平时一样按照课程表来上课。属于那个老师的课就那个老师上。初中以上的孩子可能吸收和理解能力还可以。小学以下同学感觉理解和消化能力就没那么好。慢慢适应吧！希望孩子们都努力跟上学习的节奏，考出好的成绩！迎接美好的未来！加油哦！
帮忙关注哦，谢谢大家！[祈祷][来看我][比心][加油]
广州木子哥
广州木子哥
2月10日
非常时期，为了尽量能正常学习开课，这个是最好安排了。我儿子前段时间的寒假补习课全都是网上上完的，七年级学生，看他吸收消化知识还可以吧！接下来就是正规公办学校也这样开始上课了，资料都发下来了，和平时一样按照课程表来上课。属于那个老师的课就那个老师上。初中以上的孩子可能吸收和理解能力还可以。小学以下同学感觉理解和消化能力就没那么好。慢慢适应吧！希望孩子们都努力跟上学习的节奏，考出好的成绩！迎接美好的未来！加油哦！
35192716
为最大限度减少疫情对教学的影响，我校专门制定《疫情防控期间在线教学组织与管理工作的实施方案》，充分发挥“互联网+教育”的优势和作用，疫情防控期间精心组织线上授课和线上学习等在线教学活动，全体师生不离家不返校，确保教学进度不延迟，教学质量不降低，为开学返校后学校教学工作做好衔接和准备。
教师离校不离岗，注重激励引导。学校要求任课教师进行在线教学资源建设与引用准备的同时，为学生制定在线教学期间每节课的学习任务单，详细列出具体时间、课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业批改与反馈、网上答疑解惑安排、课后拓展学习指导等，通过钉钉使用各类互联网在线资源进行直播授课，并对学生的学习过程严格要求，课程考核、考试合格者才给予相应学分。学校对任课教师在线教学工作量按照线下教学工作量同等对待，允许教学质量优异的课程单列指标申报学校“金课”教学项目。
线上教学开全课程、开足课时。学校要求任课教师“只改变教学模式，不改变教学目标”，利用钉钉直播、云课堂平台、互联网在线课程资源、校内在线开放课程教学系统和数字化教学软件等手段，根据不同专业、不同课程的情况创新教学方法，优化教学设计，按照班级整建制和教学计划开展线上教学，并且整理各类优质在线课程资源等教学辅助资料，按计划分步分层地推送给学生。
注重教学全生命周期的服务与管理。学校充分发挥教学质量监控工作优势，跟踪管理教师教学和学生学习进度，将教师教学情况纳入教师评教考查范围，将学生线上学习情况纳入学期课程考核评价。建立了学生、辅导员、班主任、任课教师联动机制，指导学生合理制定自主学习计划，并开展必要监督检查，要确保学生学习不断线、教师教学守时间、教学质量有保障。
另外，我校还要求利用开学第一课开展疫情防控知识教育和集体心理辅导，提前协调通信运营公司为全体师生免费配发60G网络流量，对在线教学困难的师生和因疫情隔离不能按时返校学生的学习做了部署安排，为疫情防控期间教育教学活动的有序开展做好充足的工作保障准备。
我心飞翔00165892633
疫情期间，中小学通过互联网上课，可行吗？对于这个问题，我的想法是：线上上课是一个好方法，但它目前不能真正取代学校与课堂。
线上课能有效避免交叉传染
新型冠状病毒的危害和传染性，已经是人所共知的事情了。各地教育局也早已通知了，在学生的寒假期间，不得进行线下的集中补课。
所以很多的教育培训机构也已经将线下课，转为线上课程。
开学也已经慢慢临近了，然而疫情还没有得到彻底的根治，在这个大前提下，各地教育局果断推出政策，延迟开学，我觉得从学生的身体健康安全角度来考虑，是非常正确的。
停课但不停学，学生应该要在家进行学习，所以线上课程就成为一个比较好的选择。让孩子足不出户，依然能够学习到学校课程相应的知识。既保证了学生的安全，又能让他们在他们居家的这一段时间，能够学有所得。
线上课的局限性
线上课有很多的优点，尤其在特殊时期他能发挥出非常重要的作用，但是它还无法真正取代学校。
首先是线上课程的普及，在有一些农村地区尤为明显，由于并非家家户户都配有电脑，智能手机或者电视，这就可能导致线上课程无法顺利开展。
其次是听课的效率，上课的老师认真准备各种工具，上课的课件、有的老师还配有摄像头，让学生可以看清楚自己的脸。
但是如果线上课，仅仅只是老师的一言堂，缺少了师生的互动，那听课的学生，难免会有注意力不集中的现象。
有的线上课软件可以进行当堂提问等功能，也仅仅只是稍作缓解，和真正坐在教室里，老师能看清楚每一个孩子的细节动作相比，还是相去甚远。
最后是孩子的眼睛过于疲劳 ，试想一下，如果孩子每天都长时间的盯着电脑或者手机屏幕，结果会是如何？
爸爸妈妈都明白，让孩子远离手机游戏的一代重要原因就是，长时间看屏幕，会让他们有近视等等不良的身体反应，线上课，其实也会遇到类似的情况。
综上所述，线上课是在如今的非常时期下，我们退而求其次的方法，这个方法，固然有他自身的优点，也的确是一个可行的好方法，然而它的确还有美中不足的地方。
希望疫情能快点结束，让孩子们能够健康放心的，回归学校的生活。
教育芝士鸭
谢谢笔者提出问题，本人从事教育行业多年，有以下想法，仅供交流！
疫情期间，通过互联网上课不是可行不可行的问题，而是效果好不好的问题！
疫情期间，所有人都在家闭门不出，学生也是一样，没有其他的学习途径哦！对于自律性和自学能力强的孩子来说，不用上网课，自己在家学习就行。但是大部分孩子，不上网课意味着就是在家玩咯！那网课就可以很好的占用学生玩的时间。有句话叫做，学总比不学的好，哪怕效果不太好！
就目前的形式来看，疫情还会持续一段时间，开学后学习的时间就很紧啦！那网课还是要好好学的！
首先，家长一定要监督孩子上课，最好是能够一起听课，这样家长也能够了解一下学习的内容及其效果！如果孩子没听懂，家长也可以辅导一下！
其次，要让孩子重视网课。必备的学习用品不能少，该做笔记的要做笔记，该完成的家庭作业也要监督完成。
第三，重视孩子基础方面的巩固，网课效果打折扣的话，家长的助力很重要了！语文课文背诵，练字，听写不能少；数学计算题每天都要有；英语课文听背每天不放松。
总之，网课不能全靠孩子去学习，家长一定要上心！
我的回答完毕！谢谢！
一点教育
大部分城市，地区上网课是可行的。
有些人吐槽孩子注意力不集中[奸笑]？这话说的，好像孩子坐教室里就有多专心一样……重要的是如何帮孩子提高注意力好吗？[思考]
有些人说，可把大人折腾死了呦[黑线]，我有时候就想吐槽，某些家长看直播的时候怎么都有网都美滋滋的[偷笑][偷笑][偷笑]
其实，学校 老师也不好过，个个从一线教师变十八线主播也是心累[吐血]
归根结底，都是为了孩子，大家少一分抱怨，多一份配合。
钱多多胖嘟嘟
这次的新冠肺炎疫情，我们都经历了前所未有的一段时间，很多事物事情都没有经历过。比如问题所说的中小学生在网络上上课，这在以前是不能想象的，经过实践检验，效果还是可以的。这也为以后的上课模式提供了一种选择，比如有的学生身体方面出现了状况，完全可以在家里完成学业。这样的方式也大大减轻了教师的负担和工作量，也使得一些名师或者特级教师的上课过程都已保存，不用重复劳动，学生也可以选择重放或者多次观看巩固。所以这种方式是完全可行的，与传统的上课模式结合，会达到意想不到的效果。
独家17频道
城镇的孩子上网课还行，第一要有网，第二要有家长陪同监督，学习好的孩子自律性高，普通和学习差的孩子自律性就较差，所以要家长来监督学习。农村的孩子上网课就比较困难第一也是要有网络和手机或电脑，第二，农村的家长大多数对网络这块不太懂，而且农活比较多，要说陪同监督都困难！
蒙尘沙丘
疫情期间通过互联网上课不妥，尤其是小学生
@春之情怀
师生面对面的授课，老师黑板书写、讲解，让师生面对面交流，能增强亲和力和学生的注意力，效果会事办功倍。
而互联网教学，一个班几十名学生，家里的设备参差不齐，有的用小小手机学习，网速快慢也影响音画传输效果。尤其小学生，对电脑、手机运用本不熟练，加之注意力不集中，自觉性差，没法快速的融入新场景与教师互动。就像看新闻电视剧一样，互动性差，效果必然大打折扣。
互联网教学，增加了家长的负担，家长必须陪读，部分家长知识水平不足，学习很吃力，怨声载道，叹惜:这倒底是娃读书还是我读书？
个人以为:教师通过网络布置作业，巩固已学的知识，疫情解禁后，通过每周六天课程来弥补学习时间，为何不可。完全没有必要拿中小学生作试验，尝试网络授课，不会有好的效果。
