為激勵疫情防控一線醫護人員，解除他們的後顧之憂，近日，菏澤市牡丹區教體局下發文件，要求各學校全面排查支援湖北疫區的醫護人員和奮戰在市、區疫情防控一線醫護工作者子女名單，制定“一人一案”的關愛幫扶方案，從心理疏導、身體健康、學業指導上給予全天候、全方位的關愛，讓他們時刻感受到父母般的溫暖。
牡丹區實驗小學六年級（１）班學生王一然的媽媽自疫情發生後就奔赴湖北黃岡疫區。得知這個消息後，他的班主任李萌第一時間發微信為他的媽媽加油打氣，祝願她早日凱旋，並通過微信用圖片和視頻關愛王一然，輔導他學習。據悉，牡丹區實驗小學共有５名學生的家長奔赴湖北疫區。教師們通過微信平臺，為在疫情防控一線的家長們發送孩子的學習情況，解除他們的後顧之憂。
自牡丹區“空中課堂”開課以來，牡丹小學教師徐曉玲發現班裡有一名特殊學生，他的名字叫許含章。在家長群裡，學生們學習的照片、視頻一個接一個彈出來，卻唯獨沒有許含章的。經多方打聽，徐曉玲得知，許含章的爸爸在菏澤市中醫院工作，目前正在一線參加救援工作，不能回家；媽媽是菏澤市電視臺記者，工作繁忙。他只能跟著爺爺奶奶生活，但爺爺奶奶年紀大，不會操作網上課程。徐曉玲每天抽出時間陪伴該生，單獨指導他“空中課堂”的學習，為他制訂合理的學習計劃，及時開視頻，講解有難度的知識點，並和他談心，引導他為爸爸媽媽感到驕傲。經過幾天的單獨交流和輔導，許含章的心情好了許多。
牡丹區第五小學除安排各班班主任對疫情防控一線醫護人員子女進行“一對一”指導，隨時進行線上解惑答疑外，還派專業心理諮詢師深入瞭解學生的生活動態、存在的困難和心理困惑，做好學生的心理疏導和健康指導，引導他們克服恐懼、焦慮、孤獨、思親等心理，培養其樂觀、無畏、自立的性格。
牡丹區長江路中學在關愛幫扶方案中制定了詳細的關愛措施。任課教師把學生提交的作業單獨批改，根據作業情況確定是否為其單獨講解；每天鼓勵學生展示才藝、特長、作品等。在指導學生學業的同時，教師也關注他們的心理健康，為其健康成長護航。
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