明明有你45171871
很高兴能够回答这个问题，对于教学中对学生严厉，适度惩罚我是比较支持这种行为的。《中华人民共和国义务教育法》第十六条中明确规定禁止体罚学生，但在教学中对于惩罚有很多种，并不是单指体罚。中国自古就有无规矩不成方圆的说法，这也体现了规矩的重要性，怎样保持规矩这就需要一些手段，全靠人的自觉还是有一定差距的。
不只是老师对学生，在子女教育方面，我对于孩子的错误行为也是会有相应的惩罚，家里制定规则就要遵守，违反了就要承担后果，我会让孩子站在那里念家规进行反思，效果还是不错的，从小培养这种意识也有助于孩子的成长。
这里谈一下我的看法：
第一，惩罚的原因。现在家长对子女普遍比较娇惯，学生自我意识比较强而自制力较差，道理的说教起不到明显的效果，我们对孩子没有一些控制、约束，一味地以爱的名义进行让步，这是教育的畸形。这种现象不仅体现在生活中，也带到了课堂上，纪律散漫，注意力不集中等现象比比皆是。还有现在孩子犯错的成本太低导致他对犯错的态度嗤之以鼻，家长舍不得管，学校不敢管让他更加放纵，所以需要对此加以惩罚以端正其态度。
第二，惩罚的必要性。看着学生犯错不管不问，看着他们一步一步走向错误的道路，对于老师这就是犯罪。师者，传道受业解惑也，这是每一个老师的良心所在。好的教育必然是宽严并济，好的老师则需要严慈同体，这是对学生的负责对社会的负责。对于学生的错误行为及时纠正，规范指导是每一个老师的责任，姑息放任才是不道德的存在。适度的惩罚可以维护正常的教学，促进学生的发展，秩序的维护，在正常的教学中是需要适度的惩罚的。
第三，惩罚度的把握。体罚我们是不提倡的，惩罚的方式有很多，劳动惩罚，运动惩罚，增加学习时间的惩罚等等，合理的利用惩罚手段可以有效的制止学生错误的行为也能促进学生身心健康发展。对于不同的学生，有的需要鼓励，有的需要惩罚，没有固定的惩罚手段，因材施教，让犯错者知错、认错、改错，成为有担当，有上进心的好学生才是我们的目的所在。
第四，惩罚的监管。首先对于惩罚手段的监管还是有必要的，在教学中惩罚与体罚是现在社会舆论关注的焦点也是教师的顾虑所在，正确的引导管理可以有效促进教育的发展。其次对于惩罚手段不能听之任之，其中对于人身及人格侮辱性惩罚要严厉禁止，正确的惩罚方法是促进正常教学的手段，偏激的行为只会适得其反。最后，健全家校沟通，教师的惩罚的实施需要家长的理解配合，孩子的健康发展也需要家庭与学校共同努力，良好的家校互通是教育事业发展的良好基础。
总之，无论是在教育层面还是实践层面，合理的惩罚机制是具有一定的必要性的。对于学生的惩罚一直是一个敏感的话题，掌握合适的方法与尺度，加强家校配合，增进监管机制，是提高学生身心健康正常发展必不可少的一面。
