A大江東去
学生的在线教学已经进行了两周了，但是从家长及学生的反馈来看。效果是忧喜交加。这个涉及到不同的地方，应地不同，因人不同，因老师而不同。所以是参差不齐的。优秀的老师和自制的学生就能产生良好的学习效果，反之，如果不能匹配则效果欠佳。再次之，就是没有专业的老师，不用心的学生，势必是形式化的过程而已。这个充分说明在线教育的利弊。只能作为传统课堂教育的补充。
全民抗住疫情
线上教学效果当然比不上正常课堂，加上学生程度参差不齐，家庭的学习环境也不同，学生的自觉性也不同。
但是现在处于特殊时期，线上教学不过是权宜之计。待抗疫胜利，恢复正常上课，这是大家的期待。
黄爷30
中学线上数学开课两周，爱学习的学生效果不错，不爱学习的学生效果及乎是零。
温侯23
说实话，我了解到的再结合自身经历，效果不好！这样的教学针对自律性比较好，家长注重孩子学习的，效果是有的！但是，针对基础比较差，自律性差的孩子们来说，是没有效果的！这样的教学需要家长共同配合！
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