三湘都市报2月23日讯（通讯员 黄红焰 李英杰 肖明 记者 黄京）湖南环境生物职业技术学院师生的新学期，已经在网上持续一周了。大家借助班级微信群、QQ群、腾讯会议、腾讯课堂、学习通、QQ平台、职教云等网络平台和直播软件，传递知识、点燃希望，保障了教学工作的连续性和系统性。
据悉，该校目前所有课程（除部分无法线上教学的实验课程以外）按课程表实施线上教学。截至第一周汇总情况来看，共有321名老师参与各专业课程网上教学工作，共计开设了469门网络课程，合计教学201个班次，应到上课学生240170人次，上课学生227654人次，学生网课按时出勤率均达94.79%。由于准备充分、措施得当，教学秩序井然，教学运行平稳。
有序，潜心做准备淡定迎挑战
面对特殊时期的特殊教学方式，为确保新学期线上教学工作顺利开展，该校高度重视，未雨绸缪、提前谋划，在学校教务处的统一安排下，各二级学院制定了线上教学工作方案。要求要端正教学态度，严守工作纪律；要提前做好课程教学方案，精心准备教学内容，规范网上教学操作流程；教学过程要精心安排教学环节，学生有签到、网络有记录、学习有测验、答疑有互动、讨论有环节；任课老师要做好WORD文档；开课前要将平台链接或平台入口发给每位同学，保障学生按时参加线上学习；教学时段任务说明老师要全程在线，确保教学质量和效果。该校生态宜居学院还实行“教学实施情况日报制”，及时在线填报“生态宜居学院2020年上学期线上教学情况登记表”， 辅导员和班主任协助任课老师做好学生在线教学组织工作,对学生学习环境进行摸排，确保在线教学能够及时通知到所授课学生班级每一位学生，任课老师还针对个别偏远山区一时无法实现同步在线学习的学生单独提供自主学习方案。
（马玉兰老师学习通平台课堂建设情况）
身在湖北省宜昌市的生态宜居学院马玉兰老师在为2019级建筑室内设计专业上《室内制图原理》网课前，在“学习通”平台上完成了课程建设，上传WORD教案、PPT讲义及与课程内容相关视频。“这样不仅上传上课内容，更主要的是熟悉‘学习通’及‘腾讯课堂’等平台功能并熟悉操作流程，如怎样‘点名’、‘提问’、‘互动’、‘布置作业’等等。”正式上课时，马老师选择了使用“腾讯课堂”小程序进行直播，她早早来到直播间，在微信上完成了上课打卡，然后在“腾讯课堂”进行直播教学，通过PPT进行讲解。对有些地方4G网络信号不稳定，网络课堂学习不完整的情况，马老师课后将课件讲义及相关视频上传到班级QQ群，并发链接开启课堂回播，确保每一个学生不掉课。
（马玉兰老师直播现场场景[左]微信打卡签单名单[右]）
有料，天涯若同窗，师生共课堂
全面实行网上教学，对于湖南环境生物职业技术学院来说尚属首次。为更好开展线上教学，保障教学要求与教学质量不降低，各二级学院、教研室组织任课老师开展了线上教学培训，熟悉操作方法和流程，确保任课老师能够熟练使用在线平台开展线上教学；开展线上集体备课、网络课程资源建设；针对大部分老师首次使用网络平台开展线上教学实际，注重做好网络平台培训和跟进式指导，安排有经验老师及时解除任课老师因技术问题而带来的教学不畅和技术焦虑，为线上开学做好准备。老师们加强了信息交流和教学数据采集分析；精心准备教学资料，斟酌修改教案，精益求精；认真做好教学设计和教学组织，模拟教学运行；通过教学班级群提前和学生“见面”进行测试，修正网上教学方案。线上教学中，老师们更是“各显神通”，运用线上直播、线上答疑释问、互动讨论、线上布置评阅作业等方式进行教学，学生在线提问讨论，深度参与课堂学习，线上师生互动交流热烈。线上教学取得良好效果，同学们学习积极性高涨，新颖的授课方式受到了同学们普遍欢迎。
（尹婷在进行《MySQL数据库》网课直播）
“万事开头难，第一次总会伴有意想不到的插曲。”生态宜居学院尹婷老师在上《MySQL数据库》课程时，就遇到了“网络信号不好、卡顿了、听不到声音”诸如此类的问题，但她没有慌乱，而是迅速调整授课方式，通过QQ群、微信群传送课件，最大程度持续学习。
有趣，全新去尝试着力促提升
“网课别开生面，给了老师和同学们很多挑战，但也是机遇，是推进教育信息化的契机。在上《手绘表现技法》课时，我就多方面收集线上教学素材，思考如何通过线上平台既能满足教学任务需求，又有一定趣味性，给学生们信心和趣味，积极参与到网课中来。几堂课下来，因课前充分准备，课中与同学们积极互动，学生信任度高，反响很好。”危学敏老师在一次网课后总结道。
（抢答）
（随机点名必答题）
（理论讲解+示范+学生练习+老师点评）
打破传统的“面对面”课堂教学方式，老师们利用云课堂教学视频及课件、QQ群同步图文讲解+指导、在线课堂作业、师生在线讨论等形式开展教学，线上教学教学手段丰富，新鲜感使得学生参与度高、积极性强，气氛热烈融洽，超出了老师们的预期。学生的高出勤率，给了老师们强大的动力，师生热情高涨，教学相长，劲头十足。
同学们对网课体验不错，认为这种方式打破传统，新颖、亲切，能很好调动大家学习兴趣和参与热情，开阔了眼界，增长了知识。“宅在家里搞学习不仅学有所获，还能为疫情防控做贡献。”
“疫情挡住了我们返校的路，却挡不住我们学习的脚步。”2019级建筑室内设计专业于雯晴同学表示，在这个特殊的时期，我们用不一样的方式开始了新学期的第一课，我们在家，网课拉近了居家隔离老师和同学的距离。网课中，老师根据我们的基础来教，教学方法生动形象，同学们积极性很高，都能独立完成老师布置的作业，大家都沉浸在学习的乐趣中，尽管中间网络有些卡顿，但是丝毫不影响我们的学习热情。当然，我希望疫情早日过去，我们尽早回到学校学习。
（2019级建筑室内设计专业同学认真上网课）
有温情，一夜清香发，乾坤万里春
线上教学是为了连续同学们的学业，但绝不只是停留在按照教学计划传授书本知识上。非常时期，疫情是更重要的教材，灾难是更深刻的课堂，阻止病毒扩散是最现实的作业。湖南环境生物职业技术学院老师们在线上教学过程中，纷纷通过网络将新冠病毒疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等融入教学活动中，确保疫情防控和教学工作两不误。课堂上，他们将专业知识和众志成城同心协力战“疫”话题相结合，为同学们带来与以往不同的开学第一课，培育同学们关心时政、理性思辨的能力，做到“不信谣、不传谣、不造谣”；让我们一路同行，坚定必胜信念，不添乱、不添堵，众志成城驱瘟神，春暖迎花开，美丽湘环静静等着同学们华丽归来！
疫情期间，师生们相互挂念，所幸全院师生无一感染，网课中不见面的点名签到，大家依然认认真真，当看到“全部到齐了”的报告时，会心的微笑便会洋溢在网络两端。
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