盈天下
🍏🍎首先寫作是需要一定的文化基礎支持才能完成，再就是寫作要有豐富的生活、廣泛的知識面和認知度才能完成。
🍏所謂文化基礎應包括文字書寫、規範的現代漢語和部分古語詞彙語句,文章的語言莊重、簡潔、嚴密、規範的寫作格式等等這一切都屬於基本文化程度，不具備是不可能完成寫作的。
🍎寫作需要靈感，靈感來自生活實踐體檢、來自生活中的心靈觸動，來自於書籍記載的認知借鑑。
🍏寫作目的要明確，有了文化基礎和深廣度才能正確樹立思想觀，才能認定、判定一件事一個人一個觀點認知的是與否。
東門雷晰22
個人認為還是能。我外侄女的文章據說寫得相當好，我女兒把她用過的作文本帶回家裡來頂禮膜拜，我順便翻了翻，用詞非常優美，可惜通篇都是華麗的辭藻堆砌出來的，我不是十分佩服。我認為的的好文章就是說老實話、心裡話和真心話，我是咋想的就咋說，說完了，把語句改通順，讀著不拗口就行，最後把錯別字、標點符號一審，發佈……因為頭條裡是人才濟濟、臥虎藏龍，我自知文化程度不高，只有走樸實無華的路線囉！也就是我們重慶人說的“老實人聊老實的龍門陣”，至於讀者們喜不喜歡看，隨他們，但只要他們肯賞臉看一眼，我保證人人都能看懂😁
鳳146983974
個人覺的寫作是沒有侷限性的，在於個人想不想去寫，及寫出的作品是否有價值，當一個人的思維廣度和深度達到一定空間都可以啊，舉個例子，我小時候父母外出打工是爺爺奶奶帶的我和弟弟，我個人的學歷水平也不高，記得有一次爺爺在洗臉，洗完過後把臉盆裡的水往外灑，轉頭對我說人生有時候就像這盆水一樣，潑出去就收不回來了，這就叫覆水難收，那麼從中其實我就可以從覆水難收這個為題進行個人的創作，創作的類型根據不同人所創作的類型會有區別，極其創作的緯度也不同。
正知而後覺
我是文星洲，我來回答。
文化程度不高的人，適合寫作嗎？我認為，寫作和文化程度高低沒有必然關係，文化程度不高的人，也可以寫作。
當代很多作家都文化程度不高，人民作家趙樹理，殘疾詩人餘華，只要想寫作，努力學習，辛勤筆耕，就能從事寫作，甚至能夠寫出好作品來。
我們市文聯，有一個趙大哥，他初中畢業，在一家企業當工人，文化程度不算高，可他就是喜歡寫作。
趙大嫂常說：“你趙大哥就愛讀書寫作，省吃儉用買書，點燈熬夜寫作。別人見他下班很少出門，都問我他在家幹什麼？開始我都不好意思說真話，一個初中畢業的工人，說要寫作，怕人笑話。”
可是就是這樣的基礎，趙大哥還是沒有退縮，他開始寫工作中老師傅事蹟，向廠裡的廠報投稿，雖然開始只是一百字左右的簡訊，他也得改十幾遍。
後來，以自己的視角寫工人工廠短詩散文，幾年下來，他成了公司小有名氣的筆桿子，被安排到秘書科工作。
現在，趙大哥從國家期刊上都發表過十幾篇文章了，成為了市作家協會會員。
他曾經在作品寫道“就是想用自己的筆，記錄身邊的事，記錄社會的變化，覺得這樣才不負一生”。
有寫作的動力和慾望，熱愛是最好的老師，熱愛可以克服一切困難 ，文化程度低，沒有時間，沒有靈感……。
寫作要堅持到底，寫作更是費心勞神的，持之以恆才能有所成就。勤能補拙，文化程度低，筆耕不輟也能寫出好文字。
一顆熱愛寫作的心，讓文字在筆下流淌。
一個熱愛寫作的人，無論他是白丁還是大儒，都能寫出璀璨人生！
文星洲
智者勤，能者達，勞者獲，勇者勝，專者精，聰者規，備者福，豐者喜，足者樂，學者升，創者生，謀者順，才者博，悟者通，曉者知，誠者靈，舍者得，思者明，慎者行，器者捷，望者空，慮者密，缺者補，群者義，廉者安，信者盛，諾者守，容者大，謙者禮，忠者穩，忍者興，錯者改，危者變，險者避，潔者輕，進者取，退者闊，難者幫，急者救，奸者懲，惡者除，叛者誅，犯者監，騙者罰，偷者關，搶者斃，狂者亡，縱者悔，多者賤，少者珍，守者落，貪者獄，拐者滅，坑者失，蒙者丟，賭者敗，困者助，貧者扶，懶者窮，浪者恥，節者榮，合者貴，和者諧，誠者盈，正者鋼，善者揚，仁者敬，老者尊，幼者愛，慈者美，孝者幸，律者強，俗者隨，恆者成，堅者贏，志者壯，強者銳，德者重，王者聖，適者存。我初中畢業，文化水平有限，好在讀萬卷書，行萬里路，見多識廣，學習能力強，寫文章有點水平。活到老學到老。
蒼穹新能源
答：不適合。
咱先別帶情緒，不要抬槓，仔細探討。
文化程度不高怎麼能寫作？沒文化還寫什麼？
如果文化程度不高都能寫作，這不是變相鼓吹知識無用論嗎？這種思潮需要警惕，無論什麼時代學習都是最重要的。
其實這個問題本身有點兒模糊，文化程度到底是什麼程度？文化程度高低的標準是什麼？
目前我們知道“學歷”是現代教育體系中衡量一個人對知識掌握度的一種普遍適用的等量標準，也就是說在普遍意義上人為劃定一個標尺。
而在古代也有類似：秀才，舉人，探花榜眼狀元，這些也可以說是一種學歷。
也就是說學歷代表一個人學習的經歷，它用公平機械的標準把所有人放到一個統一天平上稱量，在某個時間段達標的人獲得相應學歷。
而學歷只有階段性標尺，有上限，無下限，怎麼理解呢，就是說規定過程段中只要達到學歷最低要求就達標，像初中畢業，一個人只要掌握初中要求的知識就能畢業，即使一個人在初中階段自我學習了更多的知識，畢業的時候也只發初中畢業證，初中的學歷上限就是畢業。
但同是初中學歷，有的學生知識含量遠遠超過初中水平，甚至可以越級學習，學歷上是初中，知識水平可能是高中，這就是文化程度。
也就是說，
文化程度與學歷相關，但不一定等同。
學歷有上限，無下限，文化程度並無上限。
學歷是為了在公平的平臺對大多數人做出一個基本知識的衡量標準，而這個標準的上限就是畢業，你掌握的只要達到要求即可，你即使掌握高中知識也與初中學歷無關，那是高中的學歷限定。
當然有人中途退學，到五年級就輟學了，那就是有五年的學歷，五年級水平，學歷不管你什麼原因輟學，學歷只認這個階段的學習。
總之，學歷低的人文化程度不一定低，這個不能否認。
學歷高的人起碼在一定得範圍內達到了標準要求，也就是說學歷高的人文化程度肯定高，最低是這個學歷的上限。因為一個人如果沒有足夠的學習經歷就達不到學歷要求的標準，這毋庸置疑。這裡不談道德！
總結：文化程度不等於學歷，學歷高的人文化程度肯定高（學歷有上限），學歷低的人文化程度也有可能很高（文化程度無上限），但文化程度不高的人學歷肯定低（特殊時期除外），文化程度的縱深跨度一般是高於學歷的。
用一句話表達：學歷有限，學無限！
最後總結問題：文化程度不高的人，適合寫作嗎？
都能寫作了文化程度會不高嗎？這就是悖論。
提問者可能下意識把文化程度和學歷混淆了。
換一個問法“學歷不高的人，適合寫作嗎？”，這就有可能適合了，因為學歷低不證明文化程度低。
寫作的前提必須有文化，文化程度低了都這不出好文章，那是流水賬日記。
這裡需要提示一點，“文化程度”不單純指知識含量。包括人生閱歷，思維的活躍性，對事物的認知，對生活的感悟等等許多方面都是“文化程度”的一種“含量”，“文化程度”不高的人怎麼能適合寫作？
不要提那些學歷低的大作家，學歷低不代表文化程度低，也不要覺得文章晦澀高深才是寫作，好文章不在辭藻華麗與否，在於用心寫出真性情，只要有真性情，真徹悟，直白平淡都能寫出高深意境。
所以說“文化程度”不高不適合寫文章，特別是好文章，能寫出好文章的“文化程度”都不低。
波瀾碎風寒
你問文化程度不高的人，適合寫作嗎？
我不知道你所說的文化不高？不高到什麼程度？但我可以為你提供一個參照：
2018年年底，在羅振宇的跨年演講中提及到一位六十歲學寫字，七十歲出書的老人——姜淑梅。姜淑梅老人在網絡上很有名，她在《亂時候，窮時候》的序言中這樣介紹自己：有人跟俺說，人生有“五大重要”，第二重要的就是上學攤上好老師。七十多歲的時候，俺遇到一個好老師，老師比俺小三十歲。老師家有好多書，她說：“想看哪本看哪本，你隨便看。”……跟老師看了兩年書，認了兩年字，老師跟俺說：“你也學寫作唄，你有一肚子故事，不寫出來太可惜了。”俺嘆口氣，說：“俺早就是坐吃等死的人了，能對付著看書，就謝天謝地了。好多有文化的人都不會寫作，俺哪能學會？”老師說：“試試唄，不試你咋知道？試了你就知道了。”說這話的時候，是二零一二年四月末，俺週歲七十五。老師跟俺說了幾次，說得俺有點兒活心了。於是就有了《亂時候，窮時候》。
在《亂時候，窮時候》的封底是這樣介紹姜淑梅的：姜淑梅，1937年生於山東鉅野縣，1960年跑盲流至黑龍江安達市，做了二十多年家屬工。早年讀過幾天書，忘得差不多了。1997年開始認字，2012年開始寫作。2013年部分文字曾刊於《讀庫》。2013年10月出版第一本書《亂時候，窮時候》，被選為新浪好書榜“2013年三十大好書”。2014年出版第二本作品《苦菜花，甘蔗芽》，入圍“2014年中國好書”。2015年出版第三部作品《長脖子女人》，獲“2015年華文好書獎”。2016年出版第四部作品《俺男人》。
不高即低，你所謂的文化程度低，能低到什麼程度？比李淑梅老人還低？我不相信。至於是否適合寫作，一是你是否真的熱愛，有熱愛才能在投入時間與精力時不會覺得苦痛。二是你是否耐得住寂寞，寫作是一個秉燭夜行的過程，需要極度自律，徹底摒棄浮華喧囂。你需要捫心自問，如果以上最基本的兩點都做不到，那還是按下不安的心，該幹嘛就還繼續幹嘛吧！
王者如風
文化程度高並不是適合寫作的充分必要條件。
六祖慧能法師不識字，但高僧的那首經典禪詩卻膾炙人口。近現代的很多作家學歷也不高，比如韓寒，只有高中學歷呢，但他在寫作上卻很有成就。
當然，不可否認，的確有些人是因為文化程度不高而難以寫作。但這只是個例，因為從普遍意義上說，適不適合寫作的影響因素並不只有文化程度這一個。那麼還有哪些因素影響寫作能力呢？
1.興趣。有興趣才有內驅力，才會堅持去做一件事情，才會出成績。如果對於寫作沒有發自內心的喜歡，寫都不想寫，學歷再高又有什麼用呢？
2.閱歷與思想。人生閱歷的積累，個人思想的沉澱是寫作的源泉，寫出來的文章有血有肉有靈魂。筆者認為這是很多文化不高的作家成就的秘訣之一。六祖慧能法師雖然不識字，但禪修到一定境界，自然胸有成竹，出口成章。
3.想象力豐富。想象力意味著創造力，意味著可以推陳出新。如果把寫作文章比做是一幅畫，那麼天馬行空的構思，五顏六色的渲染會讓作品有韻味，有新鮮感。沒有想象力的作品顯得貧瘠單薄，所以想象力對於寫作也是必不可少的。
文化程度高不高沒有關係，有興趣有思想有時間就行動吧!
不老姐姐
適合的。
寫作無非用文字去表達心中認知。
從文字角度來說，並不需要你認識太多的字，初中畢業甚至小學畢業所認識的字，就足以看書看報，用來寫作自然也是綽綽有餘。
而認知跟文化程度卻跟文化程度並無必然相關性。
認知水平高並不意味著文化程度高：有些人，特別是在老一輩人中，也許連自己的名字都不會寫，但他們卻真正擁有生活的智慧。
文化程度高並不意味著認知水平高：有些人擁有高等學位，但離開了學校的試卷，面對沒有標準答案的真實世界，根本不知如何解答，無助的就像大號的嬰兒。
所以，文化程度不高，依然可以寫作。
我舉個現實的例子：有位老奶奶叫姜淑梅，1937年生於山東鉅野，在快七十歲時，她才開始識字，在看了莫言的作品後，她覺得這沒什麼嗎，她也能寫，於是在七十五歲時，她也開始了她的寫作之路。
她寫發生在自己身上的故事，她的故事是用近似口頭文學的方式，回憶她親歷的往事。這些接連不斷的戰亂，駭人聽聞的慘禍，艱難悽慘的經歷，被她說起來，看似輕描淡寫，卻持續地敲打著許多讀者的心。2013年，《讀庫》雜誌編選了姜淑梅的故事——《亂時候，窮時候》，這是她的第一本書，可以說，是遲來的“成名作”。這本書當年出版時，在讀書界製造了一個小小的事件，讀者們奔走相告，讚歎自己讀到了一本稀罕的奇書。
飛鳥讀書
當然適合。
我國著名的國學大師，中學沒有畢業然而卻發表了學術著作《論語文解》，
還有像沈從文，小學也沒有畢業，可他卻發表了《邊城》、《長河》、《湘西散記》等很多部著作。
寫作是一門藝術，是對生活的感悟和對人生的思考，常常說藝術來源於生活，紮根於生活，其實寫作也是如此。著名作家路遙學歷也不高，但他對生活有著深刻的領悟，才會在那時著有曠世鉅作，其影響深遠都值得我們稱讚👍
