設計達人鍋巴
大多數學生，如果在學校時跟老師關係較好，畢業頭幾年會和老師有聯繫，但時間長了，慢慢就失去聯繫。
如果成家立業了，或者是離校很多年了，那些人還會聯繫自己的老師呢？
通常混得好的人會聯繫自己的老師，混得不好的人，不願意聯繫自己的老師。不要問為什麼。
十年前，我回到母校參加校慶。去看望了我高中的班主任。臨走時，班主任跟我說了一件事，希望有機會，幫他在我所在的城市找一個私立學校，他退休了，想出來打工。
我很尊敬我的班主任，老師是半邊戶，師孃沒有工作，現在年紀大了，兒子在外買房子、成家等都需要錢，老師想退休後找點補貼。
但是我回來後，問了幾個熟人，卻沒有這樣的資源，也就沒能幫老師解決問題。
這成了我的心結，再回到老家，也就不好意思跟班主任聯繫了。
相反，如果你混得好，老師會主動聯繫你。
我的一個同學，在北京當律師，事業成功，業餘喜歡舞文弄墨。
前不久，我無意中翻看到一個在廣州教書的大學老師的朋友圈，這個老師非常有才氣，普通話講得好，當年是有名的“朗讀者”。
老師在朋友圈裡曬了他朗誦的我的同學的詩作，還配了音樂。
老師說，春節前他到北京去，找到了他曾經的學生，一時興起，朗誦了他的作品。看來師生關係很不錯啊！
小希談教育
終身難忘不僅教知識、教做人，而且肯放低姿態平易近人關心學生的恩師！並保持聯繫。
感謝我高中時的班主任。他是嚴師又像慈父。每逢過年、過節都給他送上幾句問候；每次同學小聚，都請他來一起暢談。滿滿的感激，美好的回憶！
他不開政治課一樣的班會；敢於放手讓班幹部管理班級；有了成績不居功自傲，歸功於大家的齊心協力；受了批評，常自我承擔。
對有進步的同學從不吝惜表揚。對犯錯誤的同學，總是單獨批評教育。
我做了老師，工作作風也在一定程度上受他的影響。
教育不是冷冰冰的說教，投入愛，學生會感受到溫暖。
師者夢潔
我的小學老師很多都聯繫不上了，倒是很想念他們，他們教會了我從點滴做起，任時光匆匆，好多往事都縈繞在腦海。初中以後的老師就更沒有怎麼聯繫了，以至於這些年我也不知什麼叫教師節，因為我清楚記得在畢業典禮上我的班主任就悄悄告訴我：”以後走到哪裡不要說你是我的學生”
霍山83428
我們班的同學，誰也不和班主任老師聯繫，幾年前在一個教師節我和另一個同學一起去看老師，被同學們知道後，一頓諷刺挖苦。更有甚者來電話說，上學的時候你們不是老師眼裡的紅人，為什麼要去看老師，我看你們是有病。上學時老師確實很過份，班幹部都安排幹部子弟，如我們班班長，又聾又瘸學習也不好，但家長很厲害。這件事情傷透了同學們的心。所以一提起老師，同學們非常憤怒，誰也不和老師聯繫，更有意思的是，他精心培養的又聾又瘸的班長也不與老師聯繫。
墨海遠航
說實話，聯繫的不多。特別是小學、初中、高中階段的老師，我認為大家都會聯繫的更少。對於我自己來說 ，由於本身自己就是一個教育工作者，工作之便，對大學的個別老師還有聯繫，聯繫的主因是因為在學術上需要溝通，其次是學校有重大活動的時候，學校邀請參與時能與導師見一面。
其次對小學，初中與高中的老師，只有回老家或者在老家同學聚會的時候，能與個別的老師見一面，其它時間基本上沒有。再說，工作在外地，不經常回老家，還有，工作很忙，時間有限。只有過節的時候，給幾個要好的老師通個電話，發個短信，相互問候一聲。
我認為，對恩師的掛念不必要流於形式，記在心裡不是更好，只要有牽掛，比什麼都好！
關注新教育
說實話，沒有聯繫過老師。有時候在街上碰見了，也在猶豫著要不要去說話的時候，已經錯過了。
上學時不是個特別優秀的學生，也不是搗亂出格的學生，我想老師應該不會記得我。
和老師聯繫的大概就是我說的這兩種學生，因為太別好或者調皮的出格而被老師記住。
有些人會說，你去看望老師是尊師重教，和老師記不記得你有什麼關係？
我也是一個老師，教齡二十年。說句實話，我並不盼望學生來看望我。鐵打的學校流水的學生，真的記不住那麼多的。哪怕當年你優秀或者調皮到都讓我心跳加速，現在我也不記得了。
我尤其害怕有人給我打電話，先說老師好，然後說老師你猜猜我是誰或者老師你還記得×××嗎？
我一般會說老師老年痴呆了，記不住人了。
更尷尬的是他說了他是哪一屆的叫什麼，我還是沒有印象。
我不知道我的老師是不是也這樣想！
鳳飛於雪
聯繫。還記得畢業剛出來的時候，對自己工作特別迷茫，找不到方向，一度覺得生活特別的低迷。在qq裡跟自己的高中老師在那抱怨，覺得自己學的東西在外面能幹什麼？就各種的說著自己對未來的擔憂。到他卻是耐心的聽著。我至今記得他說的一句話：三百六十行，行行出狀元。你與其浪費時間抱怨，不如拿出決心行動。別人能行，為什麼你就不行。人就是這樣，在被現實生活推著走，不行也變成行。
姑娘大步向前走cjp
從讀書到畢業都會遇到曾經教過自己不一樣的老師，但是每個老師在自己心目中感情都不一樣。我很想聯繫曾經教過我的小學六年級的班主任，但是當年通信沒現在發達，長大後一直沒聯繫到。在這裡跟所有老師說一聲，老師您們辛苦了。
劏魚佬輝仔
一個幸福一生的人，在不同的人生階段，必定會遇到不同的貴人。我將之歸納為"人生三遇"。
首先，出世要遇到好父母，生活再艱苦，不離不棄，細心呵護，有一首歌叫《世上只有媽媽好》，感人至深。所以，我們要感恩父母，孝順父母。
其次，上學要遇到好老師。孩子年齡小，承受能力差，逆反心理重，老師的關心體貼表揚，最容易激發孩子的上進心，孩子喜歡上經常表揚他的老師的課而排斥經常批評他的老師的課。非常有幸，小學我的班主任王傑老師對我很好，中學五年（初中三年高中二年）的班主任俞佳文老師對我很好。我說的很好，不是說老師讓我當班幹，而是老師善於發現我的長處，適當引導鼓勵從而激發我的上進心，使我在學習上找到方向。說來可笑，我的文理科就是這樣分成的，因為班主任是語文老師，由於他的原因，我逐漸喜愛文史地理而對理化不感興趣。我從參加工作的哪一年起，每年大年初一要去給俞佳文老師拜年，這一習慣已堅持四十多年了，老師已經八十六歲，近幾年身體不太好，但初一上午必定穿戴整齊，等我去看望他。
第三，工作時，要能遇到一個好領導。人生起步，遇到一個好領導非常重要。好的領導認同你，欣賞你，鼓勵你，包容你，使你在工作上越幹越有勁，能激發你的想向力，創造力。差的領導則會無視你，貶低你，打擊你，壓制你，從而使你對前途失去信心，意志消沉。非常有幸，我在不同的層級上遇到了陳宏富，朱駿，徐寧，陳鳳谷，甘能平，謝利克這些好領導，我至今感謝他們。
金星753
大家都知道最後教過教師。因為前面的教師都知道我的底細，所以我不認識他們了。只有學習不好的學生永遠記住自已的小學老師，並且尊重他們。第一種學習成績好的學生，咱信一切都是自已努力獲得的，不別感恩任何人。第二種學習成績一般的或者是差生，師生在交往中相互瞭解，永記恩師。
