明镜映缺
闺女12岁，初中一年级。除了语数英，史地政生的加入，使孩子们的学习负担骤然加重。没接触过的知识内容、考试形式等等，对于新初一的孩子来说，需要一段时间来适应这种紧张的学习状态。练习册、卷子各种复习资料占用孩子们很多的课余时间，休闲时间明显缩短。身为家长，我很理解孩子的心情，但也无能为力，平时讨论最多的话题也是关于学习，孩子们面对学习压力也会随着年级的升高变得更大。
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现在的孩活压力太大，压力主要都是来源于家长。每个家长都希望孩子有个美好的未来，也深知今天的努力可以影响到孩子的以后，所以想尽一切办法让孩子多学东西。
现在哪个孩子不报几个培训班？最低也是一个英语班，再加一个特长班(女孩舞蹈，男孩跆拳道之类的）。
我家是女儿，从幼儿园开始，英语班，舞蹈班。一年级参加写字班，学了一年半。美术班学了半年，孩子画画慢，经常上完课，画没画完，伤了孩子的自尊心，不愿学了，就放弃了。二年级下学期，学了课外阅读，学了半年，由于培训机构换人，培训老师太年轻，不懂事，我们就换了家培训学校，阅读也就终止了。现在上三年级，英语和舞蹈一直坚持着，还想给女儿报个什么班，正在考察中。这就是我家里情况，我们家是最少的了。
再说说我家楼上的，他孩子跟我家的一样大也是个女孩，吉他，舞蹈，奥数，口才，小主持，英语，写字，楼上的孩子基本上看不到，偶尔他爸爸带她出来到广场骑一圈自行车，半个小就回家学习了。
现在的孩子真的很累，压力也特别大，看着楼上孩子学那么多会的那么多，我也想给孩子报，但我真不想孩子那么累，内心也很矛盾
现在的孩子生活条件很幸福，过的却很痛苦
郝人好孟
孩子的学习在每个阶段都有压力，各位家长都给了很多优质答案，我主要和大家聊一聊我是怎样给我家孩子减压的，希望对您们有帮助！
我真正关注孩子的压力是在初二上学期，每天晚上作业都要写到接近11点，7点开始到11点中间4个小时，我建议他中间休息半小时喝喝水、上厕所等，后来我想能不能增加点娱乐项目，于是我买来了飞镖盘，规定谁投掷的分数低就削苹果给大家吃，为了不削苹果大家都很卖力，玩得很开心，半个小时很快就过去了，也起到放松的效果。可是过了段时间我发现，孩子经常输，有时我们有意让着他，他就没有劲了，于是我就把规规变了一下，谁的总分是单数（或双数）就削苹果，或者谁的总分尾数是9就不用劳动，除了玩飞镖，我们还玩抽几张扑克来比较大小，总之就是变着法子陪孩子玩，达到通过玩来减压的效果，我们把这种方法坚持到高中毕业，事实证明这个效果还是蛮好的，孩子今年研究生就要毕业了，工作都已经找好7月份即将入职。
希望我的方法对您也有用，如果您喜欢，别忘记给我点赞并且关注我！
翰墨书法爱好
作为母亲我还是能感觉到孩子的学习压力是非常大的，我家孩子在寄宿学校，从一年级来试就要上晚修了，早上七点前就要起来晨跑所有的一切生活上都得靠自己，还有自觉。早上到晚上的课就安排得很紧凑，一年里来试学习英语，还有学校自选的兴趣班，晚自习还有测试，周末作业纸质的和电子的，还有奥数。其中期末考试都得记录到本学期考核，优秀的孩子太多不努力考95都是倒数，感觉孩子鸭梨大父母也心疼，陪伴的时候本就少，周末陪伴孩子和家长的就是做不完的作业，还得拍照打卡上传视频，虽然这些都会很苦很累很枯燥很厌倦，但是我想告诉你，孩子，等你长大了你会感谢曾经的自己！因为你的努力让你今后的人生有更多选择的机会！
Niceyoyo
我不觉得我孩子有多大压力，但是孩子学习的主动性不高，依赖性很强，作为家长我的压力很大，孩子完不成作业，老师要在群里点名批评，担心孩子受罚，另一方面我孩子凡是需要动脑的题目，都留着父母下班回来讲着做，不然他干坐着一道题也不写，愁死我了，就这每天睡觉都要到11点之后。
老妈小爸
压力大，我女儿虽才上小学五年级，感觉作业都多，这孩子好动，学习不认真，又得给她补课，有时看到本来作业就多，不想让她那么累，但又不得不让她去，现在竞争这么大，马上六年级是小升初的关健，成绩差了又怕考不上个好点的初中，初中就更要补了，不然又考不上好高中，感觉就像闯关样，提心掉胆的。读书虽然不是唯一的出路，但却是孩子最好的出路。
艳子的天空
我也看到过很身边孩子的案例，跟大家分享一下！
第一个案例！小学到初一孩子成绩都是很好，班级，年级都是靠前的，奖状，荣誉拿了很多。家长也是到处跟班级里面的其他家长说自己孩子怎么努力，如何优秀，自己怎么培养孩子的学习的……总之谈到自己孩子的是很骄傲的！这样被人追捧的感觉也灌输给了孩子。到了初二上学期，第一次月考之后，孩子成绩没有考好，家长就把孩子一顿数落。孩子其实也是因为各种原因没有考好，心理压力再回家之前就已经很大了。其实，偶尔没考好很正常的，认真分析原因就好了！后来这个孩子，因为压力过大，总感觉老师，同学在背后嘲笑她，她自己也自责没有好好努力，没有证明自己的真实实力！在家里妈妈只要见了孩子就谈这个事情！没几天孩子就抑郁不愿去学校了！
当孩子成绩没有考好的时候，他们的年纪抗压能力本来就低，家长不应该在去施加压力，而应该给孩子减压的，让孩子有一个缓冲的机会。
学习不是一促而就的，教育孩子也不是学生一个人的事情！是需要父母，老师，学生一起努力和沟通的结果！
压力要适当，要因人而异！
多多爸爸在杭州
我认为有以下几个原因：
一、家长对孩子的期望值过高。
很多父母由于望子成龙、望女成凤，对孩子都有很高的期望，于是有些家长总是喜欢以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家。”有的父母以过分的关心施压，为了孩子能金榜题名，陪孩子挑灯苦读，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，关心备至。城市家庭的生活水平较高,家长见识也多,文化素养也较高,他们更知道学习出色对孩子的重要意义,总希望孩子完成自己想要却又没达到的高度,因而今天教诲,明天补习,后天辅导,学生就没了片刻空闲。而农村家长受传统思想影响较大,一心只望孩子能“跳龙门”,摆脱自己长期在泥土中挣扎的命运。他们的殷殷希望,切切期盼绝不亚于城市父母,他们给孩子的压力又岂是几斤几两能计算的呢?家长沉沉的希望就像如山的压力压在孩子身上，于是乎家长们就纷纷看准了“假期”这块“肥肉”。有的家长抱着“不让孩子输在起跑线上”这一攀比心理，纷纷把孩子送进各种衔接班、特长班等等培训机构，节假日本该是学生放松休息的时间，如今却被很多学生和家长视为“弯道超车”的“关键时期”。这样的孩子能不压力大吗？
二、社会因素。
1、未来的就业压力
孩子长大后的就业压力很大。孩子学业完成后要想找一份较好的职业,没有良好的文化素养是不行的。所以，家长的焦虑把这个压力过早的传导给了孩子，让假期变成了学期。这样能不给孩子带来压力吗？
2、选拔制度的单一
我国目前选拔人才的方式是比较单一的,主要是通过学业考试,而考试的内容也是相对片面的,基本上是文化成绩。小升初、中考的选拔依然主要依赖于学生的应试成绩。正是因为教育改革这个“入口”与升学机制这个“出口”之间的不顺畅，导致了学生与家长的日益焦虑。“多学一点，我就更加具有竞争优势。学校里的内容减少了，不意味着我就不学了。我还要利用假期里来提高成绩，跟其他学生竞争。”学生学习怎能不拚命使劲,压力又如何不大呢?
三、学校因素
1、基础教育的发展不平衡
本来在我国义务教育阶段，学生应该就近入学，但是当一个学区有重点学校和普通学校时，家长肯定希望孩子可以进重点学校、重点班。所以才会出现“择校”和竞争。不同地区、不同学校在师资水平、办学条件上存在差异，导致基础教育发展仍然不均衡。学生课内外压力重的原因在于教育资源发展不均衡、优质资源紧缺，考入重点学校如同千军万马过独木桥，所以，很多孩子只有牺牲自己的假期时间积极备战，超过别人考上重点。孩子压力能不大吗？
2、假期作业对孩子的影响。
虽然应试教育改革为素质教育好多年了，上级也一再三令五申减免小学生的家庭作业，但是转变观念是一个长期的过程。不少基层仍然以学生成绩作为考核学校质量的标准，学校不得不以学生成绩作为考核教师教学质量的标准，这样导致的结果，教师竞争压力增大，为了生存和发展，为了使自己所教班级的成绩更好，教师不得不每天都要布置大量作业，来提高学生成绩特别是假期这个最大的蛋糕，部分老师会加大作业量让孩子疲于应付，增加孩子的压力。
总之，教育的功利性让我们的家长、社会及，学校对孩子的期望越来越高，孩子的压力也越来越大。
以上是个人的观点，教育是我的坚持。
家里有矿的娃
现在的孩子确实负担太重，作业写到十晚上一二点，睡眠严重不足，影响青少年身体健康。究其因，首先教材钬前难度大，应试教育又迫使教师家长追求高分，分分分，学生命根，为追求高分，就拼命刷题。
其次现在有的教师在备课上下功夫不夠。六十年代教育讲究精讲多练，減轻学生负担，今天，好象減祝学生负担损得不多，有的教师布置无用的作业。比如一组词要让学生辨别褒义贬义，用一些符号标记即可，但老师要求必须分类抄下来。更有甚者，有的老师惩罚学生，犯错了，一个生字写五十次，简直不懂教学规律。
风平浪静4611
孩子压力肯定是大！无论是以前的孩子还是现在的孩子。与其说孩子的压力过大，不如说家长的要求总是太高！孩子压力大，家长难辞其咎！
首先，家长过高的要求造成孩子心理压力。我们总是我们总是要求孩子好好学习，我们总是要求孩子努力不能掉队，我们总是要求孩子必须考到多少分。考到70分，我们希望他考80分，考到80分了，我们又希望他考90分，等考到90分了，我们又要他们再努力一点，考100分！
我们总是以高要求对待还没长大的孩子，却从不要求自己好好做个合格的父母，从不要求自己多给孩子陪伴与学习上的支持！
看到过一个段子，说你给孩子两块五毛钱，却希望他给你买回来一斤五花肉。
其次，家长过于自信的态度导致孩子心理问题持续发酵。我们家长有个习惯，总以为压力就是动力，给孩子加压是对孩子好！有压力才能成才。
压力真的是动力吗？
假如你在下山，后面被一只老虎追着跑，你疯狂跑，这时的压力是动力；
但如果你被关在笼子里，门口还是那只老虎，那这个时候的压力，恐怕就不是动力，还是压迫了！
有时候，作为家长的我们太自信了！自信到忽略孩子日益严重的心理问题，忽略了孩子内心的恐惧、无助、愤怒。
最后，家长无意的批评摧毁孩子最后的防线。我们还有一个习惯，就是批评，孩子不如邻居家的孩子，我们就说，“你看看人家.....”；孩子在我们烦躁的时候问问题，我们会发脾气的说，“这都不会，你还能做什么？”；也许对我们只是不经意的脾气爆发，但对孩子而言，这也许会在孩子的心上留下一块痕迹。
我们的孩子，压力够大了，他们习惯了逆来顺受！
我们的孩子，已经很辛苦了，
我们应该少点要求，多变关怀与帮助！
