金娛說
很多家長稱《小豬佩奇》教壞了小孩，紛紛呼籲停播，《小豬佩奇》有哪些不當之處？
《小豬佩奇》是很多小朋友都特別喜歡的一部動畫片。從最開始的《喜羊羊與灰太狼》中小朋友有模仿其中暴力行為的例子出現後，很多家長在給孩子選擇動畫片兒上就會特別的注意。
《小豬佩奇》這部動畫片，很多家長都吐槽說:
- 孩子會跟著佩奇學習跳泥坑，弄得髒兮兮的。
- 又跟著他們學習豬叫，一點也不雅觀。
我和女兒一起踩水坑
其實剛開始的時候我對《小豬佩奇》這部動畫片兒並沒有什麼瞭解，女兒想看的時候我也會讓她看，也沒有限制她什麼，偶爾和女兒一起看的時候，看到裡面有踩水坑的行為，我也會覺得特別好玩，興沖沖的對女兒說:“咱們一起玩跳水坑的遊戲吧”，小傢伙自然是很樂意。
我給女兒買了雨鞋。下雨的時候我們就會去踩水坑。都是小傢伙，好像並不太喜歡穿小雨鞋。很多時候都是直接穿著涼鞋去踩水坑。反正每天都要洗澡的。而且夏天的衣服也比較好洗。我倒沒覺得有什麼不好的，反而會和女兒一起玩。
教孩子模仿小動物的叫聲
幼兒園老師教孩子認識小動物的時候，除了通過它的形狀，還有它的聲音去幫助孩子認識瞭解。還會模仿小動物們的叫聲，讓孩子更加的感興趣。其實孩子學習小動物的叫聲，他們也會覺得特別的有趣。但是家長擔心孩子會一直的哼哼，其實這種擔心是多餘的。孩子學佩琪哼哼，只是覺得好玩。
我們可以和孩子一起做遊戲，家長說出小動物的名字。小朋友要模仿小動物走路的形態，並邊走邊叫，孩子們會特別的積極去參與遊戲中。讓孩子知道我們玩遊戲的時候可以這樣。平時生活中，說話的時候，可不能一直哼哼的叫哦！要不就變成一隻真的小豬豬了。
其實孩子們並不會一直的模仿。他學會了掌握了這一個技能。他的好奇心就會減弱。
任何一件事都要看我們大人怎樣去引導孩子，孩子不會像大人一樣想的這麼多，他們可能會單純的覺得好玩。所以有一些不影響安全又沒有什麼不妥的，可以讓孩子去嘗試一下，但是有的行為，是需要家長正確的去引導，比如一些暴力的行為！
笑笑媽談育兒
這個我看過幾次，我家小孩最喜歡看了《小豬佩奇》這幾年非常火，很受小朋友喜歡。
、我家女兒剛2歲，一看到這個動畫片就很興奮高興，就會老老實實坐在床上看。
有時候自己很忙，沒法顧及到小孩我就會打開這個動畫片放給女兒看，剛開始令我擔憂
的是我在這部動畫發現了一些問題。
關於這部動畫一些問題我就主要羅列了幾個點吧
第一個，就是跳泥坑了
我朋友提醒過我，不要給孩子看《小豬佩奇》: 他們家孩子現在一看到地上水坑就模仿
動畫裡面的小豬去跳泥坑，弄得全身髒兮兮的
第二個就是學豬叫
每天學豬叫！有時候還學豬爸爸睡覺的打呼嚕聲”這是寶媽們們最受不了的，可是除了
跳泥坑學豬叫之外 ，其他的多是一些小問題。
我嘗試給女兒播放其他動畫片，但這些動畫片，其實多有這樣那樣的問題，我們總不
能把動畫片全部禁止吧
動畫中佩奇下雨天踩泥坑這個現象。應該在孩子看到小豬踩泥坑這個片段的時候，我們
可以趁機加以引導，讓孩子認識到踩泥坑是小豬的缺點，咱不學它的缺點。相信孩子聽
了之後，應該不會再去刻意學動畫裡面的缺點。
我們家長是孩子的啟蒙老師，家長無論在孩子的學習生活中，還是在孩子看動畫片的過
程中，都應該讓孩子懂得去鑑別好壞，才能讓孩子更好的成長。我覺得一味地呼籲停播
這部動畫片，或者停播那部電視劇，我覺得都是一種因噎廢食的行為吧
八零君說電影
小豬佩奇最大的不當之處，就是豬爸爸和豬媽媽對佩奇和喬治的態度，豈止是會教壞小孩，連家長都會被教壞。
教壞孩子，帶壞家長？
小豬佩奇裡有一集，是佩奇臨睡前想看星星，豬爸爸就帶著佩奇到門口的草坪上看星星，但看來看去佩奇覺得星星太小了，豬爸爸就想起豬爺爺的哈勃望遠鏡，於是一家人驅車去豬爺爺家看星星。孩子想看星星就看星星，說不睡覺就不睡覺，居然爸爸還陪著孩子胡鬧，這樣的父母，是不是會把孩子教壞，也把家長帶壞呢？
豬媽媽對豬爸爸盲目崇拜
還有豬媽媽對豬爸爸的態度，簡直就是盲目的崇拜。豬爸爸又胖又懶，往牆上釘副畫，都能把牆釘個大窟窿，每天稀裡糊塗的找眼鏡，不愛做家務，豬媽媽居然每次都和顏悅色的跟豬爸爸說話，換個脾氣暴躁的，豬爸爸早就死了一百次了。
小豬佩奇之所以讓很多家長看不過去，無非就是小豬佩奇裡宣揚的家庭觀和育兒觀，和他們理解的相差甚遠。
育兒觀的差異
比如小豬佩奇的第一集就是泥坑，豬爸爸豬寶寶們都喜歡在泥坑裡跳來跳去，玩泥巴，玩水，玩沙子，都是孩子喜歡的項目，但孩子喜歡的家長未必喜歡，玩得一身髒，要洗衣服，還要洗孩子，憑白增加工作量，坐在電視機前看熊出沒，就乾淨得多。
還有小豬佩奇裡，豬媽媽豬爸爸不打不罵有耐心的引導孩子，帶孩子去工作的地方參觀，大晚上的去看星星，尊重孩子的秘密，把孩子提的每個要求都當回事認真回答，其實這都是我們欠缺的。給孩子充分的耐心、愛心和尊重，不能因為我們做不到，就排斥做到的人。
家庭觀的差異
豬爸爸有很多缺點，但豬媽媽從不會數落他，嫌棄他，而且還經常說豬爸爸光輝的過去。豬爸爸和豬媽媽的結婚紀念日，也會把佩奇和喬治交給豬奶奶照顧，兩個人出去浪漫一下，家裡偶爾還有會音樂會，充滿了歡聲笑語。媽媽決定著家庭的溫度，其實我們都應該像豬媽媽學習，維護爸爸的形象，過好自己的生活，爸爸和媽媽的和睦相處，是給孩子最好的原生家庭。
呼籲小豬佩奇停播的家長，最好能把小豬佩奇的每一集都好好看一遍，看看豬爸爸豬媽媽是怎樣做父母的，再回過頭反省自己吧。
我是媽媽充電屋，歡迎關注我，和我一起探討育兒問題。用文字改變觀念，用觀念指導行動，生命不息，充電不止！
媽媽充電屋
世上本無事，庸人自擾之，說的就是這樣的家長。就如前段時間，那位進遊戲聊天群大聲叱責眾人帶壞他的孩子的事情一般。
不可否認，小豬佩奇裡面有些情節是不符合家長所認知的常理的，例如跳進泥潭洗澡。本來一寫真的事情，卻被解讀為誤導孩子，本來是崇尚接近自然的事情，卻被解讀為誤導孩子...
重點不在動漫裡面播什麼，而是家長怎麼引導孩子認知。
以進泥潭洗澡為例，讓孩子自己看，那麼孩子可能認為這是好玩的事情，進而模仿；
當家長陪著孩子看，跟孩子說：“寶寶，豬寶寶就是這樣洗澡的，就好像我們人要用乾淨的水沖刷自己的身體保持乾淨一般。”
引導與否，是其中關鍵，一棍子打死，還請先審視自身是否有“教壞”孩子的地方。
淅爸育兒記
《小豬佩奇》是英國製作的一部學前動畫片，2004年在英國首播後，現在在180多個國家播出。
我家孩子很喜歡看這部動畫片，我陪著她們觀看的時候發現這部動畫片有很多優點：
1、每集很短，只有5分鐘，對於控制孩子看電視很有好處。每次看兩集，10分鐘時間，因為每集內容相互獨立，所以孩子很容易看完兩集就停下。比起一集二十分鐘到半個小時的動畫片來說，我更願意讓孩子看這種篇幅短小精悍的。
2、裡面講的內容主要是一家四口的日常生活，很接地氣。特別是有很多佩奇和弟弟喬治的相處方式，對於現在越來越多的二孩家庭來說，是一個很好的借鑑。
3、動畫片裡的媽媽情緒穩定，允許孩子做自己喜歡的事情。這其實是每個媽媽應該學習的。一家四口的相處方式有很多值得學習的地方，建議爸爸媽媽也和孩子一起看一下。
4、家長可以利用英文版的動畫片練習孩子的英語聽力。因為孩子已經看過中文版的了，所以對內容很熟悉，這時候可以讓孩子聽純正的英文版，如果想進步更大，建議買配套的點讀筆跟著讀並背誦。
當然凡事有利有弊，有家長反映孩子看了動畫片會學豬叫，會嫌媽媽不夠溫柔。這些就要看家長怎麼引導了。另外這是英國的動畫片，可能有些理念上和我們不一樣，但我認為瑕不掩瑜，是一部值得看的動畫片。
燕子媽聊育兒
大家好，我是二毛。作為一名影視領域的原創作者，同時也是一名電影行業的工作者，在這裡我想簡單的發表一下我個人的觀點，希望可以對你有所幫助。
首先，關於《小豬佩奇》的不當之處，網上有位寶媽提醒其他寶媽，千萬不要給孩子看《小豬佩奇》: “一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑裡跳、水潭裡跳、在我身上跳”，還有“天天學豬叫！叫了一年多了！”
我小孩只是偶爾看看沒有特別喜歡，我反而很喜歡看，反反覆覆的看都不覺得膩。跳泥坑這個，我覺得還好，我小時候就喜歡玩泥巴，自己帶小孩他想玩我就讓他玩個夠，夏天下雨還特意帶他出去跳水坑，回家就洗澡，他玩的開心，我帶他也輕鬆。
佩琪比較自我這點，反而是這個動畫最吸引我的一部分，小孩有私心是很正常的，關鍵是豬媽媽的表現太棒了，我最大的缺點就是和周圍很多媽媽一樣，喜歡說教，說教是帶孩子裡最沒用的教導了，平時自己不覺得，但出門在外聽到其他家長教育小孩，就會心生反感，大人都聽不下去，小孩聽多了更不想聽，但豬媽媽每次都是轉移注意力的讓佩琪感同身受後察覺自己的錯誤。
裡面還有一個蠢到頭疼的豬爸爸，我的天啊，跟我老公何其像啊，但豬媽媽多淡定啊夫妻兩相處的多好，豬媽媽真在教我做人。
比如認識一些樂器，知道夜間出行的動物有哪些，野外生存的技能，朋友之間怎樣相處等等。佩奇把玩偶泰迪帶出去，總是忘記帶回家，媽媽教育她要看管好自己的東西。
還有喬治和小夥伴玩，互相搶東西，不可開交，兩個小傢伙都哭了，智慧的豬爸爸想到了一個好主意，讓它倆玩蹺蹺板，不用爭搶，少了誰都不可以，讓小朋友知道合作才可以更開心。所以對於我個人來說，不排斥這部動畫片，畫面簡潔明瞭，故事情節簡單易懂，符合孩子的成長路線。
每一個看的人角度都不一樣，如果小朋友因為看了這部動畫片學了不好的行為，看別的動畫片也能學的其他行為，關鍵還是要家長平時的引導。
這就是我的觀點和建議，希望可以對你有所幫助，同時也希望大家關注我的頭條號，我會定期分享一些和影視相關的知識以及技巧，謝謝！
二毛說電影
我家兩個孩子看過的唯一一部動畫片就是《小豬佩奇》，女兒是在一歲左右就開始看《小豬佩奇》了，女兒跟著小豬佩奇學會了很多話，她第一次叫他的爸爸就是叫豬爸爸。飛機、恐龍、跳泥坑、豬爺爺、大象等等，這些詞語都是通過《小豬佩奇》學習的，不管是看什麼動畫片，都是有好處有壞處的，主要看家長如何對待吧！
我覺得看《小豬佩奇》挺好的，紛紛呼籲停播的原因可能有以下幾個原因吧！
第一，學豬叫。
我兩個孩子最喜歡模仿豬爸爸和小豬佩奇的叫聲“哼哼”，經常兩個孩子都會“哼哼”的，我都懷疑養了兩頭小豬了。我想有很多家長受不了孩子“哼哼”叫吧！覺得孩子“哼哼”叫十分沒有禮貌，覺得孩子叫的特別難聽吧！
我反而覺得孩子學習豬叫的聲音挺好的，孩子還不會說太多話的時候，每天“哼哼”的非常有成就感。我還教會了孩子其他動物的叫聲比如：鴨子、鵝、公雞、青蛙等，可以和孩子玩互動遊戲，我說動物名稱，孩子就會發出不同動物的叫聲。
第二，在泥坑裡跳來跳去。
有一次雨停沒多久，我就帶兩個孩子出去玩耍，孩子們看大一個大水坑，飛奔過去，模仿小豬佩奇和喬治在泥坑裡跳來跳去，我沒有阻止孩子，孩子自由自在的在水坑裡面跳來跳去玩得十分開心。
這時有一個媽媽帶著孩子過來了，孩子看到就想往水坑裡跳，他媽媽阻止了，孩子在旁邊又哭又鬧，這個媽媽對孩子說：不可以跳水坑，你會感冒的。孩子回答道：小豬佩奇都在泥坑跳來跳去，為什麼我不能去。孩子的媽媽不管不顧的抱著孩子走了，當時我覺得那孩子挺可憐的，眼巴巴的看著別的孩子玩耍。
很多家長都不會同意孩子在水坑裡跳來跳去的，擔心孩子感冒，不喜歡孩子會把衣服弄髒。玩耍是孩子的天性，讓孩子放肆一次玩耍沒關係，衣服打溼了及時換洗，孩子的這一份開心一輩子都會記得。
第三，異想天開的豬爸爸和豬媽媽。
記得有一集是小豬佩奇想看星星，豬爸爸就帶著一家人去看星星，家長會覺得豬爸爸異想天開，教壞孩子，這樣會導致孩子要什麼就必須滿足他。
我挺喜歡豬爸爸的，他滿足孩子好奇心，幫助孩子們實現願望，不像中國大部分的爸爸，總是以一句“我是你爸”扼殺了孩子所有願望，覺得一切都是理所當然的。
寫在最後：
我覺得《小豬佩奇》這個動畫片不僅適合孩子看，更適合家長們認真觀看，裡面講了豬爸爸如何愛豬媽媽，豬媽媽的性格溫柔、有耐心，豬爺爺喜歡種植愛修理等等，有太多太多的優點，值得所有的家長學習。
一月愛八月
我家侄兒就看了，然後一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑裡跳、水潭裡跳、在我身上跳”，還有“天天學豬叫！叫了一年多了！”
中國動畫不像國外動畫一樣，我們國家對動畫的年齡定位很明確，所以就導致很多年齡特別小的小朋友，去看不適合他們那個年齡的動畫片，進而就會學習裡面的動作等等。
正是因為他們的對世界的認知系統並不完善，所以導致了他們會經常去學習、模仿一些他們所看到的東西。
這時候就需要家長去引導自己的孩子，告訴他們什麼是對的，什麼是不對的。
我看了其他答主的回答，大家爭議最大的還是“踩泥坑”。孩子跟著模仿在下雨天冒雨出去踩泥坑，最終把自己搞成“泥人”。家長就因為會“髒衣服”，而不讓孩子去踩水坑，反而激發了孩子的好奇心，大人越禁止，他們就越有要去踩的願望。
有的家長說：自己家的孩子看完小豬佩奇之後學裡面的豬叫，讓家長聽著心裡堵得慌。
其實，無論是學豬叫，還是踩泥坑，我覺得對於孩子來說這也都不是什麼壞事。畢竟哪個小朋友小時候沒學過小動物叫？沒有在下雨天玩兒過水？沒有在無聊的時候踩過泥坑？即使是作為過來人的我們，也都應該做那樣的傻事。
當初日本動畫片《蠟筆小新》禁播才是應該的，許多早熟性暗示，裡面不適當的內容太多，一抓一大把，許多孩子都受影響，這種是否應該禁止才是有必要深究一下。
誰家的陳阿姨
我家孩子就特別愛看《小豬佩奇》，而且只看這個，別的動畫片一點都不看。我們也引導他看看別的，可孩子就愛看這個，只好隨他去吧！我不知道別人怎麼看這部動畫片，我是和孩子一齊看的，總共七部，一集不落，而且看了好多遍了。從我的感覺來說，我不覺得這部動畫片有什麼不妥。比如跳泥坑，豬就是愛在泥潭裡拱來拱去，那是豬的天性，孩子不學動畫片裡的也會從別的地方學，或者下完雨自己發現踩水很好玩，孩子關注的點有時不是我們大人能理解的，家長能做的就是引導。至於裡面的動畫形象，我覺得挺貼合實際的。四五歲的孩子可以一直保持“高大上”嗎？喬治太小了不會說話只會哼哼只會哭有錯嗎？家長可以告訴孩子“你不會說話時也是這樣的，現在會說話了就要說而不是哭鬧”。豬爸爸豬媽媽難道不也是日常生活中你我的寫照？孩子自從看了這個動畫片，學會了好多我未曾注意到以致沒有教到他的東西，從語言到行為，從生活到知識，孩子都有涉獵，而且沒有出現任何不良行為。動畫片裡好的我就作為正面行為給孩子樹立成榜樣，不好的就作為反面教材讓孩子認識到錯誤，當然在動畫裡不好的行為基本都有相應的後果，孩子也會看進眼裡。個人感想吧！總之我沒覺得有什麼不好[呲牙]
阿咿呀學語
我就給孩子看小豬佩奇。
孩子至少會說“請你幫我………”“你可以幫我………嗎？”
還有，你們說的跳泥坑。我給孩子準備一身髒衣服和鞋子，下完雨專門帶孩子去樓下跳泥坑。他很開心。小豬佩奇也說了，跳泥坑的時候要穿雨鞋。
最大的改變就是，佩奇很愛他的弟弟喬治。我兒子從不接受弟弟一直到陪弟弟玩，很大程度就是受了佩奇的影響。
我大兒子比二兒子大兩歲。老大現在兩歲九個月。每次叫他幹什麼的時候，我用佩奇來說，他就會聽。最關鍵的是，明年八月份他就上幼兒園了，我就會為他勾畫美好的幼兒園生活。跟他講，幼兒園裡會認識小羊蘇西、大象艾米莉……這樣的好朋友，還有羚羊老師。
為此我還給他買了一套佩奇繪本。
我覺得看動畫片的時候關鍵是要大人及時的引導。你只交了電費，沒有交學費，憑什麼要求一部動畫片盡善盡美？非要，像你小時候看得一堆小羊小兔給你講大道理的動畫片才行嗎？
難怪中國沒有像樣的動漫，動不動就把你家孩子教壞了。你作為父母的影響，還不如一部動畫片嗎？
要說小豬佩奇的唯一不好處就是，現在我們一家人都變成了“豬爸爸，豬媽媽，豬爺爺豬奶奶，豬姥姥，豬姥爺”[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
