程度阿
延遲假期，耽誤的時間如何來補？31省市共公佈了3種方案，我們一起來看看：
第一種方案：停課不停學，在家上網課
在教育部公佈停課不停學的通知後，各省市學校紛紛開設網課，輔導機構也藉此提供了大量的免費網課，在家上網課成了一種新形式。
但是，很快大家就發現上網課的效果，和預想中的效果差距很大，而且對孩子身心健康也是一個損害，所以反對網課的呼聲也越來越高。
但是，特殊時期也只能採取特殊辦法了，上海、安徽等省市宣佈3月2日各級學校上網課，尤其是安徽省，原來禁止初三和高三以外的學生上新課，現在也加入上網課的隊伍中來了，這只是無奈之舉。
第二種方案：耽誤課程，週末和暑假來補
在大家反對上網課時，有人提出寧願暑假補課也不上網課，山東、廣東、四川等省教育廳還真聽了大家的呼聲，宣佈可以壓縮週末和暑假來補課。
但是，很多人馬上發現，週末補課會讓師生陷入疲憊狀態，畢竟上學是腦力勞動，沒有合理的休息就沒有良好的狀態，就無法保證學習效率；暑假補課方案雖然更加合理，但是考慮到7、8月份是中國最熱的時候，很多地方的氣溫都高達35度，而很多學校沒有空調，在炎熱的夏天，50多個學生在封閉的教室裡上課，是一件非常痛苦的事情，而且宿舍裡的環境，也不適合休息，這種情況下，學習效果也無法保障。
第三種方案：調整課程內容，春季課程放在秋季開設
率先提出這種方案的是江蘇省，江蘇省提出兩種建議，一種是可以壓縮週末和暑假，一種是不需要壓縮，在不影響教學秩序的前提下，把一些春季開設的課程，放在秋季開設，壓縮出來的時間，可以彌補其他科耽誤的課程。
這種方案可能更容易被接受，如果是耽誤的時間不多，完全可以彌補過了，但是如果耽誤時間過多，就有點麻煩了。
為此，有網友開玩笑式的建議：全體學校9月1日開學，所有學生留一級。
對此，你如何看待？我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！
贏在高三
開學以後學習時間不夠，你們覺得雙休變單休好，還是縮短暑假好？針對題主所提出的這個問題，我談一下個人的觀點：
一、 補課方案由省教育廳制定，大體方案有三種：
由於新冠狀肺炎疫情造成延期開學，為了保證總課時不減少，很多省份對於如何補課制定了相應的方案，總結一下，大體有三種方案：
1、主要通過調減週末時間、壓縮暑假等方式來補償。
2、通過週末（週六或週日）1天時間調課，壓縮暑假假期等方式補償。
3、高三、初三年級可以在2020年春季開學期內通過通過調減週末及節假日時間來補課，其他年級通過壓縮暑假假期來補足。
二、到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好？
由於疫情情況不同，各地延期時間長短不同，補課時間長短不同 ，各省的方案也有相應的規定，到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，這個還真不是太好說，要結合實際情況來具體分析。
到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，首先必須符合省教育廳的通知的精神，而不得隨意制定方案。如湖南省教育廳規定除了高三、初三年級外，其他年級通過壓縮暑假假期來補足，很顯然，其他年級只能是縮短暑假時間。廣東省和山東省教育廳規定通過週末時間調課，壓縮暑假假期等方式補償，這樣的規定相對靈活些，可以利用週末也可以不利用，並且廣東省教育廳規定週末補課只能是（週六或週日）1天時間。所以這個不能依個人的喜好來說，你喜歡的方式，有可能違背省教育廳的通知的精神，這樣也是不可以的。
在符合省教育廳的通知的精神基礎之外，到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，還要因地制宜，結合當地的生活習慣，儘量不要影響到的當地人們的正常生活。例如南方夏天比較炎熱，如果補課全部都壓縮暑假假期，在沒有空調的教室時學生很容易中暑，這樣可以採取週末與縮短暑假相結合的方式，而對於東北來說，相對來說天氣涼爽些，可以全部壓縮暑假假期。
在符合省教育廳的通知的精神基礎之外，到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，還要符合幼兒園、小學、初中、高中各自的特點。幼兒園、小學最好是維持五天工作制，這樣不增加孩子的學習壓力，對於孩子的身體健康有好處，補課可以全部縮短暑假假期，這樣還不用家長照顧，我認為家長應是很支持這個方案的。對於初中、高中來說可以週末補課，本來很多高中都是週末上課，初中週末補一天也可以承受，要不也要去上各種實習班。當然只是週末補課不以補全延期的時間，由於還要各種原因（如高考、中考）佔用週末時間，這樣不足的部分可以通過壓縮暑假假期來完成。
到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，上面分析的是一般的情況，但具體一個學校的話，情況也可能更復雜些，這就是要求學校在制定補課方案時，還要結合本校的實際情況來制定，例如我們當地一個初中硬件條件比較好，符合各種考試的要求，當所有的考試基本都安排在那裡，這樣週末耽誤的課就比較多，雙體單休這個方案就不太適合了，最好的方案是縮短暑假。
三、結束語
到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，這個很難說哪個好好哪個不好，總起來說，只要符合教育廳的通知精神，結合實際情況，靈活安排，在保證課時的同時，考慮到學生的身心健康，讓家長滿意，讓社會滿意，這個是最好的方案。
文會教學
作為一名曾經做過教師的人來說，我個人認為: 如果要彌補學生因疫情落下的課程，學校開學以後可以實行單休，這要比縮短暑假好的多。理由主要有下面這麼幾個。
第一，在國家統一實行雙休工作制度以前，我國絕大多數地方實行的就是單休，這次調整為單休，不論是教師，還是家長和學生都能適應，都能很快進入角色。
第二，暑期天氣炎熱，學生學習效果差。開學以後的這一學期是一學年的最後一學期，各種重要的考試都在這一學期末舉行，比如小升初，比如初中會考和高中高考，如果不在週末及時給學生補上落下的課程，學生考試絕對會受影響，除非國家把所有重要的考試都相應推遲。否則，縮短暑期給學生補課完全意義不大，尤其對於面臨畢業升學的學生來說，毫無意義可言。學生學習的目的就是為了升學考試，考試都已經過去了，再補課有啥用？
第三，對於很多學生來說，暑期有更重要的事情要做。大家都知道，不論是寒假還是暑假，大多數學生都沒有閒著，都在參加各種不同的特長輔導班，如果因這次疫情把課程延長到暑期，孩子們就沒時間參加，這樣的話，就是典型的“摘了玉米丟了西瓜”，顧此失彼！
第四，如果縮短暑期，就意味著我們把疫情的影響進一步延續到了後半年，肯定會對後半年的教育教學產生極大的負面影響，不論是對老師來說，還是對家長和學生來說，都極其不利。消除疫情的影響應該越快越好。
以上僅為個人一己之見，肯定有不當之處，敬請批評指正！關注我，我們一起探討關於教育方面的知識，再次感謝各位讀者。
筆在雲端
現在疫情情況還是比較嚴峻，看了下今天的疫情報告，數字顯示，雖然我們已經取得了一定成果，但是仍然需要努力。
因為新冠狀肺炎疫情造成全國各大中小學校延期開學，網絡授課已經成為主流，但是等到正式開學復工之後，教學必然會有相應的調整。
為了保證總課時不減少，同時為了保證教學質量和水平，很多省份對如何補課制定了相應的方案，查閱了下各官方文件，總結大體有以下兩種方案：
1、通過週末（週六或週日）1天時間調課，壓縮暑假假期等方式補償。
2、高三、初三年級，可以在2020年春季開學期內，通過調減週末及節假日時間來補課，其他年級通過壓縮暑假假期來補足。
這兩種方案針對不同的情況，做出了不同的解決方案。但是面臨這道選擇題，很多家長、學生和老師又提出了新的疑問，究竟是雙休變單休好？還是縮短暑假假期好？
個人認為以上方案，都應該具體問題具體分析，要做好分層回答。
第一：如果疫情得到解決，能夠在3月中旬復課的話，那麼更贊成雙休變單休，原因如下。
倘若3月中旬開課，耽誤的時間不多，前前後後耽誤的也就是20來天左右，一個學期18周，除掉前面耽誤的，也有15周。
這時候，通過把雙休變單休，可以節約出來15天，剩下的5天也可以通過課時優化調整，節約出來時間出基本上問題不大。
如此既不損失教學質量，也不耽誤學生的成績，最後又不影響暑假假期，堪稱完美的方案。
第二：如果疫情形勢比較嚴重，要等到4月份才能復工開學，那麼這個時候，無論是畢業班級，還是非畢業班級，就必須既要犧牲雙休變單休，又要縮短暑假時間。
如果疫情防控形勢比較嚴峻，要等到4月份才開學的話，前面的方案就不可行。因為後期需要補的是將近45天，而這40天通過雙休變單休，課時優化調整是無法實現的。
遇到這種情況，就需要兩頭壓縮，既需要把雙休變單休，又要壓縮暑假的時間長度，這樣才能把45天補過來，保證學生的學習質量和教學進度的完成。
再次強調一下，我們選擇哪種方案，是根據疫情的實際情況決定的。
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第三：無論我們選擇哪種方案，都要保證學生的學習質量和身心健康。
最後無論我們選擇哪種方案，都要保證學生的學習質量和身心健康，這才是重視中之中，不能因為時間上的優化而耽誤成績，如此就得不償失了。
可以確定的一點是，2020年的暑假肯定是有的，只不過時間長短有待商榷。
因為無論是老師還是學生，都需要一個暑假時間來休整自己，老師需要在暑假期間進修學習，學生需要暑假調整狀態。
所以不管選擇哪種方案，我們都應該以端正積極的態度接受。既要打贏疫情這場戰役，也要打贏自己的學習戰績戰役。
蘇菲的私人筆記
我覺得完全沒有必要雙休變單休，也不用縮短暑假，該怎麼上就怎麼上就可以了。理由如下:
1、從二月十日開始，學生們都上網課了，雖然，開始狀況百出，家長和孩子有點手忙腳亂，有些老師也不是很熟練，效果也不是很好，但也不是沒有一點效果啊!要是開學後，雙休變單休，或者縮短暑假，那孩子和老師上網課算什麼呢?瞎忙嗎?白折騰嗎?
2、家長們不用擔心孩子們的課程講不完，這個學期本來就長點，2015年寒假後是三月九號開學的，2017年寒假後是三月五號開學的，孩子們的課程照樣講完了。
3、孩子們好不容易盼到開學了，老師們也會盡最大努力把課程趕上去的。有些孩子們報了課外輔導班的課程，開學後還要去學習呢，所以，開學後該怎麼上就怎麼上為好。
最後，說一說家長們不用著急，在家監督孩子認真聽課，課後認真複習。開學後，孩子們不會落下功課的。我們一起加油吧。
果實累累
因為今年疫情嚴重，學生開學時間不夠確定，前段時間所規定的假期一而再、再而三推遲，就教育部發言聲稱有可能縮短暑假和雙休日，如果在縮短暑假與雙休變單體而言，我個建議是雙休變單休更為貼切。
具體分析如下:
一、雙休變單休，雖然休息少了一天，但還是有一天的時間來調整自己，能多適當的放鬆，既能夠把落下的課程補上，又不會佔用太多時間，不會因為時間長、無休息而苦腦。
二、既然雙休變單休了，前期落下的課程補上了，所以就不會在佔用學生的暑假生活，學生有了盼頭，會更加專心學習，也不會因為佔用雙休日而影響心情。在外的學子也可以利用暑假之餘，千里迢迢回家探者、聚友。之所謂一舉多得。
三、學習時間只是每週增加了一天，而且暑假時間不改變，各位家長也不用刻意去更改自己的工作安排和暑假的行程，工作、生活、學習都能正常進行，家庭生活不會受到太大的影響。
所以綜上所述，小編認為雙休變單休更為有效和貼切，廣大網友認為如何呢！如果同意小編的看法，歡迎收藏和點贊！
看世事變化觀浮沉人生
我是行走的大學，我想從大學的角度來談談這個問題。
我的觀點是二者結合。因為從今天（2月17日）算起，到6月30日（多數大學在這個日期前後放暑假），有134天，約19周，即便是每週都拿出天來補課也明顯不夠，所以可以適度壓縮暑假。同時，對於大學生來說週末並不是不可以佔用，許多大學生都是在利用週末的時間學習來提升自己，相信這個舉措可以得到大家的理解。
但是也不能將暑假壓縮過多甚至取消，因為暑假對於大學生來說還是很重要的，下面來分析這方面的原因：
1.\t暑假本來就是用來避暑的。到了每年的7、8月份，降雨帶北移至華北，迎來雨季，但與此同時南方少雨，進入“伏旱期”。作為一年中最炎熱的時期，大學生的學習效率勢必受到不小的影響，即便是有空調之類納涼設施也難以緩解，因為避免不了頻繁的外出。
2.\t暑假是各高校展開社會實踐的關鍵時期，在現在的大學生培養方案上，暑期社會實踐佔有重要地位，同樣還有重要的學分，沒有社會實踐將得不到這個學分，進而無法得到畢業證書，影響畢業。
3.\t暑期是學校安全檢查，設備更新的重要時期。經過半個學期的運作，學校自己也需要休息，各種設施是否出現故障？是否有安全隱患？在平時人多的時候難以完成的大排查，可以利用暑假進行。同時，暑期過後學校將迎來新生，好好地裝修一下也能給新生帶來好印象，有利於大學招生。
一般的大學暑假為期2個月左右，我的建議是適當縮短至1個月到1個半月。
至於教學問題，由於各高校陸續開展了網絡教學，所以我認為並不會耽誤過多課程。因為大學是按照學期進行選課學習的，不能將這個學期的任務放到下個學期，可以採取“非典”時期類似的措施，比如重新劃定教學範圍內容、降低考試難度等等，將這次疫情給學生帶來的影響最小化。同時也要保證學業測評過程公平公正，不要讓努力學習的同學傷心，也不能給懶惰之徒以逃學機會。
行走的大學，優質內容，不負關注！
行走的大學
開學後學習時間不夠，你們覺得單雙休好還是縮短暑期好呢？
個人建議:縮短假期比較合適一些。
好處有以下幾點:
1、孩子們的學習壓力不大。
2、家長們在照顧時間也不會太緊張。
3、暑期縮短，對孩子們開學影響不是太大，收心很快。
4、針對一部分家長在暑期管理孩子也是件好事。
壞處:針對於一些低年級的孩子們可能心理上會有一部分影響。暑期減短出去玩可能會受到約束。
月光中的海洋904
誰和你說開學後時間不夠？如果可以控制在3月1日開學那麼正常算起來在保證暑假和雙休按以往學年不變的情況下教學時間相差似乎只有一週左右
七隻眼的貓
最好的方式就是每天晚一點下課，縮短暑假。本來2020年暑假就是將近2個月，差不多55天左右，個人認為可以縮減為35天【不喜勿噴】。若改為單休，受影響面也挺多的，首先是教育培訓最為直接，牽扯一半課程的費用，其次週末是一些飲食，娛樂項目消費的高峰期，減少一天週末，這些都會受其影響。最後，個人覺得交通壓力也會提升一些，家長送孩子上課會造成交通擁堵，乘坐公共交通工具，以及這些產生的交通意外等。
從學生方面講，6天連起來有點累，也是不適合的。
