數亦有道
一面一刀
我很支持現在的大學生參加疫情防控工作，除了大學生，其他人我就不建議學生參加防控工作，比如中學生，高中生沒有必要參加這個工作，我就是一名大學生，同時也參加過幾天疫情的防控工作，說是工作還不如稱之為志願服務，因為在這種情況並不是誰都能出來都願意出來，這更是當代大學生對時代擔當也是對自己責任意識的一種體現，我並不覺得我參加了防控工作就會感染到病毒。參加防汛工作就是給進出的人們測量體溫和進行出入登記，我看見有的人回答說是會有什麼說參加防控工作，到學校會覺得有病毒而被疏遠，我不知道他是怎麼想的。雖然說參加這個工作是屬於自願的，但是被這樣的人出來說是什麼感覺，人家身上有病毒而疏遠人家，就你這種這麼不負責任的態度，我就覺得你這個人在這個社會上就沒有擔起你的責任。
你可以不愛，但請別傷害。
學長歡哥
首先積極參加疫情防疫工作是不錯的，但是作為學生來講我覺得還是比較自行隔離比較好，因為換做是我假如我是一位學生，我發現我的同學去參加防疫工作的時候，我首先會擔心他，其次等開學的時候就會慢慢的疏遠他，因為會怕他身上隱藏病毒，學生都會有這個想法。
電影愛好人大南
應該參與。
八十多歲的老帥，(鍾南山院士)都衝到第一線了，學生為什麼不應該參與。
因為抗擊新型冠狀病毒肺炎行動是全社會共同的責任，學生作為知識分子，社會科技進步的推動者，更應該參與進來，參與的方式可以有好多種，是可以根據自身情況和社會需要，適當調整，我不提倡學生去街道，村口進行體溫檢測，防控檢查，我覺得這樣發揮的作用不大，
第一點，學生要做的，就是先保護好自己，按照防疫手冊，戴口罩，勤洗手，少出門，不參加聚會活動，認真學習當地政府的防疫政策，並充分落實，可以通過微信，短視頻等，向身邊人傳播疫情防控知識，發揮知識分子的主觀能動性。
第二點，醫學專業的學生，應該發揮他們的專長，可以去社區診所，醫院當志願者，為社會做貢獻，如果條件允許，可以去武漢，去抗疫一線去，為祖國做貢獻，因為這是一次學習的機會，同是也是一次自我能力檢驗的機會，為什麼不能去呢。
小番茄愛大西紅柿
做好安全措施，還是贊同的，加油，小哥哥，小姐姐，你們長大了哦！！
我不裸奔
hallo我是不知，我是這樣看待學生參加疫情防控的
如果是滿18週歲的學生在有專業人員的指導建議下參加疫情防控我是贊同的，畢竟大疫面前人人有責。
如果是對於中小學生參加疫情防控我個人是不贊同的，畢竟年齡所限所以不建議。
但是作為學生來說要參加疫情防控
首先要把個人的自身健康照顧好才能有條件去參與任何需要性的一些疫情工作
其次要認清事情的責任性，而不是麻木參加，既然國家有需要，社會有需要，就應當儘自己力所能及的事給予幫助和必要的輔助。
最後來說的話學生的主要方向還是以學習為重如果不是特殊需要儘量還是在家複習自己的學業，補足自己在學習上的不足。
這是不知的看法
只要國家需要、社會需要
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我是不知
這個問題我覺得應該提倡，只要孩子們防護措施到位，身體條件允許。為什麼這樣說呢？我從以下幾方面來說明這個問題。
第一科學防護到位。因為疫情的傳染確實很厲害，防護工作必須做到位，年輕的學生一般都是被人照顧的，可能會在防護方面不細緻，這就需要提前進行精準的指導，練習，直到萬無一失才可以。
第二身體條件允許。新型冠狀病毒（2019-nCoV）是一種先前尚未在人類中發現的新型冠狀病毒，因為是動物傳人，人類沒有接觸過，所以不具備免疫力，易感性高。
學免疫力是人體自身的防禦機制，是人體識別和消滅外來侵入的任何異物(病毒、細菌等)；處理衰老、損傷、死亡、變性的自身細胞以及識別和處理體內突變細胞和病毒感染細胞的能力。現代免疫學認為，免疫力是人體識別和排除“異己”的生理反應。從顏色療法來說，人體需要各種頻率300——700納米的光波，來維持健康和生存。人體內執行這一功能的是免疫系統。所以免疫力必須高的孩子，才可以參加疫情防控工作。
第三參加科學防控工作，對大學生來說是一種很好的鍛鍊，對於學生的生活能力，個人素質的提高，也會有幫助，所以我還是支持她們。
初高中語英史
學生是祖國的未來，是一片潔白的淨土惡有惡報，但不能報應到學生身上來。在疫情期間，學生如何預防疫情，應該做到以下四點。
一.重視疫情，加強認知。學生思維不如成年人，對一些事物的認知有時片面，需要家長以及公眾媒體多多宣傳疫情的危害性，告誡學生要重視生命。
二.鍛鍊身體，提高免疫。新肺炎的攻擊手段很明顯，免疫力低就很危險，從死亡情況看，大多是五十歲以上的老年人，他們身體逐漸衰老，免疫力也在下降。學生正值青春年少，提高免疫力是很必要也是較容易的事。
三.酌情安排，防止傳播。所謂酌情安排，就是學生上學時間得安排，在疫情未消滅時，學生入學有多方不便，集體性傳染事件時有發生，能晚開學就不要早開學。並且告知學生不要隨處走動，空氣不流通的超市和密閉的公交車不要坐，人多的地方不可以去，在家自我修習功課，以備考試。
四.勞逸結合，培養習慣。現在網上補課，一天十二小時，學生很受罪，不利於身心健康，有些學生，借網課之名玩手機遊戲，實屬不該。所以有條件陪伴孩子的家長，應該時時觀察，合理安排，做到不要太累，也不要太輕鬆，培養他們愛學習，會學習的好習慣。
西瓜煮魚
學生參加疫情防控，這要分情況來說，中小學生肯定不行，從法律上講，他們未成年，自己還需要成年人的保護，別出門添亂就是對疫情最大的幫助了。而對成年大學生，我認為應該適當參加，對他的成長會有好處。
大學生已經是成年人了，很多大學生都參軍保家衛國了，那些參軍了的大學生，國家哪裡需要哪裡去，哪有這麼嬌氣。大學生你們有知識有文化，更懂得科學保護自己，你們體力壯腦筋靈活，遇到問題辦法也會多些，行動也會快些，而你們躲著不出門，讓那些沒文化，體力不支的老人很多還在一線，從良心上都說不過去。
再說，你們也成年了，也該多參加一些社會實踐活動，不要做書呆子，只會讀書，你們是祖國的未來，是祖國的希望，你們強大祖國就強大，你們如果懦弱無能，國家將來指望誰？能力並不是你走出大學校園之後就會有，是你要積極主動參加過相應的社會實踐活動才會有的。現在生活好了，社會上很多家長是溺愛著孩子的，生怕孩子受到傷害，你也怕，他也怕，國家有事誰上？別人在一線就不怕嗎？以前那些“五四”愛國運動的學生，他們參加的活動一樣有危險，他們退縮了嗎？很多偉大領袖，他們在自己大學生涯中都參加過各種不同的活動，才鍛煉出今天的他們。太平的日子也要學會居安思危才行。
這個疫情防控也是全國人民在打一場沒有硝煙的戰爭，關鍵時候大學生為什麼不可以搭一把手，協助工作也好嘛，人多力量大。一個個大學生牛高馬大窩在家裡，眼睜睜地看著視屏傳來緊急求助而忽視，你們心安理得嗎？其實我們都太溺愛孩子了，不經歷風雨的孩子，就像溫室裡的花，將來他們能抗得住什麼？這需要大家思考了。大學生，成年人了，你們的權利你們都懂得維護和爭取，大學生，都成年人了，你們的義務在哪裡？
大學生當然應該參加這次重大疫情防控，但是要根據大學生們的現實情況安排工作，他們畢竟工作經驗少，閱歷不夠，需要有得力的領導帶領他們，指導他們工作。當然艱鉅的任務還是得讓經驗豐富的人來做，大學生們打打下手，協助工作也是很有必要的。重大事件就是學習的最好機會，也是發揮大學生用武之地的最好時機，希望現在的大學生不要被溺愛的家長慣壞了。
教學自媒體學堂
這個問題不能直接回答是或否，原因如下：
第一、學生是哪種學段的學生？
第二、參加疫情防控，面對的具體工作是什麼？
考慮以上兩個因素，結論如下：
小學至高中的學生，基本上都未年滿十八週歲，能參與的未成年人參加疫情防控，應該非常有限。年齡小的，尚且需要監護人協助做好自我防護；年齡大一點的，積極主動做好自我防護。當然，學習疫情防控知識，瞭解疫情變化及對國家社會和個人所帶來的影響衝擊，對每個學生而言都是非常有必要的。
大學及以上學段的學生，不妨噹噹志願者，協助社區和慈善機構做一些相關工作，也可盡其所能捐款捐物，既為抗擊疫情做出一份貢獻，同時也培養責任擔當意識。至於其他工作，恐怕不是非專業的學生們能完成的。
