<strong>云书领读 | 读亲子 | 王金海讲座《帮您的孩子爱上学习》
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第一次当妈妈，罗力本以为度过了吃喝拉撒阶段，小宝有了初步的自理能力就可以松一口气了。然而，随着娃的长大，我发现教育是一个需要不断自我反思的过程，是一个痛并快乐的过程。需要不断的学习和自我成长来培养教养智慧。行动改变的第一步是观念的转变。
罗力最近听了两个比较有干货的讲座，一个是周海宏教授的《琴童家长必须课》，另一个是王金海博士的《帮您的孩子爱上学习》。其中，在王金海博士的系列课程中，有一个期答听友问的节目，比较完整的概括了这门课的主要观点。今天罗力就和大家分享一下：
1.亲子关系
关系不好，一切都是失败的。
解决孩子的问题，首先要解决亲子关系问题，良好的亲子关系是解决一切问题的基础。
如何和孩子搞好关系？要更多了解孩子。不能在不了解的情况下，粗暴的干涉和要求孩子。
家长不能沉迷在自己的世界里，对孩子指手画脚。要理解孩子的辛苦，例如孩子在学校被批评了，他是所有指责和痛苦的第一承担人，要充分理解他在这个过程中经历的痛苦。
2.孩子没有动力
每个人对自己做的有成就感的事情，对自己擅长的事情有动力。孩子学习不好是因为对学习不擅长，自卑状态的掩饰。
人们都希望自己擅长的事情上扬眉吐气，不努力是因为形成了对自己的否定，从而失去了努力的动力。
让孩子恢复学习的动力，第一步就是要找到成功的体验，才能对学习有兴趣。
成败只是一种感觉。唤醒对学习的美好感觉，注意力放在成功的感觉上，不要唤醒不好的感觉。家长要发现孩子细微的进步，通过鼓励让孩子有美好的感觉，改变对事物否定的认知。
3.如何定规则
教育必须把管理权力下放给孩子，就像老板要把权力下放给中层干部。
规则教育首先要是思想改变，随之行为改变，首先强化足够次数。学习习惯形成家长要学会做思想工作，而不是指挥干涉。直接干涉孩子的行为在他能力足够强大后会引来反抗。
平时犯错不要直接唠叨，要找机会单独讲，以美好的感觉开始，然后在有些方向要交换一下意见，表达情绪。最后要给孩子台阶，看孩子以后怎么干，以加油和击掌进行结尾。
不要期待一次谈心解决所有问题。表决心可能只能一次10% 再总结，再谈，下次15%，下次20%.要鼓舞孩子表决心的决心。始终要鼓励，相信你一定能做好。
务必注意，开始结束要有美好的感觉，批评时要下台阶。把握孩子寻求独立的想法，给机会，引导。
4.关于检查作业
把检查作业的权力移交给孩子。
先想明白孩子学习家长是不能一直跟着的，所以不能让孩子依赖家长。我们从小扶，大了就扶不动，这样会害了孩子。
在孩子学习过程中，要养成两个好习惯，第一要预习，有预习的习惯，自学，带着问题听课往往事半功倍。
第二要自我检查的习惯。粗心就是水平有限。
第三要专注 课桌要干净，要安静，封闭。陪伴不要拿手机。不要有水杯，水果。一门做完做下一门。
5.情绪暴躁
情绪暴躁的孩子必有情绪暴躁的父母。要做给孩子看，而不是说给孩子听。
父母过于强势，强加意志给孩子往往会养成孩子情绪暴躁的性格。亲子沟通本质问题是有一方太强势，不给孩子留面子。
6.输不起的孩子
输不起的孩子背后必然有一个内心脆弱的父母，让孩子在错误中体验挫败，自我肯定，跌倒再爬起。强大的父母敢于让孩子经历失败，输不起的孩子要面子但不自强。鼓励孩子谦虚、能吃苦、坚持，不鼓励孩子聪明、长得好看，这样会让他浮躁。要把犯错当成培养的机会。不经一事，不涨一智。不能让孩子如一颗高高的树，外表强大，内心是空的。
7.孩子情绪失控怎么办
在亲子沟通中，常见的情形就是好好沟通演变成一点即着。
孩子承载多过负面情绪，就会导致情绪过载，身体或者精神逃离就好像电脑死机了一样，进入自我防御，年纪小的孩子还容易吓蒙了。这种争吵会削弱孩子对情绪的控制能力，父母不可让孩子情绪过载，父母要帮助和教育孩子，不可吼叫孩子。
8.如何控制自己的情绪？
首先，我们要知道哪些行为不需要应对处理？不要过度关注孩子的一举一动。
大人学会自制，孩子才会学会控制自己。在干涉孩子行为前，要思考三个问题：
(1)时间会自然改变吗 (2)需要立即制止吗。(3)对未来有影响吗？
我们要积极重复好行为，同时，觉察不被掌控情绪进行自我管理。情绪失控是智慧不足的表现
(1)深呼吸 理性 (2)自我反问 (3)同理心
在解决各类孩子的问题中，作为家长，我们要学会向消防员、急救员学习，不管局面多么混乱，我们都要冷静冷静再冷静！
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而知也无涯
以有涯随无涯
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