静静Jing5566
孩子到了三岁，是应该按惯例送到幼儿园去体验集体生活，还是继续放在家里交给老人或者自己带到6岁上小学，应该说是困扰很多家长的一个问题。
在探讨对这个问题的看法之前，先分享一下我作为一个全职爸爸在养育元宝的过程中的一些做法。
我是怎么做的
我是在元宝1岁9个月大的时候，辞职做了全职爸爸，当时做出这个选择时候，主要出于以下几方面的考虑。
1、爷爷奶奶带孩子缺乏科学性和耐心，体力精力也跟不上了，没有什么大运动和精细运动等方面的训练和引导，基本上就保证孩子不饿着、不冻着、不生病、不闹腾就行了。
2、爷爷奶奶喜欢看电视看手机，对孩子的成长发育不利。
3、孩子的语言能力发展迟缓，掌握的词汇大概也就30-50个左右，习惯用动作表达需求，老人喜欢代劳，没有刺激孩子的语言表达意愿。
4、自我意识到父母才应该是养育孩子的主体，父母的完全参与才是对孩子最好的养育。
因为诸如此类的原因，最终让父母回了老家，我来做起了全职爸爸。
最初的一个多月里面，在带孩子的过程中，出现了不少问题，比如孩子的习惯养成、自理能力训练、语言表达训练、依赖性等问题，因为缺乏足够的专业技能，在这些能力训练方面的效果并不太理想，此外，小区的环境下，很难有稳定的孩子社交圈，对孩子的社交能力训练也没有什么帮助。
基于这些原因，我在后来开始物色合适的幼托机构，因为幼儿园基本上不接受3岁以下的孩子，就只能在私立的幼托机构里面找了，差不多拜访了10来家机构之后，最后选定了一家蒙台梭利的儿童之家，在孩子2岁的时候送进去开始了半天班的就读，半年后转成了全天班。
通过这一年多来的适应和环境训练，能够明显的感觉到孩子在以下几方面有了明显的进步。
1、规则意识明显增强，相比周边很多同龄孩子（未上幼儿园的）来说，元宝在遵守既定规则、执行力方面是明显强出不少的，一方面跟我注意规则意识训练有关，另一方面则跟蒙氏教育的理念有很大的关系。
2、语言表达有了长足的进展，每个月都能看到孩子在词汇量、语句复杂度方面的变化。
3、运动能力增强了很多，因为在幼儿园会有针对性系统性的进行肢体力量、协调性、平衡感等方面的训练，相比于自己带着乱玩，确实会更有效果。
4、精细动作能力明显增强，蒙台梭利的教育里面特别强调各种教具的使用，大多是训练精细动作、手眼协同的，这也对孩子的手部灵活性做了比较充足的训练。
5、社交能力增强了很多，以前见到人多的地方就往我身上躲，现在则是喜欢往孩子堆里面扎，会主动去跟孩子搭讪沟通，在幼儿园也有了比较稳定的一些小伙伴。
诸如此类的一些收获还有不少，就不一一赘述了，总之在我看来，送孩子去幼儿园，相比留在家里还是有利的。
应该如何选择？
在我看来，送不送孩子去幼儿园，需要从以下三个方面来进行考量。
一、家里是否有合适的监护人对孩子进行全天候的照管和训练
确实有一些家长选择将孩子留在家里自己带到上小学，但是很多家长并不了解学龄前儿童的成长特性和学习诉求，只是让孩子自己玩耍，或者带着孩子看书、游戏，但是对于孩子的敏感期的训练是比较缺乏的。
而更多没有送孩子去幼儿园的家庭，选择让老人照看孩子，处于无序甚至失控的状态下，很容易导致孩子的性格、习惯、社交、语言表达、行为自律等方面出现不小的问题，一旦进入小学，容易表现出跟其他孩子格格不入的情况出来。
所以，如果孩子到了三岁，家长没有足够的时间、精力和专业知识来陪伴训练孩子，建议最好送幼儿园。
二、幼儿园的师资能力是否符合期望要求
即便是送幼儿园，也需要判断你的孩子有哪方面的特点，幼儿园的教育体系、师资能力、幼师的稳定性是否存在问题，现在除了传统模式的幼儿园，还有包括蒙台梭利、华德福、高瞻、STEAM等多种学龄前教育体系的幼儿园可供选择，最好进行充分的了解以后再做判断。
三、家庭经济状况是否满足要求
现在上幼儿园真心不便宜，以我们家元宝上的蒙台梭利儿童之家来说，很小的一个幼托机构，只有两个混龄班，园区面积大概4、500平方米左右，一个月学费4000，周边的私立园大多在2000-3000的水平，双语国际幼儿园则要5K-7K，公立园虽然便宜，但是学位太少了，该如何选择，是需要根据家庭经理能力来量力而行的。
元宝爸爸聊育儿
我有一个好朋友的儿子两岁半了，最近他正张罗着给孩子找一个好的幼儿园，把儿子送进去我说你儿子才两岁半，干嘛那么着急啊？男孩子起码也要等到三周岁的时候再送幼儿园吧！她说公婆没办法帮我带孩子，我着急上班，而且我觉得孩子两岁半和三岁送幼儿园也没什么差别，大不了让儿子多上半年的小班
不只是我的好朋友说，身边很多宝妈都是孩子，两岁半的时候就把孩子送去幼儿园了，有的宝妈是为了工作，有的家长认为孩子早去幼儿园接触小朋友，有利于各方面能力的开发，但是孩子两岁半和三岁送幼儿园真的没什么差别吗？家长别天真，差别太大了
心理年龄
三岁对孩子来说是一个过度时间两岁半的孩子，心理上正处于特别黏家人的时候，也是建立牢固安全感的，关键时候如果这个时候强制把孩子送去幼儿园，可能会加剧还是内心的恐惧和不安全感，可能形成孩子比较孤僻的性格，而且男孩心理发育比女孩更晚，所以男孩入园更不能着急
自理能力
两岁半的孩子，自理能力方面可能还没有达到，可以送幼儿园的要求，比如可能自己不会吃饭，不会穿衣，不会上厕所，如果孩子这些技能没有学会，孩子在幼儿园可能会过的比较委屈，有什么问题也不能及时寻求老师帮助，但是三岁的孩子基本的生活技能都已经学会了，去幼儿园适应的比较快，这样有利于孩子各方面能力的发展
人际交往方面
山水是孩子开始由内向外过渡的阶段，两岁半的孩子，孩子大多是内向的，只喜欢和自己的家人相处，如果这个时期把孩子送去幼儿园，孩子会很难主动交朋友，会显得与别的小朋友格格不入，这对孩子的成长不利，但是山水以后的孩子性格开始外向了，愿意主动去结交新朋友，去幼儿园能迅速和别的小朋友玩到一起，打成一片
适应环境方面
幼儿园是一种集体生活，需要孩子很强的适应能力，而两岁半的时候，孩子的适应能力显然还没有那么强，入园后可能会有强烈的心理落差，而三岁的孩子可能，能更好地适应幼儿园的生活，你孩子几岁送幼儿园的呢？
二胎宝妈木子
今年我家有两个宝宝开始上幼儿园了，一个是我侄子，另一个是我表妹家的小外甥，我时刻观察两个小家伙的动态，以及他们父母的处理方式，提早为我两年后的今天做准备。
侄子，三岁半，小家伙第一天早早起床为第一天的幼儿园生活做好准备，自己挑了一身自认为很帅气的衣服，吃过早饭背起小书包跟爸爸妈妈去了幼儿园。新环境新面孔，这让小家伙很是兴奋，不一会就融入幼儿园的新状态了，当别的孩子还在妈妈怀里不愿意下来的时候，小家伙已经开始玩玩具，不理会爸爸妈妈了。爸爸在朋友圈里配图说“没心没肺的，已经不理我们了”。
下午放学，爸爸妈妈又腾出时间准时到幼儿园门口接孩子，生怕他哭成了泪人，谁知道小家伙笑眯眯地走来，“今天老师教了一首歌，爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师好……”小嘴呱呱的还把今天碰到的新鲜事情讲给爸爸听。
外甥，8月底出生，刚满3周岁，第一天抱住妈妈不松手，妈妈在幼儿园陪一天，第二天幼儿园的大门就不愿意进了，我看表妹发来的视频，孩子爸爸满院子追，孩子麻溜地跑，惹得其他家长笑得前仰后合，笑料不断。
你可能会有疑问，两个孩子怎么会有这么大的差异？我来分析以下三种原因：
1.年龄差异。虽然相差半岁，相对于仅仅三岁的孩子而言，这是很大的个体差异，小的孩子对语言的理解力不足稍大一点的孩子，可能还听不懂老师的安排。8月底出生的宝宝可以考虑晚一年入学。
2.早教课。侄子从两岁半开始，断断续续上了一年的早教课，早已经知道了上学是一个什么概念，小伙伴在一起玩耍该怎么样配合，要听老师的话，要遵从学校的规则。对上学这件事不排斥不反感。小外甥没有去过早教课，妈妈一般会把他带到广场、公园等场所释放他的活力，有点放养的感觉。
3.本性。侄子属于那种具有小暖男特征的男孩，白白净净，动作不会太夸张，对小动物没有杀伤力，对比他小的孩子也会轻轻抚摸，没有太明显的破坏力。小外甥就是大人眼里那种特别调皮的孩子，小猫小狗看到他都会躲起来，新买的玩具玩不过一天就要出状况。
通过我上面两个真实的例子，宝妈可以分析一下自己的宝宝，能不能乖乖在幼儿园呆住，如果是小男生的话，建议晚一年也没有关系，宝宝大一点上学不会受欺负。
我是饭宝妈妈，一个孩子的宝妈，有一份体面的工作，平时喜欢用文字记录生活，我把养育孩子中遇到的困难与喜悦、亲子关系培养的经验汇集于此，希望能对新手宝爸宝妈有用处。
饭宝妈妈
说说我的观点：我家宝贝孙子今年是三岁半上的幼儿园，此前为了让宝宝适应幼儿园的环境，专门送了一家婴托中心让宝宝锻炼，因为是春季去的，而且中心基本是一对一服务，收费也相对高一些，中心监控家长随时都可以看到，宝宝在此非常开心。到了秋季正式入托，天气慢慢转凉，幼儿园的孩子们经常有感冒发烧症状，我家宝宝也不例外，断断续续咳嗽感冒不断，我们居住的地区今年秋雨绵绵，周围的很多小朋友都有在幼儿园不适应的状况！毕竟宝宝们都才只有三岁左右，如果是春季收班也就是宝宝们再成长半岁是否会更好呢？不过也要分区域而论吧！再者宝宝们稍微长大一点儿也更能理解幼儿园老师的教育，如果家长觉得孩子大了上幼儿园有点晚，也可以先上托育班的，现在的这种机构也很普遍。宝宝正式入托个人认为四岁左右比较合适，或者春季招生稳妥一些！宝宝的认知能力多在三到四岁之间，有条件的家庭还可以带着宝宝出去走走看看，让孩子多了解外边的世界更好！以上纯属个人观点，不喜勿喷[祈祷]
莲心0202
我把我的想法告诉你，我带一个外孙呢，两岁了，现在还不会说完整的话，只会不多的单词和词语，我想过他入园的事，我闺女那个时候没有条件，我上班她就去幼儿园了，哭了没有人给她擦眼泪，导致中耳炎，大点上厕所爬着上台阶，现在有条件了不早去，最起码等我外孙会自己大小便，自己会吃各种样式的饭菜，会流利的表达思想和老师还有小朋友交流，幼儿园有个什么情况会反馈给我们信息到这个时候我预估四岁吧。
小竹桥123
如果满岁数的话，三岁的宝宝上幼儿园更好点的。我孩子差2个月三岁，在一个月前他表达能力还是不足的，经常不愿意说他要什么，只肯以行动来说话。回娘家过了半个月的暑假，和各个小表哥小表妹玩疯了，然后语言表达也上去了。
自己带的时候，小家伙自理能力还是不行，在家尿湿了直接脱裤子，而和小表哥玩在一起后却知道不能把裤子尿湿了，也学会了上厕所告诉妈妈的话语。而这些就算自己带，也很难教会孩子。除非孩子真的很懂事很省心。但我相信这样的都是少数的。
同样的，如果自己带除了教孩子学些基本知识外，孩子更多是要学着如何与人相处或是如何解决问题的能力。而这些通常无法直接去教育，只有靠孩子去体会和学习。
远宝妈妈情感育儿
我女儿是三岁上的幼儿园。。。刚开始前两个星期，完全不行。。基本上每天都有哭。。也不自己睡觉。。还总是生病。。因为咳嗽肺炎，住了两次院。。上半年就上了两个月的课，还是断断续续的那种，，之后就没上，医生建议我们让她下半年再上，我家宝抵抗力差。。接触的小朋友多，容易交叉感染，生病。。我们就是到下半年九月份又开始上。。哭闹的话是没有了，她适应了，但是生病还是避免不了。。还是三天两头生病。。愁死啦。。我的建议是让她大点再上。。四岁上最合适。。。
米雪儿VLOG
因人而异吧，我有两个朋友他们的小孩一样都是男孩，A朋友的孩子在家呆不住了，胆子也大喜欢找小朋友玩，没有人玩，在家里看动画片，要么玩手机，而B朋友的孩子刚好相反，胆小喜欢独自玩，爱哭很粘人，喜欢宅在家里，体质也差些！所以A朋友果断的送去小小班，而且适应力很强，也不哭不闹，B朋友的就不行，他的小孩就还不适合去幼儿园，去了反而对小孩的身心是会造成创伤，对他的成长不利，建议父母多引导孩子鼓励孩子和小朋友玩，多带出去玩多体验在家里没有的，不要呆在家里，所以各位家长要想孩子入园，就要根据自己家的宝宝的情况进行引导为入园做一些准备，这样对孩子和父母都有利！
宇宁圆满
孩子到三岁后该不该送去幼儿园，我感觉应该要送去上幼儿园。
让宝宝上幼儿园是让宝宝从家庭走向社会的第一步，几乎每个小宝宝第一天上幼儿园的时候都会哭的昏天暗地的，这的让小宝宝慢慢适应，我感觉我的孩子上幼儿园的老师挺有办法的，我刚送孩子上幼儿园时，老师就让孩子在那呆一小时在那玩，过了一小时后就让家长接回家，下午还是在学校呆一小时。等第二天在延长一下时间，让孩子慢慢适应。我的小孩这样一个星期左右就适应了。
宝宝到了一定年龄后家长应该让他接触一定的社会圈子，幼儿园一个班的几乎都是同龄的小朋友，还有经过专业训练的幼师，这个家长把孩子送到幼儿园时不必太担心。
作为家长有时要对孩子狠心一下，不能过分溺爱孩子，更不可能把宝宝一直拴在身边，祝福每个孩子都能健康快乐的成长。
雅旭燕华
我的观点是该上幼儿园的时候了，3岁半已经达到入学的年龄，无论是妈妈带还是奶奶带都要入园。
先来说说上幼儿园的好处
1.上幼儿园可以培养孩子的社交能力和学习能力，集体生活不是自己想干啥就干啥的，在家大家都宠着，上学以后还是任性的就不可以。学会做什么事情都必须有规矩。
2.可以培养幼儿生活自理能力幼儿园的孩子强调动脑和动手，手脑并用，例如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做，这样就能摆脱在家过分依赖父母的不良习惯，学会自我照顾。就比如我女儿上幼儿园以后吃饭就没那么难了，还吃的很干净，说是老师说的吃饭不能剩，粒粒皆辛苦😀。
3.在家都是一个孩子或两个，幼儿的性格是以自我为中心，随着年龄的增长和环境的改变，孩子们在幼儿园渐渐懂得与同伴游戏和分享，学着帮助别人，学会感恩，使得个性发展趋向成熟。
4.在幼儿园并不是单纯的学习课本上的知识，小班的基本上是多方面培养孩子，比如画画，手工，跳舞，做游戏，通过这可以发现孩子的兴趣爱好。孩子们在这个天地里逐渐培养遵守纪律、尊敬老师、培养注意力、培养逻辑思维能力等等一些，为以后上小学做准备。
刚开始上幼儿园肯定有一定的困难，要狠心放手，每个幼儿都要经历这么一段时间。如果宝妈有时间不着急工作的话可以自己接送孩子，这样对孩子在幼儿园的情况可以和老师及时沟通。
