乔乔

不知道您的孩子是男孩还是女孩，一般情况下女孩子语言的发展能力要优于男孩子。经常锻炼孩子的咀嚼肌有利于幼儿发音，一岁左右就可以让他吃稍微硬一点的食物，不要都是稀饭和糊糊之类的直接可以吞咽的食物。稍大一点可以水果切块，不必切得太碎，让孩子经常咬咬嚼嚼对发音有好处。其次多跟孩子对话，可以讲孩子感兴趣的幼儿绘本互动，例如我的孩子现在两岁多一点，他最爱的就是恐龙，鳄鱼。买一些相关的绘本，跟他交流，启发式的跟他对话，让他感受能用语言交流的快乐。最后，经常带他和同龄的小朋友一起玩，慢慢地他就会想要沟通，想说话。希望我的经验可以帮到您哦。

Evy刚刚好

宝宝语言发育迟缓，我觉得还是家长在婴儿期的不关心，不作为，没有跟孩子及时对话造成的。

不要觉得婴儿时期孩子小，我们就不用理他，不用管他。不要觉得孩子就是什么都不懂，我们就可以放任不管。

他们的大脑也是在慢慢发育，我们要经常跟他们对话，需要对他们进行语言刺激。我们要给他们读绘本，多刺激他。虽然绘本上的字很少，但是你记得，这就是他们开始说话的第一步。

我生了第一个孩子后就没上班，经常陪伴我孩子，我是一个不爱说话的人，但是我给他买了很多绘本，因为这我妈总是说我买太多的书。我给他讲，他很喜欢，每天让我一遍又一遍的讲给他听，这是个辛苦活，有时候你会觉得自己自作自受，买这么多书干嘛。但是我又控制不住自己买书的愿望，因为这些符合他们年龄的绘本，我觉得太有趣啦。都说男孩子说话晚，我大姐家孩子快2岁才开始说话，可是他说话很早，自己会运用很多词，很爱说话，时不时还蹦出一些让人惊喜的词。

所以我们一定不要因为忙去忽略孩子，不要丢给父母，因为他们年纪大了，很多事情都力不从心。我们要尽心尽力的照顾他们，多多跟他们说话，陪伴他们。这样他们在婴儿时期就很快会说话的。我们要用着带着蜗牛去散步的决心，帮助他们成长

纠结的小二妞

没有什么特殊原因吧，只是每个孩子个体发育不同而已，只要不是特别迟缓，应属正常。

像我家俩宝，大宝七个半月突然叫爸爸，无针对性的，直到9个月开始有意识叫爸爸妈妈，接下来的半个月就开始三个字，四个字，五个字。。。。10个半月开始语言爆发期，唱歌，背诗，讲故事，还会自己改歌词；

小宝，10个月开始叫爸爸，哥哥，妈妈，爷爷，一直到周岁才会更多一点词语，一岁两个月语言爆发期，突然像个小大人跟我们交流。

俩宝都是前几个月我和婆婆一起带，后面我自己带，没有特别教他们什么，语境方面还特别混乱，婆婆跟他们讲方言，我跟他们讲普通话，我和宝爸交流用粤语。

如果说遗传也不对，两边的家人说我和宝爸都不是说话特别早，以前的孩子发育更迟钝些。

佳茗5962872

临床表现

特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。

诊断

感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。

主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

yhl杨

导致儿童语言迟缓的因素较多，有些是单因素，有些是多因素的，主要包括如下因素：

1、生理因素：儿童语言的发展是一种生理现象，是生理发育过程的一部分，因此，身体生理因素可以影响语言的发展。

2、智力因素：语言的理解与认知能力有密切关系，认知能力是人类智力一个重要部分，所以智力低下会影响语言能力的发展。并且，语言较其他方面更能反映儿童的智力水平。

3、听力因素：听觉对儿童的语言发展非常重要。如果在语言发展期间存在声音语言输入障碍，就会影响儿童对语言的理解和表达，导致语言发展障碍。

4、环境因素：良好的语言环境有利于儿童语言的发展，如关心孩子、多和孩子说话等，但不停的批评、指责孩子、很少和孩子交流，会影响儿童语言的发展。

5、发音器官的影响：例如腭裂、舌系带过短、腺样体肥大、上下颌咬合不良等都影响儿童的发音。

6、脑性瘫痪：脑瘫既可影响语言中枢的发育，也可影响到参与发音的肌肉的协调运动。

7、儿童自闭症：自闭症儿童由于缺乏与别人沟通，常常表现为语言发育落后。

8、家庭因素：家族史中其父亲、母亲或其他人员在幼儿期语言发展存在问题。

在发现儿童出现语言发育迟缓后，要积极寻找原发病因，并且同时进行语言训练。

儿科医生杨圣海

作为儿科医生，我来回答这个问题。

造成宝宝语言发育迟缓的常见原因有这几个:

1.听觉损伤,由于各种原因导致的宝宝听力障碍，从而引发语言发育迟缓，或者是说话异常。

2.宝宝智力发育异常，比如说有染色体异常或者是呆傻，自闭症等情况。

3.语言环境不良，宝宝在其发育早期没有人跟他说话，或者完全没有这种环境导致宝宝语言发育落后

那我们应该怎么促进宝宝语言发育呢？

1.宝宝如果确实有身体上的疾病，那么就应该先就诊，解决这个方面的问题。

另一方面，对宝宝发声给予鼓励与回应。当宝宝可以发出“咿咿呀呀”的时候，家长就可以再次学着宝宝重复他发的音儿当宝宝已经可以说出简单的词汇，也能够理解家长的指令时，积极地回应就更加重要了。

2.鼓励孩子用语言表达意愿 　　

当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。

3.创造语言环境 第一点，可以创造宝宝与其他小朋友社交的环境，让年龄差不多的孩子经常在一起玩耍，让孩子在愉快的氛围中感受语言。

若我的回答对您有帮助，请点赞后转发，如有问题，请关注后留言。

儿科医生雨滴

①捉迷藏游戏:一名家长藏在某一角落，另一家长与患儿一同去寻找，成功后给予鼓掌、物质奖励等鼓励;而后让一家长协助患儿藏起来，另一家长去寻找。

②在铺有地毯或训练操垫的训练室内与患儿一起以比赛形式练习爬、跳、跑等，增加与患儿的感情交流。

③一或两名家长与患儿抛接球、扔沙包等游戏。

④两名家长带领 2 ～3 个患儿做老鹰捉小鸡游戏，以促进患儿与同龄儿童之间的感情交流。

(2) 理解力训练：

①将日常生活用品图片 3 ～ 4 张(逐渐增加数量)，摆放于患儿面前，以比赛形式进行游戏。一家长给予口令，另一家长与患儿去抢所指令的图片，最后看谁抢到的多。

②以打电话的形式与患儿交流，提问题，让其回答。

③给患儿讲故事，提问问题让其回答，回答正确给予奖励(物质或精神奖励)。

④在整个游戏过程中都是由家长先给予口令，给患儿足够的思考时间让其去执行。

(3) 表达训练：

①手势语表达:在情景模式下，训练患儿做摆手再见、点头、摇头、打电话、拍手鼓掌等手势。

②口语表达:以打扑克牌的形式进行，家长与患儿轮流出示手中图片，并说出图片名称，患儿独自完成困难时，家长可以给予帮助，让患儿模仿发音，按照单音节词—幼儿语—双音节词—词组—短句—句子的阶梯难度依次展开。

③看图画和患儿一起讲故事。

④角色对换:让患儿扮演老师，给家长讲故事并提问问题，让家长作答，而后患儿做出判断。

⑤在整个训练过程中，适时引导患儿进行口语表达，独自不能完成时可先让其模仿。

(4) 操作性课题训练：

①与患儿共同完成搭积木、串珠子、切东西、拼图、捶球等作业，在此过程中可训练大小、颜色、形状、多少、前后、左右、上下、里外、高矮、厚薄等概念，并可进行理解和表达的训练。

②在此训练过程中要给患儿足够的自由发挥的空间，让患儿按照自己的思路完成一些作业，充分调动患儿主动性。

(5) 家庭训练：

家长带领患儿一同做面包、馒头、洗衣服等，将训练贯穿于日常生活中。

最后，优丫漫绘本馆想说，语言发育迟缓不只是言语障碍（影响通过视听途径的基本言语交际），还有语言障碍（影响造句表意或理解他人言语含意）、语言构造上的发育迟缓、智力障碍和行为障碍。它是许多疾病或功能失调所表现的症状，包括听力障碍、脑发育迟缓、语言表达障碍等。

所以协助治疗不只是教患儿如何去“说”，还要训练患儿的理解力、认知功能、操作性课题、社会交往能力、日常生活活动能力等等。

优丫漫绘本馆是南京兰可琪文化传播有限公司与优漫卡通卫视重点打造的亲子绘本品牌，专注于儿童绘本的研究与推广。优丫漫引进国外先进、主流的研发成果，以儿童为中心导向，设置个性化课程，构建系统化模式，将绘本阅听、绘本艺术、绘本烘焙、自然科学等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本阅读中心。

爱吃草莓的老仙女

　

造成宝宝语言发育迟缓的原因有很多种，其中常见的以下因素可做详细参考，希望能够帮助到您。

　（1）大脑发育不完善

　　确定还是说话晚，首先排除大脑发育不完善问题。很多宝宝在胎儿或婴幼儿时期，由于脑力营养不足，缺乏身体、智力发育所需的必需脂肪酸、微量元素，导致大脑及语言中枢神经系统发育不完善，孩子就会出现语言障碍、语言发育迟缓等问题。这点尤为重要，家长朋友们要做到早检查早治疗。

　（2）家庭环境和教育。家庭环境和教育对一个人的影响真的很大。很多家庭父母平时对孩子太过严厉，并长时间忙于工作，没有时间陪孩子，所以家庭气氛总是很安静，孩子没有说话的对象，从而导致孩子经常处于孤独的环境中。如果，这个过程中又没有朋友可以倾诉，那么孩子的性格很容易变得内向、不爱说话，同时也是造成孩子语言发育不良的主要因素之一。

　　（3）个人性格原因。有的孩子天生性格内向，不爱说话，不爱表达自己的想法，父母们一定要多主动与孩子进行交流沟通，多倾听一下孩子内心的想法。往往很多孩子内向的性格，也可以通过后天的锻炼而变得积极乐观。

　 （4）缺乏与外人接触的机会。环境造就人，有的孩子不是自己不爱说话，而是缺少一些与外人接触的机会，所以这就要求家长不要因为担心孩子的安全就总把孩子关在家里，这样会使孩子更加不爱说话，建议这种家长一定要改变这种做法，要适当的让孩子出去玩耍。

（5）家长的批评。很多家长遇到孩子做错事情的时候，总是以批评为主。金优营养中心老师指出，批评不仅给孩子带来心里伤害，还会造成其性格孤僻等。有时候理解比批评更管用，尤其是对于那些内向的孩子来说，家长的批评可能会伤害他们的自尊心，所谓言传身教，家长一定要注意自己的行为习惯，给孩子做一个正面的引导。

儿童康复指导金老师

导致宝宝语言发育迟缓的原因有：

　　01、发音器官锻炼不足

　　很多人觉得说话简单，不就是嚎两嗓子吗。其实，它背后是需要10多个器官齐发力！请家长先观察一下这张图

　　那为什么我们的孩子会出现发音器官锻炼不足的问题呢？

　　其实很大原因和吃的不对有关

　　家长们可以先回想一下，孩子有没有这样的情况：经常给孩子吃得绵软，肉弄得很碎；菜啊、水果，也切得很小块；甚至喜欢直接将水果打成果汁让孩子喝

　　这样，孩子缺乏大量的坚硬物质的咀嚼，减少了口腔和牙齿的锻炼机会，进而会影响孩子发音器官的锻炼。也是导致语言发育迟缓的原因之一

　　　另外长期流食喂养，还会让孩子的消化系统易发生问题，牙齿长的不好，扎得不深

　　应对方法：

　　所以说，在孩子可以吃硬质食物后，可以让孩子自己啃苹果、梨、桃等水果，吃长条牛肉、胡萝卜等等，以及吹泡泡、吹蜡烛，从而锻炼口腔肌肉

　　这样舌头更加灵活，说话自然流利，发音自然就准确

　　02、听不清或者听不懂

　　孩子学会“说”之前，要先练习“听”，“听”是孩子最初的语言学习重要途径之一。听不清和听不懂都会造成语言发育迟缓或发音不准

　　孩子要想会口语表达，首先要听到发音→模仿发音→自主发音→理解发音，最后才能进行语言表达

　　应对方法：

　　父母教孩子说话的时候要发音正确、教孩子说话的范围不要超纲

　　03、家庭语言环境不丰富、不充分或太过“丰富”

　　孩子语言学习最直接来源是家庭。

　　★家人都不喜欢说话、缺少交流，沉默寡言的氛围，会减少孩子语言学习的机会。

　　因为孩子从胎龄6-8周听神经就开始发育，20周左右具备听觉，出生之后就具备听力。如果孩子接触的少、学得少，自然说得少。

　　应对方法：

　　准妈妈们多给孩子听听音乐和用语言跟孩子互动，孩子出生后，多与孩子沟通交流。

　　记住是人与人，面对面的互动，而不是用手机直接给孩子听语音或看视频学习

　　★语言表达机会缺乏。

孩子一哭就把奶嘴塞嘴里，孩子遇到困难家长就包办代替。

　　应对方法：

　　孩子1岁以前可以满足他的任何要求，1岁以后不要太懂孩子，要延迟满足。

　　不要孩子一哭就把奶嘴塞嘴里，造成孩子连表达的机会都没有了，这样下去孩子的语言功能就自然退化了。

　　孩子描述困难的过程就是语言训练的过程，更重要的是孩子在大量的体验过程中感官得到了刺激，心智得到了发展，认知得到了提升，这些都是语言发展的前提条件。

　　04、感觉统合不足

　　“感觉统合”也是影响语言能力发展的因素之一，它包括孩子的听觉、触觉、嗅觉、视觉等等，是学习技能的基础。

　　举个例子：

　　当孩子想要向父母表达：“我想吃苹果”，孩子必须先通过视觉、触觉等感官来认识这是一个苹果，并且知道它很好吃，有营养，也能解渴。然后才能在自己想吃或口渴的时候说“我想吃苹果”

　　如果孩子连认识都不认识，见都没有见过，也没有听说过，那让孩子给你交流什么呢？

　　通过上面的例子，我们也可以了解到：

孩子的语言并不是单纯的口语表达

　　实际上，它是大脑高度统合能力、词汇量、逻辑理解力的综合，并且通过说、读、写等不同形式表达出来

　如果你想了解更多居家的语言训练视频，可以关注杨妈~

儿科医生熊莉娜

谢谢提问。

0-6岁是宝宝语言发展的敏感期，其中3岁前最关键。

造成宝宝语言发展迟缓的原因有6个：

1、没有足够的语言刺激，缺乏语言环境

宝宝出生后除了每天给吃饱了哄好睡觉，父母没有意识到越小的孩子越需要语言的刺激，创设有利的语言的环境可以帮助宝宝提早开口说话。

2、发声器官导致

声带或发音器官导致，如果超过1岁半还不开口说一个字，就需要通过观察去儿科医院做检查，及早发现及早治疗。

3、亲子交流的缺乏

父母忙于生活和工作，认为宝宝小，听不懂，也不知道怎么和宝宝交流。但让宝宝感受到父母对自己比较冷漠，也会减少宝宝想说话的欲望。

4、家里人说各种方言

如果一个家庭有2-3种不同的方言，其实原本没什么问题，但是，如果大家都用各自的方言和宝宝交流，宝宝不知道该听哪一种，就会影响宝宝开口说话。什么情况下家里出现各种方言对宝宝都不会造成影响呢？那就是成年人之间随便用什么语言交流不重要，重要的是：和孩子交流请统一用普通话。先听懂普通话，慢慢地你会发现，孩子也能听懂你们说的方言了。

5、包办代替

宝宝从出生后的第一种语言是“哭”，如果父母不做过多回应和交流，直接满足孩子的需求，也会让宝宝不愿意开口，反正大人会帮我做好，从而养成不愿意表达内心需求，变得被动的习惯。

6、负面的家庭氛围

父母间经常吵架，家庭氛围充满负面能量，虽然是大人们的关系不和，但无形中影响了孩子的心理健康。许多性格出现自卑、不爱说话，或说话出现口吃的孩子都来自这样的家庭。

对于宝宝来说，最好的语言环境是家的温暖，爸爸妈妈的鼓励和有效的陪伴。亲爱的爸爸妈妈们，想要让宝宝早开口说话，有空多陪孩子看看书吧！做一个会讲故事的好爸爸，好妈妈，对宝宝来说：这比无数的金钱和物质重要一千倍！

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關鍵字: 食物 语言 孩子

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