今生無悔2447990
非常棒的想法，孩子小不懂各方面的東西，有時候就得咱們大人多引導，我們家孩子就是我給他找的美術老師，現在學了半年多了，畫的有摸有樣的，像畫畫這種就得在孩子小時候開始，晚了不好打基礎，我給我家孩子用的是美術APP，叫美術寶1對1。裡面的老師非常棒，很懂得教孩子，我家孩子本來特別好動，以前回到家，各種玩就是不知道學習，最近有一天本來是想讓他歇一天呢，他居然還主動要求學畫畫，說是特別喜歡裡面的老師。而且裡面的老師都是美術類本科畢業，教的也很好。他們還有一節試聽課，你可以帶孩子先適應適應老師的上課方式。
﹌你給的回憶 只是開始。
我也是一位母親，我覺得首先要看孩子是否喜歡畫畫，如果是那再考慮培養，我女兒從上幼兒園開始就喜歡畫畫，都是跟著書上自己學，我就給她買一些少兒簡筆畫，這些比較簡單，再後來就買一些比較複雜的，她喜歡動漫，所以就買些動漫人物之類的，從沒上過輔導班，直到現在大一了，她的這個愛好依然痴迷，下面我發一張她最近畫的畫。
古城老太
這個應該大部分家長都遇到的問題，本人一直從事牆繪工作者，以下僅代表個人觀點，希望能幫到你。首先要確定你的小孩喜不喜歡，或者有沒有興趣學畫畫，如果他不喜歡你找到好的培訓班也沒用，如果喜歡有興趣愛好那就是好的開始。都說興趣是最好的老師。
第二步要確定你小孩的年齡階段，不用的年齡階段，不同的年齡階段對美術理解和表現也是不一樣的，兒童繪畫一般分為四個階段：一歲半到四歲為啟蒙期 、四到七歲為探索象徵期、七到九歲為表現期、九到十二歲為寫實期。
第三步，對號入座，根據小孩的年齡階段選擇適合他學習的科目，這個時候就是可以找培訓班，現在大部分培訓班課程還是分的比較細，大體相同小異，那這是應該怎麼選擇呢，我想這裡可以分成幾點來細說一下。
1.課程固然重要，但是更重要的這個培訓班的教學理念，一個好的培訓固然有一個好的教學理念，因為這個是靈魂所在
2.好的老師能影響孩子的一生，因為少兒的年齡階段的特徵決定老師的教學特徵，一個好的老師除了具備好的專業知識，更要懂得引導和適當的表揚。
3.培訓班的辦學年限，辦學時間最好有三年及以上的培訓班是重點選擇對象。
4.一個好的老師我們三言兩語可能判斷不出來，那就留意培訓班老師的更替頻不頻繁，不建議去經常換老師的培訓班培訓。
5.培訓班的硬件條件，特別是安全問題要特別留意
好了，以上一些觀點能幫到你。順便發幾張我們的案例
藝伴微學堂
要找一位專業的美術教育者或藝術人，這樣能讓孩子全方位的學習美育，不僅僅是繪畫，而是怎麼系統從思維的發散，再到學會觀察事物，逐步寫生，然後創作。。。藝術是一件很漫長的事，需要靜的下心，也得要放得開！所以，還需要專業的培養，這裡的專業不只是我在說考學那幾年的事，是長期的培養！
青橙繪
孩子學畫畫首先要考慮培養孩子興趣愛好為主，興趣是最好的的老師，看年齡如果四五歲的學習兒童畫，七八歲可以學點國畫，至於素描不建議孩子學習，考試用的，對孩子沒什麼好處，過早學素描很容易讓孩子喪失畫畫興發。
王二木的畫
一、作為家長應該對繪畫有所瞭解，簡單的說，繪畫如果從學科來源可以分為西洋畫和國畫，西洋畫一般包括一是:鉛筆畫（速寫、素描）、漫畫、水粉畫、水彩畫、油畫等；國畫從表現方法分為工筆畫和寫意畫,從表現內容分為花鳥畫、人物畫和山水畫等等；如果從培養目標可以分為以培養美術院校高考生為目標、培養孩子興趣愛好為培養目標和叩拜名師以求職業發展為培訓目標。
二、根據年齡段選擇培養目標和授課內容。如果孩子還是學前和小學階段，距離高考該比較遠，就以選擇培養孩子繪畫興趣為目標，聽課內容可以根據孩子年齡段由淺入深安排課程:簡筆畫、國畫初步、漫畫、素描初步、速寫初步、書法、水粉等等，選擇老師可以以阿姨型能和孩子處好關係的老師，到初中以後根據孩子堅持程度和學習程度，則以衝刺美術院校高考為培養目標，選擇從職業美術院校畢業的科班型學院派老師為培訓老師，即將步入社會則是以拜訪名師以求職業發展為培養目標，選擇所選擇行業有較高知名度個造詣的名師為培訓老師。
但願會對你有所幫助，謝謝!
剛娃水墨漫畫
孩子在幼兒園時期，就可以學習簡筆畫。小學階段，低年級學些簡單的簡筆畫彩筆畫，到三四年級，學些動漫，五六年級，可以學些素描。以學習為主，培養孩子的繪畫興趣愛好。小學階段到社會上一般美術少兒培訓結構就可以。
初中彩筆畫裝飾畫也可以繼續學習，主要學習素描，到初二以後，可以學點色彩和速寫，但整個初中，還是要以素描為主。初中階段找專業好一些的美術培訓機構。只利用假期或週末學習就可以了。
到初升高的暑假、高一的暑假，每個假期可以學習一個月的美術，找高考培訓的專業畫室。其餘時間學文化課。這期間只利用假期學美術，一貫以文化課為主。
到高二結束，就要到專業畫室參加美術集訓了。
牛寶鑫書法
從年齡上，少兒繪畫一般分為四個階段：一歲半到四歲為塗鴉期 、四到七歲為象徵期、七到九歲為表現期、九到十二歲為寫實期。
1，塗鴉期：隨意塗鴉期時，孩子剛會握筆，她會好奇地發現通過筆這種工具能夠畫出各種各樣的線條，這似乎是和其他遊戲有所不同。他們甚至拿著筆在紙上戳、刺、敲、撥，點，畫，並以此為娛樂來獲得一種滿足感。
塗鴉的起初是一種不受控制的動作，也沒有任何意向，但他們能從這種遊戲裡找到一種快感。
2，象徵期：孩子塗鴉一段時間以後，你會發現他們畫畫的時候常會喃喃自語，並給自己所畫的那些稀奇古怪的形象命名，這時候孩子的畫已從塗鴉期慢慢過渡進入象徵期，也可以叫命名塗鴉期。
象徵就是指在成年人的眼中看起來什麼都不是的形象，而孩子們卻賦予它們一定的意義，使這些形象帶有了具體的內容。
3，表現期：這一時期的孩子對造型上有了較為明顯的認識和理解，線條變得較為流暢，表達意識有所提高，以自我為中心的表現更加體現在他們的畫面當中，他們喜歡用鮮豔色彩來表達他們內心的那種認知。孩子們畫畫的內容豐富而廣泛，多姿多彩任意幻想。
4，寫實期：也叫轉型期。這個階段的孩子漸漸進入了少年時期，心理上逐步失去了兒童的天真，他們對自己以前那些幼稚的畫作已經不滿足了，這個階段他們會自動要求自己畫得像。不只是形狀，顏色上，而且他們初步有了立體，空間的感覺，這個階段可以讓孩子進行較規範系統的繪畫培訓和練習了。
首先你要根據孩子的年齡特點來選擇合適的教學老師，現在的繪畫機構有很多，年齡分段學習很重要，每個年齡段所教授的方法是不一樣的，最好多諮詢一些，要適合你孩子的才是最好的。
清瘋徐來
首先看看孩子的興趣，如果孩子喜歡畫畫，可以找個啟蒙老師指點一下。好的啟蒙老師對孩子的幫助很大。
潤清一色
首先我要說的是孩子學什麼不是單獨考慮家長的想法，更重要的是多問問孩子，如果孩子喜歡，那麼家長要去支持和培養，如果孩子不喜歡你給他選擇的學科，那麼學了也不會有什麼好的效果，因為孩子在學習時是反感和牴觸的，同樣失去了孩子的自主和主動權，讓孩子有自卑感，如果每個家長都能根據孩子的個人想法和具體的情況去選擇適合的學科去學習，那麼這個孩子會非常自信，自由，勇敢！向上！
