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"高三了看不到孩子的爱好和特长怎么办？"这是部分高三家长的烦恼，那么在高三下学期这个特殊时候，这个问题是不是很重要呢？是不是一定要获得答案呢？从哪里获得答案？
有网友说"凉拌"，也有说"等大学再说"，还有说"冰冻三尺非一日之寒"，当然对于这个问题，出发点不同，理解也不同。
"看不到孩子的爱好和兴趣"为什么让家长焦虑？
先来分析一下，家长此时为什么会有这样的焦虑？
1、想此时培养孩子的爱好和兴趣？——太不合时宜了！
2、孩子很普通，没有什么爱好和兴趣?——几乎不可能！爱好和兴趣没那么狭隘，不是唱歌跳舞画画艺术、搞科技学计算机才算"爱好和兴趣"。喜欢做题、聊天也是兴趣爱好。
3、担心看不到孩子的兴趣和爱好而影响高考志愿填报？——非常有可能！
对于20届高三家长，2020年的春节必将终身难忘，陪孩子宅在家里看似简单单调，实则千头万绪，除了一日三餐，不知道怎么和孩子谈学习？——插不上手！不知道孩子单独在卧室忙什么？——不敢多问！不清楚孩子对未来怎么想的？——怕影响学习！总之是很多"不知道"和"不清楚"。
这让我想起新冠肺炎疫情之初，湖北省黄冈市卫健委主任唐志红因为"我不知道，我搞不清楚!"而全国"爆红"，不知己知彼，如何打仗？"运筹帷幄中，决胜千里之外"，打赢仗是需要决策规划的。
能够提出"高三了看不到孩子的爱好的兴趣怎么办？"的家长是好样的！至少说明你在考虑孩子没时间考虑的问题——高考志愿填报及规划的问题。
这些规划需要我们对孩子的爱好和兴趣等基本情况有比较客观的了解，如果等到高考填报时再临阵磨枪，就有可能白白浪费孩子好不容易取得的高考成绩！
高三家长必须和孩子一起打赢"三大战役"，家长可以采取这样的策略……
对于高三家长，在安排好孩子的每日营养餐以后，在完成单位的工作任务后，适当看看手机、追追剧娱乐一下本无可厚非，如果家长们能做到以下几点，就更完美了！
1、盘点考生的基本情况和"个人资产"。目前考分、省排名，奖项和证书，挖掘兴趣爱好及特长。
针对"看不到孩子的兴趣和爱好"的特别说明：
（1）当自己无法解决时，你以为已经倾尽全力，为什么不寻求专业的第三方？
（2）建议可以是第三方的测评工具，比如霍兰德职业兴趣测评，MBTI职业性格测评。测评结果的解读也很重要，你看得懂上面的每个文字，却看不懂背后的方法逻辑。这场景像极了病人家属拿着新冠肺炎肺部检验单。尊重专业！尊重专业！还是专业！
（3）也可以去找第三方机构，现在很多机构都在搞线上讲座，在家与其看手机，不如为了孩子听讲座，有价值就掏钱，没价值就不掏钱。
2、规划考生高考升学之路。出国读书？国内就读？往年三月份有高校自主招生，今年自主招生取消了，"强基计划"到底要不要做？是否参加综合评价，三位一体？
3、分类整理考生各项资料 ，全部拍照，包括奖状、证书、单位证明、活动证明，活动照片和录像，科技创作，手工制作等材料。
结束语
我们按照"紧急重要四象限"来粗略划分一下高三家庭此时要处理的事情。
最紧急最重要：孩子备战高考；
不紧急但很重要：用科学的方法和工具，去挖掘孩子的爱好和兴趣，以此展开高考规划事宜。
对于20届高三考生和家长，2020年我们要挑战三场没有硝烟的"战役"：一场是高考，考生们带着纸笔冲锋；一场是新冠疫情，我们带着口罩防控；高考出分后，我们还会面临第三场战役——高考志愿填报！战争很快就会来到！
要连打三场战役，高三家长准备好了吗？
幸福观察
高三了，看不到孩子的爱好和特长怎么办？我的答案是凉拌。作为家长，在孩子进入高三的冲刺阶段，千万不能操之过急，燥动不安，给孩子造成慌恐的情绪暗示，会增加孩子心里的紧张和学习的负担，会影响孩子冲刺高考计划的正常进行。这个时候，你关心的不是孩子的爱好和特长，应该当好孩子的好参谋，好内勤，好帮手。
应该从孩子的思想负担和精神情绪方面多考虑，营造健康，温馨，轻松的家庭环境，使孩子精神愉悦，放松，有一个积极阳光温暖的家庭环境，能够使孩子产生比较积极的心理暗示，有利于孩子的学习和冲刺。
其次，要随时和孩子进行高通和交流，给孩子进行心理疏导和情绪的减压。
第三，合理调整和改善孩子的饮食结构，使孩子有健康的合理膳食，科学的营养结构，为孩子冲刺高考提供足够的能量支持。
至于孩子有什么爱好和特长，选择什么专业，等待孩子高考结束以后，再根据孩子文化课考试成绩的情况，和孩子一起制定相关的选择方案和计划。
金牌高考志愿填报专家
如果让我去回答，那目前只能顺其自然了。
因为在高三最后这三个月的时间给孩子提起这事，似乎想着调节下紧张学习气氛，或找孩子谈谈心沟通下，让他讲讲有没有爱好和发现他有什么特长时侯，真是有点难为孩子了，怕是孩子也都是一脸迷茫。
反问自已“对啊，我有什么爱好和有什么特长呢”。
毕竟从我们大人家长这方面来说，我们又有几位能有拿得出手的爱好和特长呢？
从孩子开始上一年级的时候，家长怕孩子不端正学习，爱动贪玩，调皮掏蛋，那各种紧箍咒早早的就戴上了。
暑假寒假一些家长让女孩学画画，跳舞，男孩学跆拳道，踢足球，毛笔字等，那也是毛毛雨小打小闹的最简单初级培训班，一点也起不到任何所谓早期兴趣培养教育，反而是看管圈禁式的体育课罢了。
陪着帮着家长看好孩子就好，培训班赚的盆满钵满，家长掏钱干净利索，皆大欢喜。最后还要感谢。
好了，小学上完好不容易上了一所重点初中。紧张的三年紧跟着就来了，早晚自习，占用两头时间，白天8小时正课，别说还有爱好、特长没？恨不得吃饭、放屁，老师，家长都在后面跟着，催着进课堂自修学习。
孩子们哪还有课外活动时间，哪位家长还敢去和孩子谈论爱好，特长的话题。
熬完初中三年考上高中，完成这个小目标，刚想松口气，紧跟着又三年高中。
最后这高中三年，我想有一部分孩子都已经分不清什么是爱好，什么是特长这两个词的含义和区别了吧？
爱好学习，特长学习，或许是他们这十二年最真实的回答了。
明港大视窗
高三了，看不到孩子的爱好和特长怎么办？
听家长的口气，似乎充满了无奈？不知父母为何如此？
到底是孩子没有特点，还是家长装作看不见呢？
因为一个高中生暂时没有特别突出自己才能，这是可信的。孩子迷茫，对自己的未来没有信心，不知自己适合做什么，也是可信的。但是，一个活了18年的人，没有自己的喜好，这是不可信的。
还是问问孩子，由他自己来决定吧。即使孩子不知道答案，也要种下一颗种子。
一、一些小故事
我遇到的2个学生，
1、学习特别差，长得个子还行，不过很胖。不得不学习音乐。练就了一副好嗓子。没有成为歌者，却作了一个婚礼主持。现在市里数一数二的——嗓子好，能折腾。
在高中时，背书也背不出来，抄写也不认真，上课睡觉。作为班主任，时常会把他作为批评对象，以此来“杀鸡骇猴”。当时认为他这辈子就这样了，还能有什么出息，整天就是嬉皮笑脸的。
作为高中生，他们的性格还没有成型。兴趣也没有变成特长。也没有空闲发展自己的兴趣，只是学习而已。或虽有天赋，自己也还没有发现自己。
可是，一旦到了大学，有了见识和阅历。再加上遇到了正确的人。他们对自己有了自信，那么之后他们的成长速度就会快得不可思议。
2、这个学生喜欢看历史故事书，爱讲神魔鬼怪之类的东西。
只要一说起这些事情，他就眉飞色舞的，《西游记》里的各类人物关系如数家珍。
后来考取了公务员。副业就是在网上写历史小说。
这个学生的故事，没有啥曲折之处。
不过我想说的是，如果孩子喜欢看闲书，家长还愿意让孩子去看。会不会觉得是无用之书，就不让孩子看了？
或是孩子喜欢下象棋，家长觉得没有什么前途，也不知道玩象棋能从事什么职业，就不让孩子玩了？
如果是这种情况，我觉得不是孩子没有兴趣爱好，而可能是我们家长没有想象力。用家长自己的理解——有没有用，对孩子的兴趣视而不见。否定了孩子的爱好和特长。
实际上，这些兴趣、爱好都是“技术”之类的东西。一个人能不能成才，还与很多因素有关。正所谓，“刘邦文不如萧何,武不及韩信”，却为帝王。也许孩子的格局是家长没看出来的。
二、家长的心态
1、接受
退一步来说，如果孩子真的没有爱好和特长，家长愿意接受自己的孩子就是一个普通人的事实吗？
马未都说，我们大部分人的才能都处在“临界值”上。
如果天赋是100分，你就是80分或是更高。那你就是天才，谁都掩盖不了你的光芒。
而我们普通人的天赋也就是在50－60分。所以根本看不出来。
从他的说法上我们能看出，孩子真是有天赋特长的话，真的一下就能被发现了。
可是，无论是题主家的孩子。还是其他家庭的孩子，都是普通人。都需要时间去成长。需要时间去发现。
所以，我们必须学会接纳孩子的这种“平淡无奇”。
2、换个思路
如果家长需要给孩子报专业，而不得不寻找孩子的特长的话。那么家长可以换一个思路。反过去想，用排除法，问问孩子讨厌什么职业。排除掉就可以了。
比如从选择热门专注开始试试。无论是本科还是专科都会有热门的。只是专科更偏向于技术而已。
再比如，你们家族能不能给孩子将来就业提供帮助？比如你们家是教育世家，近亲有人是医生，或是在电视台工作。都可以在就业上，帮助到孩子。
这些方法都不需要知道孩子的特点。
写在最后，我们大部分人都不是天才。也不需要盯着孩子的天赋特长看。“儿女自有儿女的福”。孩子善良，能平安过一生岂不更好。
江苏考英语
嗯，每个孩子的情况都不一样，爱好和特长也不一样，有些事你不知道，有些事你看不到，有些事你没有把他这些特长和爱好当成真正的当成特长。每个课题都是不一样了，当然您可以做一下职业测评，性格测试等等，如果有需要可以关注我，我可以帮助你一下。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
能提分的大刘
那要看是什么爱好和特长，是学习类还是文艺类的，这个要看清楚。不过还是要说几点。第一，孩子的特长和爱好的展现是需要时间的，也许以前有一定的爱好和特长，但是因为学习的原因，变得不那么明显了。第二，因为高三了，学习的压力比较大，所以学习的时间基本占据了大部分的时间，也很难能体现出什么额外的特长和爱好，倒是一些学科类的爱好和特长可以体现出来。第三。没看到爱好和特长不用着急，到了大学，给孩子施展的舞台会更多，更能发掘他的能力和特长。第四，要多鼓励孩子，很多同学其实有特长，但是因为缺乏自信，不愿意或者不敢显示出来，所以作为家人，一定要多鼓励孩子展现自己，抓住机会，提高自信心，这样，爱好和特长也就慢慢积累起来了
天下一佳
有百分之八十左右的家长都是这样。你给他她学习特长的机会了？你有什么爱好了？不创造条件，不种树就想得到果实好向没有那么容易。特长是通过坚持，耐心，还有金钱获得的。不投入那来的特长。现在也不睌，好好学习，高三了，用全部经力去努力学习，这几个月不会的网上找老师，同学辅导。会的多作多写多背，听读说英语。熟能生巧。努力吧。
东荣962
他已经不是孩子了，他不是你的，他是他自己的，他没必要让你看出什么来！！！
你看出来了又能怎么样？你是你，他是他，他不是你的附属品！
。。。。。
作为家长，平时一定要积极和孩子沟通，了解孩子的喜好和内心的真实想法，尊重孩子的决定，作孩子人生路上的引导者而非决策者。每个孩子都有闪光点，外向型的孩子给人直观的爱好与特长，而内向型的孩子外在表现的不是很明显，我们一定要善于发现，积极鼓励。每一个孩子一定有自己喜欢感兴趣的事物，只不过被我们忽略了而已。此外，家长切忌用自己的标准去评判孩子，那样只会引起孩子的反感
越智慧
这个也不能强求让孩子学不喜欢的东西，把孩子的品德教育好是第一，说不定那一天孩子就会喜欢某一种爱好！不要急！！！
