紅酒爸爸
大家好，我是教育領域創作者，同時也是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。受疫情影響，開學延遲，教學以網絡教學為主，今年高考分數會下調嗎？你怎麼看？我認為高考分數不會下調，有可能還會變高，我的理由如下:
1.現在很多人糾結於網絡學習的效果，其實有一個問題很多人不清楚，就是高三的時候知識都學完了，現在主要是以複習為主，學生只要有自制力完全可以自學。我當年高考三個月沒有去學校，沒有補課，完全在家自學，只是每週考試才回去考試，考的還是不錯，不然老師家長不會讓我回去。所以，只要你有自制力在哪裡都能學習，所以不會影響高考的分數。
2.我本來也在網絡教學，雖然網絡教學網絡不如意，個人覺得對於中等生還是比較有利的，他們複習不要求面面俱到，只要進行專題複習就行，現在在家他們完全有時間進行這樣的複習，最近和幾個學生聯繫，他們複習進度還不錯，老師在關鍵地方給予指導就行，這樣的學生高考發揮可能會更好，成績不會低。
3.對於自制力相對薄弱的學生可能會有影響，但是這個影響不大。所以對於錄取分數也不會有太大的影響。
4.參照08年汶川地震四川卷，出題簡單，高考錄取分數很高，文理一本線為598、593(滿分均為750)；所以今年高考估計也會延續錄取高分，本來去年有人說700分都上不了北大，清華，今年高分段可能會調整一下，但是突然的疫情，打亂了原有的安排。因此中等考生是一個機遇，努力奮鬥吧！
最後希望疫情早日結束，祝願考生高考取得優異成績！
以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。謝謝大家!歡迎評論，歡迎在評論區發表自己的看法！
跟著超哥學物理
高考是以高考全省排名劃定分數線，不是以成績劃定分數線。一般來說，你只要看看近三年你所在的省大學上線人數，就可以預測今年一本、二本上線人數。
以四川為例：
近三年四川高考理科一本上線人數：2017年74116人，2018年75149人，2019年77749人。
近三年四川高考理科一本上線人數：2017年18132人，2018年18035人，2019年17948人。
從近三年數據看出：2020年四川高考理科一本上線人數不會超過8萬人，文科一本上線人數應該在1.8萬人左右。
假定你是四川考生，你理科考入前8萬名以內你才能夠上一本線，文科考入前1.8萬名以內你才能夠上一本線。
其實，各高校在你省招生人數每年都相對穩定。
比如清華大學在浙江省每年招收100人左右，浙江省填報清華大學的按照分數高低排序，前100名的被錄取，100名之後的檔案都沒有辦法進招生學校。
今年高考因為疫情必然受影響，但是“水落船低”，對同一個省的考生是公平公正的。同一個省，開學時間基本統一，高考時間統一、高考試題統一、閱卷統一，錄取時只在你所在省比成績高低（名次高低），要說損失大家都一樣，這樣就公平公正了。
綜上所述，高考分數線與題目難度有關係，與疫情影響有關係，但高考分數線劃定是按照計劃招生人數，招生人數每年相對穩定，大學錄取主要是看高考的全省排名。重要事情說三遍：全省排名，全省排名，全省排名。
最後，祝：莘莘學子，2020年高考考出好成績！進入理想大學！
平淡是真oymlq
可能我們很多人都覺得，這開學延遲得耽誤多少寶貴時間，直播授課的教學效果難以保證，這都會導致今年的這一屆高三學生成績會受到很大影響，因此，今年的高考分數線會下調。可我覺得高考分數線下調的可能性不大，或者說分數線的高低與開學延遲、網絡授課的關係不大。
首先，試題難度才是影響高考分數線的最大因素
比如，高考試題的難度、高校招生的政策、學生整體的考試狀況，這些都會影響高考分數線。其中，影響最大的莫過於試題難度。
所以，分數線如何還要看今年高考的試題難度如何，可能高，可能低，這都是不確定的。
其次，“停課不停學”政策下高三學生的學習並沒有落下
雖然還在疫情期間，但各地教育部門早已開始了線上教學，比如我們學校在正月十五之前就開始上課了。高三作為畢業班，學校對其是非常重視的，課表排的也是滿滿的，甚至還給安排了晚自習，要求家長監督學習，課程是一天都沒有落下。
在這麼紮實的安排下，高三的課程一直在穩步推進著，雖然沒有學校上課效果好，但也差不到哪裡去，畢竟高三學生大部分時間都是在刷題，在學校和在家沒有太大的區別。
最後，待疫情結束後，落下的進度也會補回來
雖然此次疫情已經耽誤了大半個月的時間了，但相信很快就會結束。開學之後各個學校一定會調整教學計劃，加快教學進度，將丟失的時間給“追回來”，將疫情的影響降低到最小。學生的學習並不會受到太大影響，而且由於時間緊迫，大家齊心協力之下，說必定教學質量還能比之前更好。
總之，今年高考分數線的高低我們還無法預測，只有等高考之後才知道。只要高三學生能夠保持一顆積極向上的心，在學習上不要偷懶，認真自律，都能取得不錯的成績。退一步說，即便分數線降低了，只要你的整體名次沒有大幅度變化，那又有什麼關係呢？
師說新語
如果題主是位高三學生的家長，我只能說作為父母，你們關心的只是分數吧？
我國的高考錄取看的是相對分數，也就是各個學校根據報考志願的成績排名錄取，這種情況何談分數下調？
今年受疫情影響，開學延遲、網上授課，對孩子們來說確實是個挑戰。如果孩子沒有足夠的自律意識，沒有強大的學習動力，欲想在家取得學習效果確實有點困難。
但是疫情影響的不是一個人，而是全部的高三學生。如果每個孩子在家待著都學不進去，那麼錄取分數下降基本是肯定的。
但是孩子們這個時候的表現未必相同：有的高三學生在家是吃了睡、睡了吃，有的高三學生沉迷遊戲不可自拔，而有的高三學生正在爭分奪秒刻苦學習。
瞧這幾位方艙醫院的孩子們，誰敢說在家就學不好？
高三學生正在家裡努力備戰的肯定也不在少數。
受這次疫情影響，親眼目睹了那麼多讓人感動的人和事，感受到了作為中國人民的驕傲與自豪，孩子們也許會給我們送來一份驚喜、一份感動！😄
媽咪老師
我不認為今年高考分數會下調，而應遵循往年的規律，即按各高校分配到各省的招生指標，從高分往低分錄取的原則。至於錄取線是否比去年低，現在很難做出判斷。
對於高三考來說，由於受疫情影響推遲開學，必然會在家裡學習。只不過學習方式和以往不一樣，主要通過本校網上直播教學為主，課下自己安排自學。但這會對高三生的自我管理學習能力就密切相關了。對於自控能力較好的同學，能夠專注於按都是的教學計劃安排完成學習。而有些同學由於自控力較弱，恐怕就很難完成各學科都是佈置的學習任務了。
儘管高三生學習能力各有不同，但是可以肯定的是，高考屬於擇優錄取為原則，誰能安心複習，誰的綜合學習能力強，誰就能考好相對較好的成績，自然會考上好的大學。當然，面對一樣的疫情，一樣的學習模式，今年的高考更能考出高考的真實水平和綜合素質。為了能使廣大考能考出好的成績，我給幾點建議供教參。
1、制定科學的生活作息時間表，確保合理安排好每日作息。
2、佈置好自己的學習空間，和家長協商好不要打擾，力爭保持較好的學習氛圍。
3、加強時間管理，落實好學習計劃，確保有效利用好學習時間。
4、加強對網絡和手機的管理，避免受遊戲的誘惑，從而專注於學習。
5、認真參加學校都是組織的網絡直播教學，專注聽課，積極參與課堂互動。
6、利用課餘時間做好高考專業選報的信息收集，思考要報考的大學和專業方向。
7、通過網絡與都是和同學建立學習夥伴關係，合理安排學習交流互動時間。
結束語：今年高考情況比較特殊，受疫情的影響，非常考驗高考的心態、情緒管理、時間管理和學習效率。對於已經走入成年的高考生來說，由於少了學校老師的面對面監督與管理，只能靠家長監督，誰能與父母建立較好的被管理關係，則能夠少受消極影響，誰就能更多投入有效學習時間，從面為高考做好充分的準備。
寒石冷月
高考錄取線是根據考生的考試成績，按照招生比例，從高到低依次錄取，最後一位同學的高考成績就為錄取分數線。我認為今年高考錄取分數線和往年差不多，不會相差太大。
這次新型冠狀病毒肺炎疫情對學生的影響肯定是有的，但教育主管部門出臺了一系列舉措幫助學生學習，雖然這段時間是以網課為主，但網課的學習時間是有限的，學生耽擱的課程也不多，教育主管部門也會想辦法給學生彌補這段時間耽擱的課程，對高三學生而言，只能通過壓縮週末的時間來給學生補齊，學生和老師這個學期要辛苦一些。
由於受疫情影響，現在全國各地的高三學生都沒開學，大家都在家裡學習老師講的網絡課程。這對全國的高三學生來說，都是在相同的環境之下學習，不存在哪些學生佔有優勢。現在對高三學生影響較大的就是學生的主動學習積極性。在相同的條件之下，自律性好的學生，學習成績上漲很快，自律性差的學生，學習成績自然墊低。
這次新型冠狀病毒一切雖然影響了學生的學習，但這也是對學生的一種考驗，可以換一種方式思考，這也屬於高考的一部分內容。誰在這段時間熬得住、學得進，誰的學習成績就會佔上風。
疫情結束後，學校會組織學生分批入學，高三學生第一批進入校園學習，老師也會利用有限的時間幫助學生複習，最重要的是考驗學生的學習態度和學習方法。疫情期間的學習就是一個分水嶺，如何想辦法迎頭趕上，這是所有高三學生都面臨的問題。高考對大家來說都是公平的，我覺得今年的高考錄取分數線和往年差不多。
Lance課堂
我認為，存在著錄取分數線下調的可能性。
原因分析：如果今年高考各省報名人數與各批次錄取人數與去年持平，並且高考試題難度與去年相近。按正常情況今年高考的錄取分數線應該與去年相近。
但由於今年受疫情影響，各地都延期開學，雖說對高三採用網上上課的形式進行教學，理論上是停課不停學，但實際上網課的教學質量、學習效果是不盡如人意的。首先是沒有一個濃厚的學習競爭氛圍，同學們的學習過程缺乏同伴相互激勵，則學習的內驅力沒有那麼高漲；其次是學習的形式改變了，老師、學生都要花一定時間去磨合和適應，學習效率不如在校高；第三，對於自律能力自我管理能力較差的學生，在家學習會受到各種因素的影響，學習的緊迫感和專注力不如在學校的好。還有其他的一些不利於因素的干擾和影響，都會使今年的高三佔一定比例的畢業生的學習成績達不到正常的水平，在考生整體學習成績下降的情況下，今年高考的錄取分數線就會下降。
還有另外一種情況：如果國家考試中心考慮到因疫情影響，延期開學影響高三畢業生的學習，決定今年的高考命題難度調低，以調低試題難度來保持各批次錄取分數線的穩定，也是有可能的。
對於考生個人來說，現在是考驗自己在家學習的自我管理能力的時候，別人做不好的，你自己做好了，你就是贏家。
周南旋
昨天恰巧看到顏寧教授在網絡上說高考。她認為，高考就是個選拔賽，好學生就是好學生，根本不受這些情況影響，沒有必要大驚小怪。
網上很多網友受不了這個言論，紛紛指責，說沒有老師管著，學生成績就是下降啊，等等。顏寧的意思是說，下降就下降唄，恰巧把一些不合格的人剔除來。看到這樣的言論，估計有更多的高三家長會受不了。
實話說，雖然大部分人會覺得顏寧教授講話站著說話不腰疼，但高教界的教授們基本都是這個想法，我認為教育部的人也是這個想法。
就是，高考是選拔人才，最後是真正的人才。社會有困難，有波折時，這些人還能自律，還有真實本事，才是真人才，選拔的應該是這些人。
所以，我上次說過，指望今年高考題目簡單是不現實的。高考作用是區分人才，所以高考試卷最不應該是偏簡單，偏簡單不好區分普通人和優秀的人。很有可能會難度加大，難度加大雖然中等生會吃虧，但優等生絕對是脫穎而出。我這個並不是瞎說。在2003年的高考和2008年四處延考區的高考中，試題都比往年的難。
至於高考分數線是另一回事。高考分數線是學生考出來的，國家每年有個招生計劃，比如招500萬人，按1：1.2的比例投檔，那麼分數線就劃到600萬名考生的成績處。
今年考生的分數考高了，分數線就高；考生的成績普遍低，分數線就低。
分數線的高低跟考生個人沒有任何關係，考生只需要關心自己的相對排名。如果能通過這段時間的學期，成績提高，排名提高，那不管考高還是考低，就是進步。如果排名不變，分數再高，分數線再低也沒有用。
因此，考生要做的就是在家好好複習。這才是王道。不要認為自己沒在學習，別人也不會學習。真正的好學生不關心外界的情況，都是在學習的。
大家說呢？
五道口的顏學姐
高考分數會下降？
高考總分擺在那，大都為750分，怎麼會下降呢？
老穆認為，題主的意思應該是“高考本科錄取分數線會不會下降？”
今天是2月23日，距離高考還有三個多月的時間。
按目前疫情發展形式來看，高三學生三月份開學的希望並不大！
早在2月18日，上海率先宣佈3月2日起網上教學……
經過山東、浙江和湖北的監獄事件後，各省市地區對開學都格外謹慎！
江蘇和安徽地區都先後宣佈3月起，繼續網上開課……
按此形式發展，高三開學的時間恐怕要到4月份了。
四月距離高考就剩2個月的時間了，真的不多。
不過話又說回來，目前，高三都處於複習階段，網上授課和課堂授課效果都差不多，只要你認真學習。
再者，大家都一樣，怕什麼呢？
我們都知道，某省高考本科分數線的劃定，是依據當年全國高校在某省的招生計劃數來確定的，這是自然生成的數字，並不是人為定的。
當然，如果要是高校擴招，試卷難度不變的話，本科錄取分數線就會有所下降！
說到底，高考錄取就是看你在省內的排名，如果你想考上好大學，排名必須靠前，否則，無望！
或許有的考生會寄希望於高考試卷變簡單，他們天真的認為試卷變簡單了，自己就可以考上好大學。
老穆想說，試卷簡單了，大家分數都會變高，如果高校招生人數不變的話，錄取分數線還會上漲呢？
2003年，歷經非典，按常理，試卷應該會簡單點。
可參加過2003年高考的同學，對當年的數學試卷一定是記憶猶新！
因為2003年的高考數學題，是恢復高考以來公認地最難的一年數學題。
很多學生都是哭著走出考場的，一點也不誇張！
所以說，高考分數線降與不降，與你能否考上大學關係不大，主要取決於你的排名！
朋友們，你們覺得呢？
老穆說語文
在無法開學的情況下，在高考相關的情況沒有變化之前，在家自我學習是一個方面，進行以網課為主的教學將是唯一可行的方法。
今年的情況特殊，高考分數會下調嗎？我認為，這是可行性不大的。
高考錄取是以省級為單位，分數下不下調都與錄取沒有多大的關係。每年高考錄取人數是固定的，過校在各省的錄取份額是固定的，所以，分數的高與低，其實對錄取沒有多大關係，只有成績的名次可能對你的錄取產生一定的影響。
所以，也就沒有必要偏要從分數的高低來計較了，所以也就不會存在刻意把題目出的太簡單，那樣反而不利於人才的篩選。
要想在高考中取得有效的成績，我認為，最主要的還是要加強，在這段時間的學習，疫情的影響肯定會是有的。
對兩類人的影響最大：
一類是自制力非常強的學生，他們會選擇在這段時間裡，自主學習，通過自身的努力來達到自己學習的進步，從而讓他們雖然在家，但對學習沒有多大影響。
另一類是自制力比較差的學生，他們在沒有相關的監督之下，往往無法讓自己靜下心來學習，您可天天玩，寧可天天看手機，玩遊戲，也不會去學習，或者不願意去把心思靜下來去學習。這樣，時間一長，他們荒廢的就越多，在越難在高考當中取得優異的成績。從而，在高考當中會敗下陣來。
在疫情面前，根據學生的自我能力，學習會武進或退，所以，也就會讓學生重新洗牌。對高考整體的情況不會造成影響，但對學生個體卻會產生很多影響。
這就是疫情對於高考的影響，對於學生個體的影響。
