張慧
以前的高考，選拔出來的是聰明加勤奮的學生。在學校拼命填鴨教育後，加之一大批超級中學的出現，大部分考生的勤奮程度差不了多少，頂多差個百分之十，因此高考成績某種程度上代表了人的智商，高考選拔出來的是聰明的學生。今年不一樣了，幾個月不上學，一是比拼自制力，二是比拼自學水平。今年的高考就對這兩類人就有利了，今年選拔出來的是聰明加自制力強自學水平高的學生，這批學生將來會走上社會。這就是系統性的變化。
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顏寧是誰？可能很多網友看到這個問題時，首先會產生這個疑問，然後才是去思考她所講的：這場疫情對高考的影響是系統性的，下面我來談談自己的看法。
顏寧是誰？對於不熟悉她的網友應該有所瞭解。
顏寧，女，1977年11月出生於山東萊蕪，原清華大學醫學院教授 、博士生導師，中國科普作家協會副理事長，美國國家科學院外籍院士，現在美國普林斯頓大學分子生物系的一名終身講習教授。
新冠肺炎疫情對整個社會都造成了很大的衝擊。
新冠肺炎疫情席捲全球，尤以中國最為嚴重，在這個時候，遠在大洋彼岸的顏寧教授自然會關注國內的情況。她在自己的微博上提到疫情對今年高考的影響是系統性的，我認為講的非常有道理，畢竟這場疫情波及面實在是太大了。
新冠肺炎疫情對學校開學和教學造成了很大的影響。
到目前為止，全國所有學校都在推遲開學時間，這對今年參加高考的學生來講尤其不利。在不能回到學校坐到教室裡上課學習的情況下，只能通過網絡直播在線學習，而這種學習模式效果顯然不如在學校教室裡，甚至可以說是給學習帶來了很多不便。
在家學習極大地考驗著學生的耐力和自控力。
我們都知道人在集體活動中，往往都有向群性。在學校緊張的備考學習中，那種嚴肅緊張有序的學習氛圍，深刻地影響著每一名高三學生。而在家裡學習就少了這種集體氛圍。尤其是對於缺乏自我管理能力的同學，如果不願意接受父母的監督和管理，自己又懶散不堪，僅一個自控力差就會讓學習計劃和效果變的很差。
這場疫情對高考命題者也會有一定的衝擊，同時還會影響考生的心態。
對於今年的高考命題者來說，也頗為費心思，在疫情的衝擊下，肯定不會和往年一樣去出題，自然會想的相對要複雜一些。對於考生也一樣，不管是在家學習，還是開學返校後，學習心態都會發生著微妙的變化。而這些細節變化，無疑會讓今年高考成績受到影響。當然，還有報考的專業，可能會因疫情而改變高考的認知。
結束語：一場疫情，對整個社會公共體系都是一個巨大的衝擊，疫情過後，可能會提升社會公共服務的效率，與高考有直接關係的，如對高考的組織，高校招生和錄取等都會有著一定程度的影響。
寒石冷月
“我不結婚，不欠誰一個解釋！”
這是顏寧關於自己一直單身的話題態度，很剛，很硬，很顏寧，很有點天之驕子與九天玄女的架勢。
“疫情對高考的影響早系統性的。”
這樣的話，由顏寧說出來，一點也不意外，甚至還是很適配的。為此，專門去了她的微博，並沒有看到相關的表態，但這樣的話語，由她說出來，一點也不意外。
在不可抗力面前，受災的是部分地區，但對於高考的影響是整體性的
在顏寧的話裡，一針見血的指出，疫情對於高考的影響，是系統性的，這個系統來說，是整體和全面而言，一榮俱榮，一損俱損那種，是沒有哪個人可以不被波及的，這樣的診斷，也是實情。畢竟高考是公平的，從時間上來說，要麼按時，要麼推遲，沒有哪個省是像開學那樣有先後順序的。
疫情對於學生的影響，最受傷的就是高三
在我們討論疫情之下，什麼時候能夠復學的問題時，我們所排出的順序，高三和初三優先，其他年級靠後。因為高三和初三直接面臨著升學，壓力巨大。尤其是高考這樣全國性的考試，時間就是分數，需要爭分奪秒，現在最心焦的家長，就是高三的家長們，因為他們有力也使不上。
結束語：疫情對於高考是系統性的，會波及每一個參與對象，會涉及到每一環，但對於高考的學生們來說，沒有到校學習，是可惜的，對於他們而言，是一次不可抗力的疫情，讓他們提前認識到，學習終究是要靠自己的，好好學習，天天向上，才是正道滄桑。
教育練真堂
我不認為是如此。
曾經有人提議，縮短我們國家的中學學制，這樣初中和高中各縮短一年，分別為兩年制，理由是，現在的高三和初三，大部分時間都是在複習學過的知識，也就是說，參加中考或者高考的學生，沒有哪個是新課上完了就直接考的，而是通過一輪又一輪的複習，一輪又一輪的自習，知識鞏固，最後走上考場。
那麼我想問的是，一輪又一輪的複習，一輪有一輪的知識鞏固，會改變一個人的學習能力嗎？我想每個人心中都會有一個明晰的答案，如果不能改變，那麼對他來說，他將來上高中或者上大學會有很大的影響嗎？當然也不會！
可能從某種程度來說，倘若今年的高考卷還保持了往年同樣的難度，因為疫情的影響，最終導致高考整體的平均分降低，拉低了錄取分數，但是，我並不會認為這會拉低一個學生的素質和能力，從而他在大學裡面的學習產生什麼樣的影響。
要知道，學習能力的培養是在過去的很多年中一點點積累出來的，不會因為這段時間不能上課，他的能力就會消失，也不會因為這段時間沒有上課，學生的心性徹底改變，這些都不會，那為什麼要擔心疫情會對高考產生系統性的影響呢？這樣說的理由和依據何在呢？
反過來，我們換一個角度說，如果某位學生一次性學習以後不需要複習，她已經全面牢固掌握，並且能夠在高考中獲得很好的成績，這樣的學生是不是比那些經過一輪又一輪複習才掌握知識，考得好成績的學生更適合進入更好的高校？以後的爆發力也會更強！
蘇小妮
我們必須理解顏寧日常的工作環境中，“系統性”這個詞非常常用，甚至都可以說是口頭禪，大致意思是指，對於複雜的事情，不能簡單地看。她並沒有詳細解釋疫情對高考有哪些“系統性”影響。如果不深入調研，她也很難解釋。以下僅代為分析幾個關鍵視角。
對誰更有利？更不利？
但顏寧抓的太準了，這對高三老師而言最挑戰。那些與學生關係較為親近，願意花時間促進學生在家學習，在遠程管理中效率更高的班級，肯定會就有非常明顯的優勢。完全依靠學生自制力的，尤其是學校強壓，而師生關係較為疏遠的學校，在這一輪比拼中肯定會弱勢。
對高考選擇有影響麼？
就像顏寧所言，由於高考是相對性選拔，對高考體系而言，受疫情的影響不會特別劇烈。題目肯定會涉及，但也會不特別多或者成為關鍵題目。
對湖北考生的影響是否特別不利？
由於高考錄取分配是按省區“隔離”的，湖北省與其他地區不交叉，如果說湖北省內的話，有可能武漢地區開學時間會晚於其他受疫情影響弱的城市。對武漢的考生而言，就更加不利。
雖然顏寧沒有細說什麼，但她的影響力，促發更多人思考這個問題，已經很不錯了。
李駿翼
為了回答這個問題，特別去微博關注了顏寧。
你看到的是這個嗎？
這麼重大的事情突然發生，而且持續這麼長時間，每個人或多或少都會被影響。更何況高考。
以下是我想到的：
對於考生（包括家長）以及學校的老師
調整心態，管好自己，積極準備，做好自己的該做的。
對於主管部門
充分調研，綜合考慮，將影響降至最小，及時出臺相關政策，安撫人心。
對於吃瓜群眾
別添亂，多提建設性意見。
我們尊重別人的表達方式。不管他是大牛，還是普通老百姓。
盛年不重來的老張啊
確實是這樣，顏寧說得對。感謝她這樣一個影響力的人敢站出來說，穩定學生們的情緒。
她完全可以安靜地待著不說，不說也不會被人爭議當豐耙子，她說了又拿不著什麼好處。
但我們中間，太需要她這樣一個有影響力的科學家，站出來說這些話，讓大眾冷靜，也讓大眾理性。
少一些情感演繹的道德秀場。
感謝顏寧！
散裝閒人
真想不明白，一句簡簡單單地實話，為何會震碎一地玻璃心！
這次不是對哪個班、哪個學校、哪個省地市停的課，明明就是全國性的，難道不能稱之為系統性的嗎？
對成績的影響有沒有？有，對所有的人都有，至今好像沒有哪個高三孩子避過去。
為什麼有人會有意見呢？這次疫情帶來的影響並非對所有學生都是負面的，給了一些會學自覺的孩子一些機會，他（她）們的學習進度受影響程度比較小，而他（她）們大批的競爭者卻停滯不前；也給那些能學會教懂得變通的老師帶來了一些機遇，這讓他（她）們的班級多了一些競爭優勢。
這些都是主觀原因，怨得了誰呢？任何人都要為自己的行為負責不是嗎？
馭水客
啥叫系統性?[摳鼻]高考分省按計劃錄取，省狀元考700分還是500分，都是狀元！[呲牙]只要招生計劃不變，還是那麼多考生被各級高校錄取……[淚奔][我想靜靜] 而且招生計劃一般是不變的[靈光一閃]如此，哪來的系統性影響？[微笑][閉嘴]
強大大大話高考
有沒有疫情，高考都在那裡。遲早都會來。這屆高考選拔的人才絕對是貨真價實的人才，國家處於危難之際，真正有自律有志向自學強的學子才能在長時間離開校園還能實現自己的目標。
