花花姐Vlog
我觉得非常有必要预习课本，这个特殊的寒假是给孩子一个反超的机会。停课不停学，如果你的孩子现在不学习，是停步了，而别的孩子学习了是在前进。这时停步了就是落后了。开学时必须要赶紧追赶上他们是不是？别的孩子学会了在前面跑了，你的孩子还在后面慢慢的走，这可以吗？最后是自己累了，走不动了，对学习没兴趣了。那现在就快赶上学习的节奏哦！
玲珑说教
荀子说：“学不可以已”
求学的道路上不应该走走停停，特别是学生的寒暑假期间，不应该什么都不做就一味地玩耍，培养孩子的习惯和自制力是很重要的，你会发现很多时候不写字，会提笔忘字，甚至书写得也没有以前好看了，想要有个好的前程，不承受必不可少的痛苦是不行的。
建议一，寒暑假的时间段先做好上一学期的复习，有条件的找个人给梳理梳理（当然是针对中等学生来说，学习好的就不用了），没有条件的完成老师留的寒假作业即可，注意要认真完成，对于有问题的地方最好能及时跟老师或者同学沟通，最差也要把问题画出来开学再问。
建议二，对于预习教材不要有太大的压力，我作为一名化学教师，对学生的预习要求不高，需要学生通读教材之后，对于书本上浅显的地方弄懂就行，其它的等课堂上老师会有更深入的讲解。那如何判断学生的预习效果呢，建议跟老师沟通，索要预习学案，如果不方便可以上网搜索，有很多。关于跟老师沟通问题，很多家长觉得不好意思或者觉得做不来，其实如果要想孩子的成绩有提高，跟老师做好沟通是必不可少的，最好就是让学生自己跟老师沟通，对于有上进心的学生来说，没有老师不喜欢的。
建议三，寒暑假里除了学习和玩乐之外，还有一项内容很重要，就是做有意义的事情，比如体育锻炼，比如职业体验（服务员，送餐员，快递员等等），比如社区调查等等，培养性格和社交能力很有必要！
小强张老师
要不要趁着假期预习下学期的课程？对此，家长们的意见非常不一致，有的认为很有必要，可以培养孩子的自律精神，有的则指出预习会影响学习。
我不赞成寒暑假给孩子报课外的辅导班，找老师帮忙预习。让孩子自己预习，培养孩子自学能力，自己去发现问题，解决问题。一个人仅仅靠在学校学习的知识已经远远不够，学习不再受时间空间的限制，终身学习成为社会发展对个人的必然要求，自主学习能力是个体走出学校后采取的主要学习方式，而没有自主学习能力，个体的终身发展将会受到极大的限制。
我家孩子今三年级，寒假我是让她自己预习，以及实在搞不明白的问题，我再帮助解决。
支持预习的家长说，在外头报个班，语数，提前学下学期的内容，我觉得蛮好的，省得在家都荒废了。甚至还有家长搬出了理论知识，一定要预习。预习过的孩子对知识的理解层次是不一样的。预习是一个很好的习惯，也是自律精神的一种培养。
不过反对的家长也不甘示弱，不要提前预习，内容这么简单还怕上学时跟不上吗?这位家长认为，预习后学得似懂非懂，开学后上课不认真听反而不好。
校长有话说：没规定，因人而异
寒假到底要不要预习?南京市府西街小学校长刘红指出，小学和中学不同，因为有中考高考的压力，不少中学都要求学生在假期提前预习课文，但小学通常没有明确规定。刘红认为要根据孩子的学习情况、家长辅导情况和假期计划来安排。
现在家长都有一个误区，认为学习只是指课本的学习，以至于不少孩子的假期都落入了学科学习的套路中，家长应该革新落后的学习观，寒假要学习，但这种学习的概念应更加开阔，包括出游、参加社会实践活动等，调动孩子各方面的感官;其次，学校教育往往缺乏个别化教育，家长应该利用假期补足这一点，比如带孩子发展兴趣爱好、体育运动等等。
阳洋妈咪
孩子入学前，一些家长往往担心自己孩子的知识储备不足，难以应对小学的学习。其实这样的顾虑是完全没有必要的。一些家长早已提前教孩子学习了复杂的加减运算、英语等相关知识，其实没有必要这样做。 一方面，一年级的知识尽管简单，但是家长未必能正确的教给孩子，或者不能采取合理的方法，事倍而功半。如果家长采取了不适合儿童特点的方法，往往容易损害孩子对学习知识的兴趣。如家长教认字读音不对，书写不规范，导致上课与老师讲的方法不同，让孩子无所适从，就比如一张白纸你画了不好看的图，擦了再画一定没有原来好看了，还浪费孩子精力去纠正，再如数学，十以内加减法，家长一般是用数手指，老师用分成和合成，为以后进位加，退位减做准备，进位加，老师用凑十法，推广到所有十进制更大的整数，小数加减法。另一方面，孩子在家里学会了应该在课堂上掌握的知识以后，课堂上听讲的质量就大大下降，不容易养成良好的听讲习惯，影响的是以后的学习质量。 因此，我们建议您不要在意孩子掌握知识的多少，而是关注孩子入学后能成为其学习基础的东西，诸如，学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等。
如果家长有能力时间也够可以做以下方面： 1、让孩子说出自己所做事情的名称和内容，能够看图说话和复述所经历的事情。您还可以通过命名游戏、谈话、讲述、唱歌、猜谜、2、安排一定的时间与孩子一同看看连环画式童话书。也可以给孩子一些可以讲一讲优秀的名人小时代的学习故事，让孩子从小就树立学习的兴趣，对一件事件不问看法，让孩子讲出自己的看法，培养孩子语言能力。并仔细地倾听孩子对故事的描述。 3、与孩子一起创设学习文字的环境。您可以和孩子一起为玩具、家里的物品贴上文字标签，在孩子的房间中有随手可取的带字书籍和书写工具，随时随地和孩子一起认读周围生活中遇到的有趣的汉字。注意，不是为了追求认字的数量多少。而是培养对汉字的兴趣与敏感。 4、从周围生活中引导孩子对数数、形状、数量关系等的感知和学习。您可以利用超市购物，教孩子认认数，认认钱，餐后和孩子一起看看书，分水果糖果讲讲分成，合成，让学习数学在生活中无形的进行。
当然如果是三年级以上的孩子，如果基础非常好，孩子也感兴趣，数学可以适当引导去预习一下学期内容，但一定要扎扎实实一步一步脚印去学，千万不可一看就会，一做就错，加重了孩子的挫折感，反而让孩子对学习失去兴趣，家长也增强了焦虑感。就是有的孩子学得还可以，但也不可加重孩子的负担。半年的课程指望孩子短期内完成也不太现实，语文方面完全不需要提前学习书上内容，让孩子多读读课外书。国内外优秀的儿童作品比提前学习书上内容更好，上课老师一定会按要求完成书本内容教学的。
最重要是要保持孩子对数学世界的好奇、兴趣和探究的冲突。
季老师日记
应该提前预习，凡事预则立，不预则废。
家长都希望能让孩子考个好学校，一方面孩子在家好好学习，鼓励孩子对科目感兴趣，停课不停学，多复习，现在有网课，家长可以考虑孩子报个网课。
另外可以在西瓜视频免费学习，
学习方式:下载西瓜视频，点击用户并搜索“精英数学物理”，点击关注，就可以进入学习了。
课程是全免费的，每天还有定时直播。
六年级（已开课）:
数学:晚上7:00-8:00 内容:小升初常考典型题
语文下午3:00-4:00 内容小升初阅读与写作
精英数学物理
上海市教委已按照教育部“停课不停教、停课不停学”相关要求，由市级层面制定统一的覆盖全市中小学的教学方案。不同年级的教学方案，充分考虑了不同年龄段学生的身心发展和学习规律，每节课的长短、每天总课时的多少以及教学容量上都有所差别。市教委按照“同一学段、同一课表、同一授课老师”的原则，组织了全市各学段、各学科一千多名优秀骨干教师按照课程标准录制相关课程。这些课程以电视播放为主，包括有线电视和IPTV，共分为12个频道，从小学一年级到高中三年级每个年级一个频道，除了首播外，还会安排重播。无法收看电视的学生，可以通过电脑、平板（Pad）、手机等多种终端听课。还会在相关网站上提供课程视频下载。听课后，学生可通过多种信息平台，与本校教师进行互动交流。
市文化旅游局、市通信管理局、市经济信息化委员会等对在线教育工作给予了大力支持，协调相关单位提供基础服务保障。对于少数由于特殊原因确实无法通过电视或网络上课的学生，将由学校“一人一策”做好托底方案，力争不让一个学生掉队。仍在外地的学生，可安心在家进行远程学习，通过网络点播、IPTV省外服务等模式收看授课，也可在相关网站下载课程视频，与学校老师互动交流。
针对学生和家长关心的各类有关在线学习细节，市教委正在制定中小学生在线学习指导手册，将于2月底前下发电子版。
在线学习有其自身规律，不能完全替代在校学习，这一次的安排也是一个过渡方案，所以市级层面提供的课程安排相对比较宽松，一方面给学校教师留下空间，组织辅导，另外也减轻学生在家学习的压力。正式开学以后，学校需要对学生在线学习的成效进行评估，该补课、该加强的还会再安排。大家不要担心。
优质教育领域
我觉得这个应该看父母的态度的，没有什么应不应该的，你如果想让孩子在家提前接触要学习的内容，那你就让孩子提前学习，如果觉得没必要那就不学。但是孩子在家里是无所事事的话也对他没有任何好处，毕竟一个这么长的寒假已经让孩子很懒散了…反正我给孩子预习了一部分下学期的课程。
落落不落寞
对于自律的孩子来说，可以提前自学。但如果是家长强迫自学的话，孩子会有抵触心理，也不会有效果，可能反而不利于开学的新课学习。
用户100685527065
我觉得有必要提前预习，不知道你们那边教育是什么情况，我们这边的孩子都提前预习，预习过的孩子老师教的时候掌握也快，没预习的孩子在课堂上肯定要下功夫，老师赶进度要结合大部分孩子掌握情况，所以还是提前让孩子先预习开学的时候才不至于学的那么吃力。
叶子bu
最好能够让孩子有一个预习的阶段！新知识接受起来需要一个过程，再加上课程一节跟一节，孩子容易产生难学，跟不上的念头！如果提前预习，老师在讲的时候，孩子脑子里有印象，就会更轻松的接受！并且相当于第二次学习，也比较轻松！没有一种知识是一遍就能够学会的！但是请注意一定不能让孩子产生骄傲的心态，这就要求家长在家里教育孩子的时候注意一些了！
