WANGJIAYU
您所说的“潜意识会排斥学习”的人，往往也排斥直面这个问题，或根本不会去思考它。
实际上，真正意义上“排斥学习”的人极少。人们对自己感兴趣的领域天生就有学习的冲动。留心那些不爱学习的人，你经常发现：厌学的孩童在研究网络游戏攻略上废寝忘食；拒绝一切读书看报听课活动的主妇会花上几个小时捣鼓新菜谱；不思进取混日子的职员对养宠物有独到的见解……
可见，那些被别人打上“排斥学习”标签的人，并不是真的排斥一切学习，而是他的关注面较窄，且不愿意在非关注面（包括主业）上花费时间提升自己的知识和技能。
那为什么即便是在自己的主业方面，不同的人的学习态度迥异呢？这种情况在校园里尤为常见。同样的学习环境，相似的家庭背景，近似的基础认知和智商，好学者和厌学者同样随处可见。其中，很多厌学学生并非由于兴趣转移而影响学业。
个人认为，最常见的原因是：好学者在学习中得到的心理收益是正面的，厌学者在学习中得到的心理收益是负面的。
正面的心理收益是成就感。体现为两方面，内在的：个人在掌握知识、攻克难题上获得心理满足和自我肯定。外在的：优秀的学习成果获得他人的肯定、赞美、鼓励……这些又能转化为个人的二次自我肯定、自我激励。为了持续获得正面心理收益，好学者会坚持投入到学习中。在他看来，与回报相比，学习的付出是值得的。甚至另一种情况，好学者认为学习过程本身就是一种享受。后者即使在“没有观众，无人喝彩”的情况下，也会持续自发学习。
而负面的心理收益则是与之相反的挫败感。也体现为两方面，内在的：学习过程的挫折产生的自我否定。外在的：学习结果不佳导致他人的责备、轻视、漠视……这些将转化为二次自我否定。厌学者很容易由此为自己打上“不是学习的料”的标签，并进入厌学恶性循环。
同样的，在成人世界里，产生“好学”与“厌学”的常见原因，也是类似上述逻辑。趋利本能，使人们愿意在容易获得正面心理收益的领域学习，而排斥在得到负面心理收益的领域学习。
西米逻辑思维解析
对孩子而言，玩才是他这个年纪该做的事情。
想让孩子热爱学习是需要家长从小培养的，真确的引导孩子学习，时间久了学习就会成为一种习惯。
孩子一般都爱动、爱玩做不住， 家长就会失去耐心，为了让学习不是打就是骂这样会给孩子造成很大的心里伤害，会认为是因为学习自己才会被打、被骂时间久了就会讨厌学习，排斥学习，学习只不过是自己不被打被骂的一种方法吧了，而不是发自内心的喜欢。
学生宝妈
小孩都贪玩吧，但从小家长和环境都说学习重要，但有的孩子可能虽然没费劲，也真的从学习当中没有得到快乐的体验。一直很压抑，比如玩的时候有罪恶感，觉得该好好学习，而学的时候又会碰到有解决不了的困难，耽误自己玩的时间，而有的孩子确实学的好分数高，不用花太多时间就总是名列前茅，时间久了就尴尬了，明明自己连玩都不敢，还是学不好的孩子，被误解为不好好学习，学习态度不好。其实，不是，他们是聪明的孩子，觉得不愿意被奴役，想探索平常学也能学好的话，就好好学。不愿意别人说，不头悬梁锥刺股，不废寝忘食你就学不好。而是，希望说看我没悬梁刺股，没废寝忘食，也一直都学过来了，学成现在这样就能被接受，也不耽误玩才是自己想要的生活方式。。。只有保卫好自己的这个逻辑框架完整才能学下去，学下去才是有意义。。。
子水涛涛观荷艳
我现在发现我就是这有些人之一，明明自己很想学会，学一下子，眼睛没一点睡意，脑子也叫自己集中精力好好学，却感觉自己要睡要紧了，只有一个接一个的音符不停进和出，感受不到内容，且脑子越来越紧在使全劲抵抗睡意，很快被睡意占领，除了赶紧倒头睡，几乎没有别的更好状态。看来我的潜意识排斥这类的学习。
汪祁和
这个我觉得跟学习习惯和学习氛围，还有家长的引导有很大的关系吧。就是虽然从根子里面你就不爱学习，但可以慢慢培养对学习的兴趣哦。怎么说呢，真正有多少个人是一生下来就热爱学习的呢，这个是不是还得有平时周围人和周围环境潜移默化的影响呢？进了图书馆，进了自习室，潜意识里都知道要保持安静，看看书什么的。人家都在学习，你玩游戏，久了你也坚持不住吧。所以，爱学习这个也是要多培养，多熏陶，多感悟的。没有谁生来就一定爱学习，学习好的。主观因素不足，那就得靠客观因素来补吧。总之，学习这个东西，要养成习惯就好。爱学习也是一种好习惯。
潘大宝的奇葩人生
这个问题有点难，个人见解。
潜意识排斥学习，我理解对学习兴趣不是很浓，而没有直接放弃。为什么自己却很难发现?只是自己没有意识到，不感兴趣本身就是排斥。
我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
清茶3984
财、色、名、食、睡——人最基本的五欲。睡就是懈怠昏沉，故人性缺点里就有一面是不愿意改变，这是一种潜意识的存在吧！
木子爱哲学
答：只能理解为这个人平时学习太少，没有理解到一个人可以从学习中得到乐趣和回报。这个人的性格多是：自以为是，目光短浅。
铁几
学习非兴趣的东西潜意识会觉得难，当然看引导者和方式的区别。新的东西都是有一定的畏惧，所以会有排斥，特别是一些入门起点高的，更是如此。自己决定放弃，打退堂鼓很正常，或者松懈下，但外人看来就很明显了
寧靜的山里蛙
1.学习需要别人克服一些困难。
2.玩是孩子的天性。
3.很多人都是为了达到一种目的，而去学习，所以对学习有一点排斥，只不过每个人的程度不一样。
