小牧童
疫情下的高二学生如何理性的认识自己的处境？我想从下面几点来分析下：
1.由于突发的疫情让国人处于危机时刻，让普通老百姓的生活也非常不便利，让医务工作者在前线为我们砥砺前行，让中小学生的学习方式也发生了巨大改变，让教育工作者成为了“主播”。这个时候学生要保护好自己，同时制定好学习时间努力投入学习。
2.现阶段的高二学生就是准高三学生，如何摆正态度，我相信近在咫尺的高考也不容许中学生恶化学习习惯，不端正学习态度，只有利用非常紧迫的时间更熟练掌握学科知识，才能在应试体系下取得好的分数。
3.长时间的学习会导致身体困乏，从而有厌学的可能，所以要灵活规划时间，增加适当的体育锻炼，要运动和学习相互交叉，活动自己的胫骨，过度用眼一定要放松眼部。
4.认清自己学科优势劣势，对于优势科目也要做到实施巩固，从而进一步能力提升，对于劣势科目来说，不要气馁，不要有强烈的畏难情绪，正确的心态面对，找到学科的知识漏洞和空缺，找老师及时解决，自己加以勤奋训练，课后一定要及时反思和总结，从来弥补劣势科目，让自己整体的总分能够得到稳定的提升。
最后，我想说高二的孩子没有任何理由或者情绪惰性对待学习，任何外界给你的鼓励都是有限的，真正改变自己的是自己内心最真实的想法，希望能够真正改变自己，从而实现人生价值。
希望对你有帮助，有问题请留言！
物理罗老师
优秀心理医生：青少年自尊心
青少年的自尊心，在不断变化。重庆寸草心心理咨询师强调从小学到高中阶段，青少年的自尊心越来越高，而自尊水平并不是越来越高。青少年自尊主要表现在：重视自己的想法和自我形象，喜欢与尊重自己的人交往。具有高度自尊心的青少年，不喜欢别人在公共场合评论自己的缺点。而很多父母不知道这点，伤害了孩子自尊而不知。青少年阶段的自尊建立和巩固，不但对他们当前的生活有着重要影响，同时，也对青少年的人格完善以及日后的生活有着很多的影响。那么，了解影响自尊的因素就很重要。影响青少年自尊的因素，主要有家庭因素、学校因素。
由于无条件的归属感和掌控感是自尊的重要组成部分，这些情感主要是亲子相互作用的结果。孩子和父母的关系如何对青少年自尊在青春早期和晚期都会有持续影响。有研究表明，自我效能感与自尊有着很强的相关。青少年的主要活动是在学校的学习，学校活动直接影响他们的自我效能感，自我效能感高的青少年，自尊水平比较高；自我效能感低的青少年，自尊水平往往比较低。
了解影响青少年自尊形成的因素之后，家长和老师要有意识的培养和保护青少年的自尊。重庆寸草心心理咨询师提醒父母要多给予孩子温暖和支持，在公共场合，不要随意批评孩子；作为学校，努力让每个学生都能获得良好的自我效能感。
重庆寸草心理医生
感谢，
一，目标
二，专注于目标
